Министерство образования Омской области

казенное общеобразовательное учреждение Омской области

«Адаптивная школа-интернат №19»

Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство»

Для обучающегося 2 класса.

Реализуется в рамках ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с Адаптированное основной общеобразовательной

программой общего образования обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2) 2018-2019 учебного года.

Составитель: Никитина Е.А.

г. Омск, 2018

Искусство

Изобразительное искусство

Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки

изобразительного искусства оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательные сферы,

способствуют формированию личности умственно отсталого ребенка, воспитанию у него положительных навыков и привычек.

Актуальность: изобразительная деятельность занимает важное место в работе с ребенком. Вместе с формированием умений и

навыков изобразительной деятельности у ребенка воспитывается эмоциональное отношение к миру, формируется восприятие, воображение,

память, зрительно-двигательная координация.

Цель:

формирование

духовной

культуры

личности, приобщение

к

общечеловеческим

ценностям, овладение

национальным культурным наследием.

Задачи: 1. способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного

воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;

-

находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие;

-содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;

-ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;

1.

исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путем использования вариативных и

многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала;

- дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного

рисования;

- знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства,

воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

-

развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Для выполнения поставленных задач программой предусмотрены следующие основные виды занятий: декоративное рисование, рисование с

натуры, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве.

Описание возможных результатов обучения:

-наличие у детей на фоне положительных эмоциональных реакций на действия с предметами и изображениями следующих умений:

-правильно располагать лист бумаги (по вертикали или горизонтали) в зависимости от пространственного расположения

изображаемого;

-самостоятельно размещать изображение отдельно взятого предмета посередине листа бумаги;

-ориентироваться на плоскости листа бумаги и в готовой геометрической форме;

-изображать от руки предметы разной формы, передавая их характерные особенности;

-рисовать узоры из геометрических и растительных форм в полосе и квадрате (по образцу);

-рисунках на темы изображать основания более близких предметов ниже, дальних предметов — выше; изображать близкие предметы

крупнее дальних, хотя и равных по величине; -различать и называть основные цвета;

-анализировать свой рисунок с помощью учителя, отмечать в работе достоинства и недостатки.

На основании полученных результатов делаются выводы о динамике усвоения программного материала, при необходимости вносятся

коррективы в СИПР обучающихся.

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение

предмета «Изобразительная деятельность» во 2 классе в количестве 102 часов в год (3 часа в неделю).

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

год

8 недель

8 недель

10 недель

8 недель

34 недель

24 часа

24 часа

30 часов

24 часа

102 часа

Содержание предмета.

Обучение композиционной деятельности

Закрепление умения размещать рисунок (в аппликации 2-3 готовых вырезанных изображения или силуэта) на изобразительной плоскости.

Продолжение работы над понятиями «середина листа», «край листа» (верхний, нижний, левый, правый).

Закрепление умения учитывать расположение листа бумаги (горизонтальное или вертикальное) в зависимости от содержания рисунка или

особенностей формы изображаемого предмета.

Примерные упражнения

Упражнения на различение предметов по форме и цвету. Рисование (на одном листе) предметов разной формы и окраски (после наблюдения

и показа учителем).

Упражнения на различение предметов по форме и размерам; рисование (на одном листе) предметов разной формы и величины (после

наблюдения и показа учителем).

Игровые графические упражнения – рисование прямых линий в различных направлениях (по показу); высокие столбы, заборчик и др.

(прямые вертикальные линии): провода, дорожки, цветные веревочки и др. (прямые горизонтальные линии); идет косой дождь, высокие

горы, туристические палатки и др. (наклонные линии).

Игровые графические упражнения – рисование прямых вертикальных и горизонтальных линий (по показу): лесенка, окошки, рамки,

шахматная доска, качели и др. Игровые графические упражнения – рисование дугообразных линий (по показу): дым идет, бьет фонтанчик,

самолет летит, плывет кораблик по волнам, скачет мяч, прыгает лягушка, бабочка перелетает с цветка на цветок и др.

Игровые графические упражнения – рисование замкнутых круговых линий (по показу): намотаем несколько клубков ниток, воздушные

шарики, много колечек – цепочка, тележка с разноцветными колесами, ветка с ягодами и др.

Игровые графические упражнения – рисование (по показу) знакомых детям предметов разной величины (размеров): разноцветные шары –

большие и маленькие, клубки ниток – большие и маленькие, ленты – длинные и короткие, карандаши - толстые и тонкие, елочки – высокие и

низкие и др.

Игровые графические упражнения – рисование (по показу) предметов круглой, овальной и квадратной формы (арбузы, апельсины, яблоки,

огурцы, лимоны, сливы, рамки, кубики, коробки и др.

Игровые графические упражнения – рисование (по показу) предметов прямоугольной и треугольной формы: альбомы, линейки, книги,

флажки, чертежные треугольники, дорожные знаки и др.

Рисование по опорным точкам знакомых предметов: дом, скворечник, кораблик, лесенка.

Рисование по клеточкам несложных геометрических узоров в полосе (полосу в тетради ученика проводит учитель).

Рисование узора в полосе из чередующихся по форме и цвету элементов (кругов и квадратов).

Рассматривание в иллюстрациях простейших изображений предметов, сравнивание их по форме, цвету и величине; рисование этих

предметов.

Рисование по шаблону круга (диаметр 6 см). деление круга на 4 равные части, построение внутри него квадрата, раскрашивание элементов с

соблюдением контура.

Рисование (по показу) несложных по форме предметов, состоящих из нескольких частей (флажки, бусы).

Рисование в полосе узора из повторяющихся растительных элементов (веточки ели).

Рисование по памяти (после показа) несложных по форме елочных игрушек (4-6 на листе бумаги).

Рисование по представлению знакомых детям предметов (веточка ели с игрушками).

ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ

Выработать у учащихся умение свободно, без напряжения проводить от руки прямые вертикальные, горизонтальные и наклонные линии;

упражнять детей в аккуратной закраске элементов орнамента с соблюдением контура рисунка; развивать умение пользоваться трафаретами-

мерками; учить различать и называть цвета: красный, желтый, зеленый, синий, коричневый, оранжевый, фиолетовый.

РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ

Учить детей различать предметы по форме, величине, цвету и передавать в рисунке основные их свойства. Правильно размещать рисунки на

листе бумаги. Аккуратно закрашивать изображения, соблюдая контуры.

РИСОВАНИЕ НА ТЕМЫ

Учить детей объединять предметы по признаку формы; развивать у них умения передавать в рисунке наиболее простой для изображения

момент из прочитанной сказки; размещать элементы рисунка на листе бумаги, передавая пространственные и величинные отношения

несложных предметов (наверху, внизу, рядом, около; большой, маленький, самый маленький); отождествлять свой рисунок с каким-либо

предметом.

БЕСЕДЫ ОБ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

Учить детей узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений, известных им из ближайшего окружения:

развивать у них умения сравнивать предметы по форме, цвету, величине.

Примерные задания

Рисование с натуры зимних вещей (шарф и вязаная шапочка).

Рисование на тему «Снеговик».

Рисование геометрического орнамента с образца по опорным точкам (прямоугольник делят пополам, а в полученных квадратах проводят

диагонали; треугольники раскрашивают в контрастные цвета).

Рисование с натуры игрушки-светофора. Рисование с натуры связки воздушных шаров.

Беседа на тему «Дымковские узоры». Составление в полосе узора для закладки.

Рисование с натуры игрушки-кораблика.

Рисование узора для открытки ко дню 8 Марта.

Рисование с натуры башенки из элементов строительного материала.

Рисование по замыслу «Что бывает круглое?»

Рассматривание иллюстраций к книге Е. Рачева «Колобок». Рисунок к сказке («Колобок лежит на окошке»; «Колобок катится по дорожке»).

Декоративное рисование – узор в круге (круг – готовая форма).

Тематический рисунок «Я ракету нарисую».

Геометрический узор в полосе из треугольников. Рассматривание дымковской игрушки «Жар-птица», иллюстраций к сказке П. Ершова

«Конек-Горбунок».

Рисование с натуры праздничного флажка. Рисование узора в полосе растительных элементов. Рассматривание иллюстраций к сказке «Три

медведя». Рисунок к этой сказке (три чашки разной величины и расцветки).

Календарно – тематический план

№

тема

Задачи

Основные виды

деятельности

Словарь

часы

сроки

Фактичес

кие сроки

I четверть – 24 часа

1

Правила безопасной

работы. Упражнение

на различение

предметов по форме и

цвету. Знакомство с

учебными

принадлежностями.

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Использование учебных

принадлежностей

1

2

Аппликация. Панно из

засушенных листьев

«Осень».

Повторение цвета –

жёлтый, красный.

Работа с клеем.

Правильное

расположение листа

бумаги.

Картон, засушенные

листья, клей

1

3

Лепка. Изготовление

бубликов, баранок

способом

раскатывания.

Раскатывание

пластилина.

Пластилин, стека, доска

для пластилина

1

4

Рисование прямых

линий. Игровые

графические

упражнения.

Черчение коротких и

длинных линий

цветными карандашами.

Альбом, цветные

карандаши.

1

5

Аппликация «Узор из

Повторение цвета –

Шаблон листьев, картон,

1

листьев на полосе»

жёлтый, красный.

Работа с клеем.

клей

6

Лепка. Изготовление

огурца способом

размазывания на

заготовках.

Формирование умения

правильно выбирать

цвета

Пластилин, заготовка с

рисунком

1

7

Рисование дождя

красками.

Выбор цвета. Приём

примакивания.

Альбом, краски,кисть,

баночка с водой,

тряпочка.

1

8

Наклеивание

композиции: «Дождь

идет»

Работа с клеем.

Приклеивание полосок

бумаги в вертикальном

направлении.

Цветная бумага, клей –

карандаш, лист картона.

Образец аппликации.

1

9

Отщипывание

пластилина. Осеннее

дерево.

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Называть цвета:

красный жёлтый.

Изготовление осеннего

дерева пошагово,

повторяя за учителем.

Приём отщипывание

пластилина.

Изготовление ствола

(катание колбаски).

Пластилин, стека, доска

для пластилина.

Заготовка изделия.

1

10

Листопад, рисование

кисточкой

(примакивание).

Выбор цвета.

Называние цветов

жёлтый, красный,

оранжевый.

Картинки, альбом,

краски,

кисть, баночка с водой,

тряпочка.

1

11

Наклеивание

композиции: «Осень в

Повторение цвета –

жёлтый, красный.

Маленькие полоски

бумаги красного и

2

лесу».

Работа с клеем.

Правильно

расположение листа

бумаги. Приклеивание

полосок бумаги к

нарисованному дереву.

жёлтого цвета, клей,

картон, с изображением

дерева без листьев.

Образец аппликации.

12

Отщипывание

пластилина. Гроздь

рябины.

Выбор нужного цвета.

Определение формы

ягод. Отщипывание

пластилина, катание

шариков.

Пластилин, стека, доска

для пластилина.

Заготовка изделия.

1

13

Кисть рябины с

помощью ватных

палочек

(примакивание).

Выбор нужного цвета.

Рисование с помощью

ватных палочек. Приём

примакивания.

Альбом, краски, ватные

палочки, баночка с

водой, тряпочка.

1

14

Нарядный мухомор в

травке. Приклеивание

шляпки, ножки,

рисование травки.

Приклеивание шляпки и

ножки по образцу.

Рисование травки.

Образец аппликации.

Лист картона, заготовка

шляпки и ножки, клей,

зелёный карандаш.

1

15

Рисование. Корзинка с

грибами

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

Использование в

деятельности кисточки,

карандаша, бумаги,

краски.

1

16

Лепка. Изготовление

улиток.

Раскатывать столбики

разной длины.

1

Сравнивать столбики по

длине.

17

Рисование. Полосатый

коврик для игрушек

(вертикальные

цветные полоски).

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

Использование в

деятельности кисточки,

карандаша, бумаги,

краски.

1

18

Аппликация «Ёжик».

Приклеивание заготовки

ёжика, приклеивание к

нему полосок бумаги

(иголок.)

Картон, заготовки, клей.

Образец аппликации.

1

19

Отщипывание

пластилина.

Изготовление иголок

для ёжика.

Изготовление иголок.

Пластилин, стека, доска

для пластилина,

крылатки

1

20

Рисование сказки

«Колобок».

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

Рисование колобка в

движении

1

21

Лепка. Изготовление

композиции «Птицы

над лесом» способом

размазывания.

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

1

22

Рисование ягод на

Повторение формы круг.

1

силуэте банки.

«Вишнёвый компот»

бумагой.

Рисование двух кругов,

их соединение.

23

Аппликация

«Заготовка овощей».

Называние овощей,

приклеивание заготовок

овощей к нарисованной

банке.

Образец аппликации.

Заготовки, клей, лист

бумаги с нарисованной

банкой.

1

24

Лепка шариков.

Составление

композиции

«Гусеницы на

листочке».

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

1

II четверть – 24 ч

25

Рисование солнца.

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Обводка круга по

шаблону, рисование

лучиков.

Альбом, краски, кисть,

баночка с водой,

тряпочка. Шаблон - круг.

1

26

Изготовление из

пластилина лучиков

для солнца.

Лепка колбасок,

сравнение их по

толщине. Соединение с

кругом.

Пластилин, стека,доска

для пластилина.

Заготовка изделия.

1

27

Наклеивание

композиций:

«Цветной ковер».

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

Использование в

деятельности кисточки,

карандаша, бумаги,

Квадрат, круг, овал

1

28

Рисование. Цветные

клубочки большие и

маленькие (слитные

замкнутые линии).

1

краски.

29

Аппликация

предметов из

геометрического

материала.

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Называние

геометрических фигур,

их приклеивание по

образцу.

Образец аппликации.

Геометрические фигуры.

Лист картона, клей.

1

30

Лепка по образцу

яблока, помидора.

1

31

Рисование дерева.

Рисование дерева

(ладошкой), ствола –

кисточкой. Повторение

цветов осени.

Альбом, краски, кисть,

баночка с водой,

тряпочка.

1

32

Изготовление

стаканчика способом

складывания

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

Использование в

деятельности кисточки,

карандаша, бумаги,

краски.

1

33

Лепка «Блюдечко и

чашечка».

1

34

Первые снежинки.

Выбор нужного цвета.

Упражнения в

рисовании ватными

палочками на синем

листе картона. Приём

примакивания.

Альбом, краски, ватные

палочки, баночка с

водой, тряпочка.

1

35

Вырезание квадратов,

прямоугольников.

Резать ножницами по

прямой линии.

Геометрическая форма –

Ножницы, бумага.

1

квадрат, прямоугольник.

Сравнение.

36

Лепка. «Снеговик»

Развитие мелкой

моторики рук.

1

37

Рисование. Зима

пришла.

Упражнения в

нанесении рисунка по

всей поверхности листа

Альбом, краски, кисть,

баночка с водой,

тряпочка.

1

38

Аппликация зимний

лес, путём сминания и

отрывания бумаги.

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Знакомство с приёмом

сминания, отрывания

бумаги, изготовление

деревьев. Приклеивание

белой бумаги (деревьев)

к синему фону.

Называние цветов.

Образец аппликации.

Цветной картон, белая

бумага, клей.

1

39

Лепка игрушек

«Пирамидка».

Лепка шаров,

сплющивание их,

сравнение по цвету,

размеру.

Пластилин, стека, доска

для пластилина.

1

40

Рисование

разноцветных бус на

ёлку.

Рассматривание

картинок новогодних

ёлок. Рисование шаров

на нитке, чередуя их по

цвету.

Картинки с

изображением

новогодних ёлок.

Картинки с

изображением

новогодних ёлок.

2

41

Отщипывание

пластилина. Нарядная

ёлочка.

Рассматривание

картинок новогодних

ёлок. Изготовление ёлки

путём примазывания.

Украшение шарами из

пластилина.

Картинки с

изображением

новогодних ёлок .

Пластилин, стека,доска

для пластилина.

2

42

Аппликация

«Новогодняя ёлка».

Изготовление ёлки

путём приклеивания

треугольников.

Приклеивание к ёлке

разноцветных кружков,

сравнение их по

размеру и цвету.

Образец аппликации.

Треугольники, клей,

кружки разного размера

и цвета

2

43

Рисование «Красивый

ёлочный шар».

Рисование шара.

Прорисовывание блика

Ёлочный шар

2

44

Резание ножницами

полосок.

Изготовление цепочки

– гирлянды.

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Резать ножницами по

прямой линии.

Вырезание полосок,

склеивание их между

собой для получения

гирлянды.

Клей, ножницы, цветная

бумага.

45

Лепка. «Игрушки для

ёлочки»

Формирование умения

использовать цвет

пластилина для

создания яркого образа

1

III четверть -30 ч

46

Рисование. Снеговик.

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

1

47

Аппликация.

Снеговик из ватных

дисков.

1

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Отрывание пластилина

нужного размера.

Использование в

деятельности кисточки,

карандаша, бумаги,

краски.

48

Скатывание шара и

столбика.

Изготовление шара и

столбика. Сравнение.

Называние.

Пластилин, стека, доска

для пластилина.

1

49

Рисование. Узор на

рукавичках.

Рукавички – готовая

форма. Рисование по

образцу, чередуя по

цвету.

Альбом, краски, образец

рисунка, кисточка.

2

50

«Разноцветный

коврик»

Техника отрывание

кусков цветной бумаги,

приклеивание их на

листок картона в

произвольном порядке.

Образец аппликации.

Клей, цветная бумага.

2

51

Лепка. «Зайчик»

Скручивание жгутов в

форме круга и овала,

сплющивание мелких

кусочков пластилина

1

52

Узор для кукольной

посуды — расписное

блюдо.

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

1

53

Аппликация «Зимний

дом»

Называние

геометрических фигур,

составление из них

дома, приклеивание.

Образец аппликации.

Геометрические фигуры,

клей, лист картона.

2

пластилином, клеем,

бумагой.

54

Лепка игрушки

«Медвежонок».

1

55

Узор для платья

дымковской барышни

(вертикальные и

горизонтальные

прямые, круги, точки).

Знакомство с

дымковской игрушкой

Игрушки, образцы

1

56

Аппликация

предметов из

геометрического

материала (узор в

квадрате).

1

57

Лепка. Деление куска

пластилина на части и

размазывание

пластилина по форме

«Божья коровка»

Формирование умения

работать аккуратно,

умение бережно и

экономно использовать

материал, содержать в

порядке рабочее место.

1

58

Рисование. Светофор

1

Аппликация.

Светофор

Образец аппликации.

Клей, картон цветная

бумага

1

59

Лепка. Светофор

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

1

60

Рисование цветка

(подарок для мамы)

«подснежники»

Пошаговое рисование,

повторение за учителем.

2

61

Аппликация

Выполнение

Приклеивание готовых

1

«подснежники»

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

Использование в

деятельности кисточки,

карандаша, бумаги,

краски.

форм.

62

Изготовление цветов

из пластилина

2

63

Сминание бумаги.

«Мимоза»

Сминание бумаги,

приклеивание к

нарисованной ветке.

2

64

Лепка «Рыбка».

1

65

Рисование.

Разноцветные мячики

(большие и

маленькие)

Рисование кругов

разных по размеру.

Альбом, краски, образец

рисунка, кисточка

1

66

Рисование поезда

(несколько вагонов).

1

67

Резание по кривой:

яблоко и помидор

(разметка по

шаблону).

1

68

Лепка игрушки

«Кошечка».

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

1

IV четверть – 24 часа

69

Лепка. Украшение

пасхального яйца.

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Рассматривание

картинок. Выбор узора.

Украшение овала.

Картинки с

изображением

пасхальных яиц

2

70

Изготовление веера из

бумаги

Складывать лист

бумаги.

Лист бумаги

1

71

Рисование флажков,

треугольной формы.

Рисование простым

карандашом

треугольников по

опорным точкам с

использованием

линейки. Закрашивание.

Линейка, альбом,

простой карандаш,

цветные карандаши,

стирательная резинка.

1

72

Рисование воздушных

шаров с нитками.

Называние формы овал.

Рисование овалов,

закрашивание.

Альбом для рисования,

цветные карандаши,

1

73

Лепка по образцу букв

Повторение букв, лепка

по образцу.

Пластилин, стека, доска

2

74

Рисование. Нарядная

бабочка

Бабочка – готовая

форма.

Самостоятельное

украшение бабочки.

Образец рисунка.

Цветные карандаши,

фломастеры.

1

75

Аппликация.

Нарядная бабочка

1

76

Рисование изученных

букв и цифр

2

77

Лепка. Раскатывание

жгутов разных по

цвету, длине,

одинаковых по

толщине «Радуга –

Формирование умения

использовать цвет

пластилина, соблюдение

порядка цветов радуги.

1

дуга»

78

Животные на травке

(рисование по

трафаретам)

Рисование по

трафаретам, называние

животных.

Закрашивание.

Трафареты животных,

цветные карандаши,

альбом.

2

79

Аппликация «Полянка

одуванчиков».

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Воспитание

усидчивости,

аккуратности в работе,

желание доводить дело

до конца

1

80

Лепка. Переплетение

2-х колбасок,

изготовление гнезда

для птиц.

Повторение цифр 1,2.

Лепка 2-х колбасок,

сравнение их,

скручивание.

2

81

Рисование.

Разноцветные мячики

(большие и

маленькие)

Рисование кругов

разных по размеру.

Альбом, краски, образец

рисунка

1

82

Лепка «Гриб»

Раскатывание

Примазывание

Вытягивание

1

83

Рисование по

трафаретам

«Транспорт»

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

Использование в

2

деятельности кисточки,

карандаша, бумаги,

краски.

84

Составление по

образцу композиции

из геометрических

фигур (грузовик)

Работа с шаблоном

Выстригание

Наклеивание

1

85

Рисование на тему

«Лето»

Учить выполнять

задания по

инструкции учителя в

устной и письменной

форме.

Учить выполнять

изделия по образцу.

Учить работать с

пластилином, клеем,

бумагой.

Выполнение

инструкции.

Выполнение изделия по

образцу.

Отрывание пластилина

нужного размера.

Использование в

деятельности кисточки,

карандаша, бумаги,

краски.

Пластилин, клей, бумага,

шаблон, карандаш,

кисть, карандаши,

краски, резинка.

Положи, разомни,

раскрась, возьми, обведи,

намочи, нарисуй

2

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

2.

Зыкова Т. С. Дидактический материал по предметно-практическому обучению для учащихся 1 класса специальных (коррекционных)

образовательных учреждений I вида / Т. С. Зыкова, Л. И. Руленкова. – М.: Просвещение, 2006.-96с.