Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ордынского района

Новосибирской области « Верх-Ирменская школа -интернат для детей с

ограниченными возможностями здоровья »

Утверждаю Согласовано

директор школы-интерната Зам. директора по УР

________В. А. Аршинова. ________Е. В .Литошенко.

________2017г. ________2017г.

Рабочая программа

По профессионально-трудовому обучению

( столярное дело)

9 класс

Рабочая программа составлена на основании программы для специальной

(коррекционной) образовательной школы VIII вида авторов: С. Л. Мирский, Б. А.

Журавлев и др. под редакцией В. В. Воронковой.

Составил:

Учитель Колесников .А.Ф.

Рассмотрена на заседании

МО учителей трудового

Обучения протокол №

от

с.

Верх – Ирмень

2017.год

1

Пояснительная записка.

Рабочая программа по столярному делу для 9 класса

составлена на основании

программы

специальной

(коррекционной)

образовательной

школы

VIII

вида

авторов: С. Л. Мирский, Б. А. Журавлёв и др. под редакцией В. В. Воронковой. Курс

построен

на

основе

линейной

концепции.

По

построению

и

объёму

учебного

материала

рабочая

программа

является

базовой.

Программа

рассчитана

на

профориентацию обучающихся коррекционной школы VIII вида.

Цель

трудового

обучения

–

подготовка

обучающихся

к

самостоятельному

выполнению,

после

окончания

школы,

несложных

работ

на

предприятиях

и

подготовка их к поступлению в ПТУ соответствующего типа и профиля.

Коррекционная направленность обучения предполагает решение следующих задач:

- планомерное и систематическое наблюдение за психофизическим развитием

обучающихся;

- обучение обучающихся ориентировке в трудовом задании и постоянное

совершенствование этих навыков;

- постепенное и целенаправленное обучение обучающихся самостоятельному

планированию работы, контролю и отчету о ней;

- систематические упражнения по освоению и закреплению трудовых умений и

навыков;

- связь теоретических знаний с практической работой;

- совершенствование умственных действий, направленных на внутреннюю

организацию

процесса труда и самоконтроля своих действий;

- повышение работоспособности и выносливости обучающихся;

- раскрытие причинно-следственных связей явлений природы на доступном

обучающимся уровне;

- обучение общетрудовым политехническим знаниям, умениям и навыкам,

необходимым в дальнейшем для освоения выбранной профессии;

- воспитание у обучающихся положительного отношения к труду и формирование

лучших качеств личности в процессе труда;

- привитие любви к родному краю через изучение истории народного

искусства.

Программа включает теоретические и практические занятия.

Предусматриваются лабораторные работы и упражнения, экскурсии на

профильные производства.

При

составлении

программы

учтены дидактические

принципы

коррекционной

педагогики.

Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении. Принцип развития, т.е.

выделение в процессе обучения тех задач, трудностей в

освоении программного

материала, которые находятся в зоне ближайшего развития обучающихся. Опора на

успех обучающегося в любой его деятельности.

Принцип повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового.

2

Преподавание базируется на знаниях, получаемыми обучающимися на уроках

математики, естествознания, истории и др. предметах.

В процессе обучения в 9 классе углубляются и расширяются ранее полученные

обучающимися знания, совершенствуются их умения и навыки.

Воспитание и обучение на уроках трудового обучения осуществляется на

основе учета индивидуальных особенностей обучающихся.

I группа – умение планирования, определение цели и задач своего и

коллективного труда;

материалов, приспособлений, инструментов, инвентаря, необходимых для

работы;

видов соединения и способы скрепления деталей; последовательности

обработки и порядка трудовых действий;

определение размеров и форм изделия.

II группа – умения обработки: приемы и способы ручной обработки материалов,

их отделки; хватка инструмента и рабочая поза при работе;

овладение приемами работы инструментами в приспособлениях, на станках и

машинах; сборка, подгонка и монтаж изделия.

III группа – умения контроля и самоконтроля: определение годности изделия

(размеры, формы, точность, качество); проверка точности выполнения своих

трудовых действий и приемов обработки; определение соответствия образцу.

IV группа – организационные умения: подготовка и содержание в порядке

своего рабочего места; экономное расходование материалов; уход за

инструментами и инвентарем; умение работать индивидуально и коллективно с

разделением труда в паре, в звене, в бригаде, в классе;

умение работать безопасно, без нарушений правил; умение выполнять

работу в срок и качественно.

Воспитательная направленность трудового обучения осуществляется в ходе

целенаправленной работы учителя по формированию совокупностей

ценностных качеств личности: трудолюбия и уважения к людям труда,

ответственности и дисциплинированности, чувства коллективизма и

товарищеской взаимопомощи, бережного отношения к общественной

собственности, родной природе. Воспитание обучающихся организуется в

процессе их трудовой деятельности, с использованием разъяснения и

убеждения, бесед и демонстраций, примеров правильного отношения к труду,

оценки состояния окружающей среды, практических заданий и общественных

поручений.

Предметом осуждения является брак в работе, неэкономное расходование

материалов, сломанный инструмент, случай нарушения правил безопасности

труда, дисциплины и др.

В целях воспитания рекомендуется применять на уроках коллективные формы

труда, обеспечивать взаимопомощь, взаимный контроль, совместное

обсуждение результатов работы. Большое внимание уделяется технике

3

безопасности.

Предусмотрено эстетическое воспитание (художественная отделка столярного

изделия).

Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья.

Перечень тем программы не является строго обязательным.

Учитель исходя из материально- технической базы школы и уровня

подготовленности обучающихся вправе заменить темы. Время на изучения тем не

регламентируется по аналогичным причинам.

Требования к уровню подготовки обучающихся 9 класса.

Обучающиеся должны уметь:

- Владеть общетрудовыми политехническими знаниями, умениями и навыками,

необходимыми в дальнейшем для освоения выбранной профессии:

-Организовать рабочее место;

- Изготовить модель мебели;

- Изготавливать несложную мебель с облицовкой поверхности;

- Устранять дефекты в столярно- мебельных изделиях

- Применять теоретические знания на практике;

-

Самостоятельно ориентироваться в трудовом задании;

- Самостоятельно планировать работу, контролировать её качество и

предоставлять отчет о ней;

- Раскрывать причинно-следственные связи явлений природы.

4

Условия реализации программы

Обучение проводится в мастерской, имеющей необходимое оборудование и

материалы. Для обработки профессиональных приемов работы выполняются

изделия, имеющие практическую значимость и полезность. Исходя из материально –

технической базы мастерских учитель вправе изменить объекты труда и время,

требуемое для их изготовления. Ознакомившись, с возможностями обучающихся

учитель предусматривает вариативность в трудовых заданиях, определяемую

сложностью их выполнения, количеством изделий. Все изменения рабочей

программы принимаются на МО учителей трудового обучения, согласуются с

администрацией школы. Для развития социально – эмоциональных навыков

рекомендуются ролевые тренинги, технические средства обучения, в том числе

компьютерные технологии.

В учебной мастерской обучающиеся последовательно изучают приемы и способы

выполнения столярных работ. При этом сложность изделия возрастает для того, чтобы

обучающиеся могли освоить наиболее характерные сочетания приемов и операций,

овладеть

современными

способами

выполнения

профессиональных

работ.

Производственная

практика

предполагает

выполнение

обучающимися

работ

по

изготовлению

деталей

и

узлов

столярно

–

мебельных

изделий,

приспособлений,

инструментов.

Учебную четверть

завершает аттестация по всему изученному материалу по всем

предметам (разделам курса) в форме зачетов, тестов, защиты проекта и практической

самостоятельной работы, а учебный год – практическая контрольная работа.

Годовая контрольная работа содержит общий для всех вариант. Работы оцениваются

по пяти бальной системе.

Учебный

процесс

завершается

выпускным

экзаменом,

который

проводит

экзаменационная

комиссия, где присутствуют специалисты данного

профиля.

Экзамен

проводится

согласно

положения

об

экзаменах

для

специальных

(коррекционных) школ VIII вида.

5

Ресурсное обеспечение рабочей программы:

1. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида под

редакцией В.В. Воронковой, Москва, «ВЛАДОС» 2001г.

2. С. Л. Мирский « Методика профессионально – трудового обучения во

вспомогательной школе», Москва « Просвещение» 1988 г.

3. Б. А. Журавлёв « Столярное дело 8 – 9 классы», Москва

« Просвещение» 1992 г.

4. Т. М. Геронимус «150 уроков труда» « Арктус» Тула 1997 г.

5. С. Л. Мирский « Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в

трудовом обучении».

6. Таблицы изготовления различной мебели.

7. Таблицы с видами производства.

8. Таблицы по ремонту мебели.

9. Таблицы художественной обработки столярных изделий.

10. Трудовой кодекс РФ.

11. Таблицы по технике безопасности.

12. Таблицы видов пиломатериалов.

13. Таблица устройства строгальных инструментов.

14. Таблица по изготовлению разметочных инструментов.

15. Таблицы по устройству станков.

16. Таблицы по безопасной работе на станках.

17. Чертежи различной мебели и домашней кухонной утвари.

18. Контрольно – измерительный материал.

6

УЧЕБНЫЙ ПЛАН.

9 класс

Наименование разделов

Всего

часов

Из них

теории

Из них практики

I четверть.

117

24

Вводное занятие.

3

3

Художественная отделка столярного изделия.

42

21

Практическое повторение.

69

Самостоятельная работа.

3

II четверть

91

Вводное занятие.

3

2

Изготовление моделей мебели.

39

5

Трудовое законодательство.

14

14

Практическое повторение.

35

Самостоятельная работа.

3

III четверть.

130

Вводное занятие.

3

2

1

Изготовление несложной мебели с облицовкой

поверхности.

39

Мебельная фурнитура и крепежные изделия.

17

Пожарная безопасность на производстве

16

Практическое повторение.

51

51

Самостоятельная работа.

3

IV четверть

104

Вводное занятие.

3

2

1

Сведения о механизации и автоматизации

мебельного производства.

31

Изготовление секционной мебели.

39

Практическое повторение.

25

25

Контрольная работа.

3

Экскурсия «Мебельное производство»

3

7

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

I четверть.

I.ТЕМА: Вводное занятие.3часа

Повторение пройденного в 8 классе. План работы на четверть.

II.ТЕМА: Художественная отделка столярного изделия. 42 часа

ИЗДЕЛИЯ. Шкатулка. Коробка для шашек, шахмат.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ:

Эстетические требования к изделию. Материал

для маркетри. Цвет, текстура разных древесных пород. Окрашивание ножевой фанеры.

Перевод рисунка на фанеру. Инструменты для художественной отделки изделия: косяк,

циркуль-резак,

рейсмус-резак.

Правила

пожарной

безопасности,

в

столярной

мастерской. Причины возникновения пожара. Меры предупреждения пожара. Правила

пользования

электронагревательными

приборами.

Правила

поведения

при

пожаре.

Использование первичных средств для пожаротушения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ: Организация рабочего места. Выполнение столярных

операций по изготовлению изделия-основы. Разметка штапиков и геометрического

рисунка. Нарезание прямых полос. Нарезание штапиков. Нарезание геометрических

фигур. Набор на бумагу геометрического орнамента. Наклеивание набора на изделие.

III. ТЕМА: Практическое повторение

ВИДЫ

РАБОТЫ.

Изготовление журнального столика с художественной отделкой

поверхности.

IVТЕМА: Самостоятельная работа. Выполнение заказов базового предприятия.

II четверть

I.ТЕМА: Вводное занятие.3 часа.

План работы на четверть. Повторение правил техники безопасности в мастерской.

Общие сведения о мебельном производстве.

II. ТЕМА: Изготовление моделей мебели. 39 часов.

ИЗДЕЛИЯ. Игрушечная мебель в масштабе 1 : 2 (1 : 5) от натуральной для

школьной игровой комнаты.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ. Виды мебели: по назначению (бытовая, офисная,

комбинированная),

по

способу

соединения

частей

(секционная,

сборно-разборная,

8

складная, корпусная, брусковая). Эстетические и технико-экономические требования к

мебели.

Элементы деталей столярного изделия: брусок, обкладка, штапик, филенка, фаска,

смягчение, закругление, галтель, калевка, фальц (четверть), пластик, свес, гребень,

паз.

ПРАКТИЧЕСКИЕ

РАБОТЫ. Изучение чертежей изготовления деталей и сборки

изделия.

Выполнение

заготовительных

операций.

Разметка

и

обработка

деталей.

Сборка узлов «насухо». Подгонка деталей и комплектующих изделий, сборка на клею.

Проверка выполненных работ.

III. ТЕМА: Трудовое законодательство. 14 часов.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

СВЕДЕНИЯ.

Порядок

приема

и

увольнения

с

работы.

Особенности

приема

и

увольнения

с

работы

на

малых

предприятиях

региона.

Трудовой договор. Права и обязанности рабочих на производстве. Перевод на другую

работу,

отстранение

от

работы.

Виды

оплаты

труда.

Охрана

труда.

Порядок

разрешения

трудовых

споров.

Трудовая

и

производственная

дисциплина.

Продолжительность рабочего времени. Перерывы для отдыха и питания. Выходные и

праздничные дни. Труд молодежи. Действия молодого рабочего при ущемлении его

прав и интересов на производственном предприятии.

IVТЕМА: Практическое повторение.42 часа.

ВИДЫ РАБОТЫ. Выполнение заказов базового предприятия.

VТЕМА: Самостоятельная работа. 4 часа

III четверть

I.ТЕМА: Вводное занятие

План работы на четверть. Техника безопасности.

II. ТЕМА: Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности..39

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

СВЕДЕНИЯ. Назначение облицовки столярного изделия. Шпон:

виды (строганый, лущеный). Свойства видов, производство. Технология облицовки

поверхности

шпоном.

Применяемые

клеи.

Виды

наборов

шпона

(«в

елку»,

«в

конверт»,

«в

шашку»).

Облицовочные

пленочный

и

листовой

материалы:

виды,

свойства. Облицовка пленками.

9

ПРАКТИЧЕСКИЕ

РАБОТЫ.

Изготовление

мебели.

Подготовка

шпона

и

клеевого

раствора. Наклеивание шпона запрессовкой и с помощью притирочного молотка.

Снятие свесов и гуммированной ленты. Выполнение облицовки пленкой.

III. ТЕМА: Мебельная фурнитура и крепежные изделия.17 часов.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ. Фурнитура для подвижного соединения сборочных

единиц

(петли,

направляющие).

Виды

петель.

Фурнитура

для

неподвижного

соединения

сборочных

единиц

(стяжки,

крепежные

изделия,

замки,

задвижки,

защелки, кронштейны, держатели, остановы). Фурнитура для открывания дверей и

выдвигания ящиков.

IVТЕМА: Пожарная безопасность на производстве. 16 часов

VТЕМА: Практическое повторение. 61час.

ВИДЫ РАБОТЫ. Выполнение заказов школы и базового предприятия.

VIТЕМА: Самостоятельная работа. 4 часа.

Изготовление деталей мебели с учетом качества и производительности труда.

IV четверть

I.ТЕМА: Вводное занятие

План работы на четверть. Техника безопасности.

II. ТЕМА: Сведения о механизации и автоматизации мебельного производства

Т Е О Р Е Т И Ч Е С К И Е

С В Е Д Е Н И Я . М е х а н и з а ц и я

и

а в т о м а т и з а ц и я

н а

деревообрабатывающем

предприятии.

Изготовление

мебели

на

крупных и мелких

фабриках. Сравнение механизированного и ручного труда по производительности и

качеству

работы.

Механизация

и

автоматизация

столярных

работ.

Универсальные

электроинструменты.

Станки

с

программным

управлением.

Механизация

облицовочных, сборочных и транспортных работ. Механическое оборудование для

сборки

столярных

изделий.

Значение

повышения

производительности

труда

для

снижения себестоимости продукции. Экскурсия. Мебельное производство.

III. ТЕМА: Изготовление секционной мебели

ИЗДЕЛИЯ. Мебельная стенка для кабинета. Стол секционный для учителя.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ. Секционная мебель: преимущества, конструктивные

элементы,

основные

узлы

и

детали

(корпус,

дверь,

ящик,

полуящик,

10

фурнитура).Установка и соединение стенок секции. Двери распашные, раздвижные и

откидные. Фурнитура для навески, фиксации и запирания дверей.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ. Изготовление секций. Сборка комбинированного шкафа

из

секций.

Подгонка

и

установка

дверей,

ящиков,

полок.

Установка

фурнитуры.

Разработка,

перенос

и

монтаж

комбинированного

шкафа.

Проверка

открывания

дверей.

IVТЕМА: Практическое повторение

ВИДЫ РАБОТЫ. Выполнение заказов школы и базового предприятия. Подготовка к

экзаменам.

VI ТЕМА: Контрольная работа.

11

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ордынского района

Новосибирской области « Верх-Ирменская школа –интернат

для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Утверждаю

Согласован

директор школы-интерната Зам. директора по УР

________В .А .Аршинова . ________Е .В. Литошенко.

________2017г. ________2017г.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО.

9 КЛАСС. На 2017-2018учебный год.

Составил учитель: Колесников. А .Ф.

Рассмотрен на заседании

МО учителей трудового

за год

442час.

обучения.

I четверть -117час.

II четверть-91час.

_______________________

III четверть-130 час.

IV четверть-104час.

С. Верх – Ирмень

2017

12

Первая четверть 117 часов.

УМЕНИЯ: Умения самостоятельно выполнять различные виды

художественных отделок столярных изделий.

№

Год.

№

Четв.

ТЕМА

Кол –во

часов

Дата

I.ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ - 3.

1

1

Вводное занятие Планирование на четверть.

1

2

2

Техника безопасности в кабинете, и на рабочих местах.

1

3

3

Повторение изученного материала в 8 классе.

1

II. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОТДЕЛКА СТОЛЯРНОГО ИЗДЕЛИЯ-42.

4

4

Древесные материалы используемые для отделки.

1

5

5

Эстетические требования к изделию.

1

6

6

Подбор материалов для отделки.

1

7

7

Окрашивание фанеры, способы окрашивания.

1

8

8

Перевод рисунка на фанеру.

1

9

9

Окрашивание древесины морилкой.

1

10

10

Перевод рисунка на фанеру.

1

11

11

Перевод рисунка с помощью сетки.

1

12

12

Художественная отделка изделий

1

13

13

Отделка рамки путем обжига.

1

14

14

Покрытие изделия олифой лаком.

1

15

15

Инструменты для художественной отделки.

1

16

16

Заточка ножа – косяка.

1

17

17

Заточка профильных резцов.

1

13

18

18

Способы заточки профильных резцов.

1

19

19

Изготовление режущего инструмента.

1

20

20

Изготовление ножа – косяка.

1

21

21

Инструменты для художественной отделки: резцы.

1

22

22

Инструменты для разметки рисунков.

1

23

23

Работа циркулем, линейкой при разметке.

1

24

24

Правила пожарной безопасности в мастерской.

1

25

25

Работа с инструкцией по пожарной безопасности.

1

26

26

Причины возникновения пожара.

1

27

27

Выполнение геометрической резьбы.

1

28

28

Отделка резьбы по дереву маслом, олифой.

1

29

29

Меры предупреждения пожара.

1

30

30

Знакомство с устройством розеток, патронов, выключателей.

1

31

31

Устройство бытовых выключателей, розеток.

1

32

32

Электронагревательные приборы.

1

33

33

Правила пользования электронагревательными приборами.

1

34

34

Знакомство сбытовыми нагревательными приборами.

1

35

35

Меры предупреждения пожаров при пользовании

нагревательными приборами.

1

36

36

Резьба боковых стенок шкатулки.

1

37

37

Резьба боковых сторон шкатулки.

1

14

38

38

Правила поведения при пожаре.

1

39

39

Эвакуация из мастерской при пожаре.

1

40

40

Использование первичных средств пожаротушения.

1

41

41

Виды огнетушителей и их устройства.

1

42

42

Пользование огнетушителем.

1

43

43

Оказание неотложной медицинской помощи.

1

44

44

Медицинская аптечка и правила пользования.

1

45

45

Использование бинта, жгута.

1

46

46

Практическое повторение: планирование работы по ремонту

школьной мебели.

1

47

47

Составление плана на ремонт.

1

48

48

Ремонт столярных изделий (школьной мебели).

1

49

49

Организация рабочего места при ремонте мебели.

1

50

50

Ремонт основных узлов мебели.

1

51

51

Ремонт основных узлов школьной мебели.

1

52

52

Виды восстановления шиповых соединений.

1

53

53

Отработка приемов восстановления шиповых соединений.

1

54

54

Сборка на шипах.

1

55

55

Ремонт тумбочек.

1

56

56

Ремонт стульев.

1

57

57

Ремонт школьной мебели.

1

58

58

Ремонт тумбочек.

1

59

59

Ремонт стульев.

1

60

60

Сборка каркасов шкафов, перегородок.

1

61

61

Ремонт мебели.

1

62

62

Ремонт тумбочек.

1

63

63

Ремонт школьной мебели.

1

64

64

Ремонт шкафов.

1

65

65

Крепление фурнитуры.

1

15

66

66

Работа по заказам школы.

1

67

67

Работа по заказам школы.

1

68

68

Усиление узлов с помощью накладок.

1

69

69

Выполнение геометрического орнамента на шкатулке».

1

70

70

Выполнение геометрического орнамента с объемной

резьбой.

1

71

71

Работа по заказам школы.

1

72

72

Изготовление вешалок для одежды.

1

73

73

Изготовление вешалок для одежды.

1

74

74

Порядок планирования ремонта столярного изделия.

1

75

75

Работа по заказам школы.

1

76

76

Изготовление вешалок для одежды.

1

77

77

Ремонт школьной мебели.

1

78

78

Ремонт столов, шкафов.

1

79

79

Обшивка каркаса перегородки ДСП.

1

80

80

Ремонт школьной мебели.

1

81

81

Изготовление деталей по чертежам.

1

82

82

Ремонт школьной мебели: усиление узлов.

1

83

83

Изготовление деталей мебели по чертежам.

1

84

84

Изготовление и подгонка деталей узлов мебели.

1

85

85

Ремонт школьной мебели.

1

86

86

Разметка деталей мебели под фурнитуру.

1

87

87

Крепление дверок в шкафах.

1

88

88

Регулировка дверок в шкафа.

1

89

89

Ремонт школьной мебели.

1

90

90

Составление чертежа детали.

1

91

91

Изготовление детали по чертежу.

1

92

92

Изготовление детали на токарном станке.

1

93

93

Изготовление ручек на токарном станке.

1

94

94

Ремонт школьных шкафов.

1

95

95

Крепление четырехшарнирных петлей.

1

16

96

96

Практическая работа «Ремонт школьной мебели».

1

97

97

Токарные работы по изготовлению ручек для шкафов.

1

98

98

Токарные работы по изготовлению ручек для дверей.

1

99

99

Изготовление вешалок для одежды.

1

100

100

Изготовление вешалок для одежды с криволинейными

деталями.

1

101

101

Изготовление вешалок для одежды с криволинейными

деталями.

1

102

102

Эскиз работы над чертежом.

1

103

103

Изготовление вешалок по эскизам.

1

104

104

Самостоятельное составление эскизов деталей столярных

узлов.

1

105

105

Изготовление вешалок по чертежам.

1

106

106

Ориентировка в чертежах и работа с чертежом.

1

107

107

Составление технологической карты на выполняемые работы.

1

108

108

Токарные работы.

1

109

109

Токарные работы по изготовлению ручек.

1

110

110

Изготовление ножек стула.

1

111

111

Разметка и изготовление токарных элементов для стула.

1

112

112

Изготовление проножек для стула на токарном станке.

1

113

113

Работа по заказам школы.

1

114

114

Ремонт школьной мебели, обшивка каркаса перегородки.

1

115

115

Самостоятельная работа «Изготовление шипового

соединения (узла) с выполнением чертежа»

1

116

116

Самостоятельная работа «Изготовление шипового

соединения (узла) с выполнением чертежа»

1

117

117

Самостоятельная работа «Изготовление шипового

соединения (узла) с выполнением чертежа»

1

17

ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ - 91 уроков.

УМЕНИЯ: Умения выполнять детали и узлы мебели по чертежам. Навыки сборки деталей мебели «насухо»

I.ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ - 3

118

1

Планирование работы.

1

119

2

Техника безопасности в мастерской.

1

120

3

Работа с чертежом узла столярного изделия.

1

II. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОДЕЛЕЙ МЕБЕЛИ -39

121

4

Чертежи столярного изделия.

1

122

5

Виды мебели по назначению.

1

18

123

6

Подбор и обработка заготовок под столярное изделие.

1

124

7

Виды мебели по способу соединения.

1

125

8

Подбор заготовок, разметка.

1

126

9

Обработка, фрезирование заготовок.

1

127

10

Эстетические и технико – экономические требования.

1

128

11

Изготовление деталей столярно - мебельного изделия.

1

129

12

Элементы и детали столярного изделия.

1

130

13

Обкладки, филенки, галтель.

1

131

14

Изготовление проножек на токарном станке.

1

132

15

Эстетические требования к изготовлению мебели, изучение

чертежей.

1

133

16

Изготовление столярного изделия.

1

134

17

Работа по изготовлению деталей табуреток.

1

135

18

Фрезерование деталей для табуреток.

1

136

19

Элементы столярных изделий.

1

137

20

Изготовление брусков, штапиков.

1

138

21

Филенки, фаски, закругления.

1

139

22

Фрезерование кромок фрезами.

1

140

23

Фрезерование пазов фрезами.

1

141

24

Изучение чертежей мебели.

1

142

25

Разработка проекта мебельного изделия.

1

143

26

Изготовление деталей мебели.

1

144

27

Разметка деталей мебели.

1

145

28

Изготовление отдельных деталей для мебели.

1

146

29

Требования к изготовлению деталей мебели.

1

147

30

Изготовление отдельных деталей.

1

148

31

Подгонка и исправление дефектов.

1

149

32

Обработка и отделка отдельных деталей изделия.

1

150

33

Окончательная отделка и обработка деталей изделия.

1

151

34

Изготовление узлов столярного изделия.

1

152

35

Сборка узлов мебели «насухо».

1

19

153

36

Сборка узлов и склейка деталей.

1

154

37

Сборка узлов и склейка деталей, устранение дефектов.

1

155

38

Подгонка деталей и комплектующих.

1

156

39

План подгонки деталей и комплектующих

1

157

40

Проверка выполненных работ.

1

158

41

Осуществление контроля за качеством выполненных работ.

1

159

42

Ремонт школьной мебели.

1

III. Т Р У Д О В О Е З А К О Н О Д А Т Е Л Ь С Т В О -14.

160

43

Порядок приема и увольнения с

работы.

1

161

44

Работа с текстом трудового кодекса.

1

162

45

Трудовой договор, права

обязанности.

1

163

46

Трудовая книжка.

1

164

47

Знакомство с записями в трудовой

книжке.

1

165

48

Взыскания за нарушения трудовой

дисциплины.

1

166

49

Работа с текстом трудового кодекса.

1

167

50

Отдых, дни и виды отдыха.

1

168

51

Работа с текстом трудового кодекса.

1

169

52

Труд молодежи, выходные,

праздничные дни.

1

170

53

Работа с текстом трудового кодекса.

1

171

54

Труд молодежи, охрана труда.

1

172

55

Действия молодого рабочего при

ущемлении его прав.

1

173

56

Повторение основных положений

трудового законодательства.

1

IV.П Р А К Т И Ч Е С К О Е П О В Т О Р Е Н И Е 35ч

174

57.

Практическое повторение.

1

20

175

58

Оценка состояния мебели.

1

176

59.

Ремонт школьной мебели.

1

177

60.

Оценка состояния отдельных узлов

мебели.

1

178

61.

Ремонт отдельных узлов.

1

179

62.

Ремонт школьной мебели.

1

180

63.

Ремонт отдельных узлов мебели.

1

181

64.

Ремонт отдельных узлов мебели.

1

182

65.

Ремонт школьной мебели.

1

183

66.

Ремонт мебели.

1

184

67.

Ремонт школьной мебели,

тумбочки.

1

185

68.

Изготовление отдельных узлов

мебели.

1

186

69.

Ремонт мебели.

1

187

70.

Ремонт мебели.

1

188

71.

Ремонт мебели.

1

189

72.

Врезание замков.

1

190

73.

Установка накладных замков.

1

191

74.

Ремонт ручек мебели.

1

192

75.

Установка петель дверных.

1

193

76.

Ремонт школьной мебели,

установка накладок.

1

194

77.

Ремонт мебели, установка ручек.

1

195

78.

Ремонт мебели, отделка ручек.

1

196

79.

Изготовление стеллажей.

1

197

80.

Дюбеля и их фиксация в стене.

1

198

81.

Разметка и крепление брусков.

1

199

82.

Ремонт мебели.

1

200

83.

Заточка ножей для фуговального

станка.

1

201

84.

Ремонт школьной мебели.

1

21

202

85.

Заточка стамесок.

1

203

86

Самостоятельная работа

«Изготовление узла столярного

изделия по чертежу»

1

204

87

Самостоятельная работа

«Изготовление узла столярного

изделия по чертежу»

1

205

88

Самостоятельная работа

«Изготовление узла столярного

изделия по чертежу»

1

206

89

Ремонт школьной мебели.

1

207

90

Ремонт школьной мебели.

1

208

91

Ремонт школьной мебели.

1

ТРЕТЬЯ ЧЕТВЕРТЬ – 130 уроков

УМЕНИЯ: Ориентировка в задании по исправным изделиям. Ориентировка в задании по чертежу деталей и сборочному чертежу

№

год

№

четв

ТЕМА

Кол –во

часов

дата

I.ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ -3.

209

1

Вводное занятие.

1

22

210

2

Техника безопасности.

1

211

3

План работы на четверть.

1

II.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ НЕСЛОЖНОЙ МЕБЕЛИ С ОБЛИЦОВКОЙ ПОВЕРХНОСТИ -39

212

4

Назначение облицовки столярного изделия.

1

213

5

Знакомство с образцами облицовки.

1

214

6

Виды облицовки.

1

215

7

Шпон виды (строганный, лущенный.)

1

216

8

Работа с образцами шпона.

1

217

9

Свойства видов, производство шпона.

1

218

10

Подготовка поверхности под облицовку.

1

219

11

Заготовка шпона.

1

220

12

Технология облицовки поверхности шпоном.

1

221

13

Облицовка изделия шпоном.

1

222

14

Фиксация шпона.

1

223

15

Подготовка к экзаменам.

1

224

16

Применяемые клеи.

1

225

17

Знакомство с разновидностями клея, его свойства.

1

226

18

Подготовка шпона и клеевого раствора.

1

227

19

Подготовка шпона.

1

228

20

Склейка столярного изделия.

1

229

21

Виды набора шпона (« в елку» , « в конверт», « в шашку»).

1

230

22

Виды набора шпона.

1

231

23

Наклеивание шпона запрессовкой с помощью притирочного

молотка.

1

232

24

Приемы наклеивания шпона.

1

233

25

Закрепление шпона на изделии.

1

234

26

Снятие свесов и гуммированной ленты.

1

235

27

Шлифование и отделка столярного изделия.

1

236

28

Отделка столярного изделия.

1

23

237

29

Подготовка к экзаменам.

1

238

30

Облицовочные пленочный и листовой материалы.

1

239

31

Приемы облицовки пленкой.

1

240

32

Выполнение облицовки пленкой.

1

241

33

Обклейка торцов столярной плиты из ДСП.

1

242

34

Отделка мебели.

1

243

35

Художественная отделка мебели.

1

244

36

Облицовка пленкой.

1

245

37

Интарсия, инкрустация, обжиг.

1

246

38

Окраска столярных изделий.

1

247

39

Лакирование столярных изделий.

1

248

40

Ремонт школьной мебели.

1

249

41

Самостоятельная работа по теме «Мебельное производство».

1

250

42

Самостоятельная работа по теме «Мебельное производство».

1

III. МЕБЕЛЬНАЯ ФУРНИТУРА И КРЕПЕЖНЫЕ ИЗДЕЛИЯ -17.

251

43

Фурнитура для подвижного соединения сборочных единиц.

1

252

44

Знакомство с петлями.

1

253

45

Виды петель.

1

254

46

Виды креплений.

1

255

47

Крепление петель.

1

256

48

Фурнитура для неподвижного соединения сборочных единиц

(стяжки, крепежные изделия).

1

257

49

Крепление стяжек.

1

258

50

Фурнитура для неподвижного соединения сборочных единиц

1

259

51

Подготовка к экзаменам.

1

260

52

Ремонт школьной мебели.

1

261

53

Фурнитура для открывания дверей.

1

262

54

Изготовление ручек для тумбочек.

1

263

55

Установка ручек на тумбочках.

1

264

56

Подготовка к экзаменам.

1

265

57

Самостоятельная работа по теме «Мебельная фурнитура и

крепежные изделия».

1

24

266

58

Самостоятельная работа по теме «Мебельная фурнитура и

крепежные изделия».

1

267

59

Самостоятельная работа по теме «Мебельная фурнитура и

крепежные изделия».

1

IV. ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ НА ПРОИЗВОДСТВЕ -16.

268

60

Значение пожарной безопасности.

1

269

61

Причины возникновения пожаров в жилых помещениях.

1

270

62

Причины возникновения пожаров на производстве.

1

271

63

Причины пожаров в электроустановках и электросетях.

1

272

64

Инструкции по пожарной безопасности при работе с

электрооборудованием.

1

273

65

Обеспечение пожарной безопасности при выполнении

столярных работ.

1

274

66

Средства пожаротушения.

1

275

67

Устройство и работа огнетушителей.

1

276

68

Подготовка к экзаменам.

1

277

69

Правила поведения при пожаре (взрослых и обучающихся).

1

278

70

Эвакуация людей и материальных ценностей.

1

279

71

Практическое занятие «Эвакуация из мастерской».

1

280

72

Первая помощь пострадавшим при пожаре. Использование

подручных средств при оказании помощи пострадавшим.

1

281

73

Аптечка и правила пользования. Отработка навыков оказания

первой помощи пострадавшим при пожаре.

1

282

74

Зачет по теме «Пожарная безопасность на производстве.

1

283

75

Зачет по теме «Пожарная безопасность на производстве»

1

V. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ -65.

284

76

Практическое повторение.

1

285

77

Знакомство с планом работы по заказу школы.

1

286

78

Виды ремонта школьной мебели.

1

287

79

Ремонт мебели.

1

288

80

Выполнение ремонта мебели.

1

289

81

Ремонт мебели.

1

25

290

82

Изготовление стеллажей для кабинета.

1

291

83

Подбор материала.

1

292

84

Изготовление брусков.

1

293

85

Способы крепления брусков к стенам.

1

294

86

Изготовление стеллажей для кабинета.

1

295

87

Подготовка к экзаменам.

1

296

88

Способы крепления полок.

1

297

89

Крепление полок.

1

298

90

Подготовка к экзаменам.

1

299

91

Планирование работы при замене деталей.

1

300

92

Замена деталей при ремонте мебели.

1

301

93

Выполнение работ по замене деталей.

1

302

94

Планирование работы при ремонте деталей.

1

303

95

Выполнение работ при ремонте деталей.

1

304

96

Подготовка к экзаменам.

1

305

97

Изготовление отдельных деталей для ремонта мебели.

1

306

98

Чертеж и разметка деталей.

1

307

99

Изготовление деталей.

1

308

100

Изготовление и отделка деталей.

1

309

101

Отделка деталей.

1

310

102

Подгонка деталей.

1

311

103

Замена деталей столярного изделия.

1

312

104

Установка и крепление деталей при ремонте столярного изделия.

1

313

105

Подготовка к экзаменам.

1

314

106

Самостоятельная работа (подготовка к экзаменам).

1

315

107

Замена деталей тумбочки при ремонте.

1

316

108

Порядок замены деталей.

1

317

109

Ремонт тумбочек.

1

318

110

Подготовка к экзаменам.

1

319

111

Изготовление стенных плательных шкафов.

1

26

320

112

Подготовка материала.

1

321

113

Отделка и подготовка брусков.

1

322

114

Крепление брусков к стене.

1

323

115

Каркас стенного шкафа, его чертеж.

1

324

116

Изготовление каркаса стенного шкафа.

1

325

117

Обшивка каркаса.

1

326

118

Изготовление отдельных деталей для шкафов

1

327

119

Крепление полок.

1

328

120

Установка полок.

1

329

121

Установка и ремонт стяжек при ремонте мебели.

1

330

122

Разметка мест для стяжек и петель.

1

331

123

Подготовка к экзаменам.

1

332

124

Самостоятельная работа «Изготовление деталей табурета».

1

333

125

Самостоятельная работа «Изготовление деталей табурета».

1

334

126

Выполнение самостоятельной работы.

1

335

127

Подготовка к экзаменам

1

336

128

Повторение билетов.

1

337

129

Ремонт школьной мебели

338

130

Ремонт школьной мебели

ЧЕТВЕРТАЯ ЧЕТВЕРТЬ - 104час.

27

№

Год.

№

Четв.

ТЕМА

Кол

–во

час

ов

дата

I.ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ – 3.

339

1

Вводное занятие.

1

340

2

Правила техники безопасности.

1

341

3

План работы на четверть.

1

II.СВЕДЕНИЕ О МЕХАНИЗАЦИИ И АВТОМАТИЗАЦИИ МЕБЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА- 31.

1

342

4

Механизация и автоматизация на деревообрабатывающем

предприятии.

343

5

Механизация при обработке деталей в мастерской.

1

344

6

Работа на токарных и фрезерных станках.

1

345

7

Изготовление мебели на крупных и мелких фабриках.

1

346

8

Сверление отверстий больших форм вручную и на сверлильном

станке.

1

347

9

Сравнение механизированного и ручного труда по

производительности.

1

348

10

Сравнение механизированного и ручного труда по качеству

работы.

1

7

349

11

Выполнение столярных работ.

1

350

12

Подготовка к экзаменам.

1

351

13

Механизация и автоматизация столярных работ.

1

352

14

Механизация при фрезеровании отдельных деталей.

1

353

15

Работа на фрезерном станке.

1

354

16

Универсальные электроинструменты.

1

355

17

Знакомство с работой электроинструментов в мастерской.

1

356

18

Станки с программированным управлением.

1

28

357

19

Изготовление деталей с использованием электроинструментов.

1

358

20

Обработка деталей с использованием электроинструментов.

1

359

21

Механизация облицовочных работ.

1

360

22

Облицовочные материалы, облицовка с помощью пленки.

1

361

23

Механизация сборочных работ.

1

362

24

Механизация транспортных работ.

1

363

25

Выполнение облицовочных работ.

1

364

26

Подготовка к экзаменам.

1

365

27

Механическое оборудование для сборки столярных изделий.

1

366

28

Знакомство и использование различных зажимных устройств.

1

367

29

Сборка столярных изделий с использованием зажимных устройств.

1

368

30

Значение повышения производительности труда для снижения

себестоимости продукции.

1

369

31

Подсчет себестоимости продукции.

1

370

32

Экскурсия «Мебельное производство».

1

371

33

Экскурсия «Мебельное производство».

1

372

34

Экскурсия «Мебельное производство».

1

III. ИЗГОТОВЛЕНИЕ СЕКЦИОННОЙ МЕБЕЛИ -39.

373

35

Секции и конструктивные особенности секционной мебели.

1

374

36

Выявление особенностей секционной мебели.

1

375

37

Секционная мебель, преимущества.

1

376

38

Транспортировка и сборка секционной мебели.

1

377

39

Ремонт школьной мебели.

1

379

40

Подготовка к экзаменам.

1

379

41

Основные узлы и детали: корпус, двери.

1

380

42

Узлы и детали крепления корпусной мебели.

1

381

43

Установка и регулировка фурнитуры.

1

382

44

Основные узлы: ящик, полуящик.

1

383

45

Крепление и установка выдвижных элементов.

1

384

46

Фурнитура корпусной мебели.

1

385

47

Знакомство с фурнитурой корпусной мебели.

1

29

386

48

Разметка и установка.

1

387

49

Установка фурнитуры.

1

388

50

Установка шарниров, навесов, ручек.

1

389

51

Установка и соединение секций.

1

390

52

Установка петел.

1

391

53

Установка задвижек, защелок.

1

392

54

Подготовка к экзаменам.

1

393

55

Подгонка и установка дверей, ящиков, полок.

1

394

56

Установка и регулировка дверей.

1

395

57

Установка и регулировка ящиков.

1

396

58

Двери распашные, раздвижные, откидные.

1

397

59

Фурнитура раздвижных и откидных дверей.

1

398

60

Двери раздвижные.

1

399

61

Установка и крепление дверей.

1

400

62

Фурнитура для навески, фиксации и запирания дверей.

1

401

63

Разметка и установка петель.

1

402

64

Разметка и установка задвижек, защелок.

1

403

65

Подготовка к экзаменам.

1

404

66

Разборка комбинированного шкафа.

1

405

67

Планирование работы при разборке и сборке комбинированного

шкафа.

1

406

68

Разборка старой мебели.

1

407

69

Перенос комбинированного шкафа.

1

408

70

Монтаж комбинированного шкафа.

1

409

71

Проверка открывания дверей.

1

410

72

Регулировка 4 –х шарнирных комбинированных петель.

411

73

Регулировка 4 –х шарнирных комбинированных петель.

1

IV. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ-37.

412

74

Изделия для оборудования кабинетов.

1

413

75

Ремонт мебели по заявкам школы.

1

414

76

Ремонт мебели по заявкам школы.

1

30

415

77

Подготовка к экзаменам.

1

416

78

Особенности ремонта тумбочек.

1

417

79

Ремонт мебели по заявкам школы.

1

418

80

Ремонт мебели по заявкам школы.

1

419

81

Ремонт школьных тумбочек.

1

420

82

Ремонт школьных тумбочек.

1

421

83

Подставка под телевизор.

1

422

84

Подбор материала для подставки под телевизор.

1

423

85

Подготовка деталей подставки по чертежу.

1

424

86

Изготовление подставки для телевизора.

1

425

87

Сборка подставки для телевизора.

1

426

88

Подбор фурнитуры.

1

427

89

Облицовка подставки.

1

428

90

Отделка подставки.

1

429

91

Подготовка к экзаменам.

1

430

92

Полки и их назначение.

1

431

93

Выполнение чертежа различных полок.

1

432

94

Разработка проекта простой полки.

1

433

95

Ориентировка в задании по чертежу при изготовлении

полки.

1

434

96

Выполнение изделия по технологическим картам.

1

435

97

Работа с технологической картой столярного изделия.

1

436

98

Составление технологической карты столярного изделия.

1

437

99

Контрольная работа «Изготовление столярно- мебельного

изделия» (табурет).

1

438

100

Контрольная работа «Изготовление столярно- мебельного

изделия» (табурет).

1

439

101

Контрольная работа «Изготовление столярно- мебельного

изделия» (табурет).

1

440

103

Подготовка к экзаменам.

1

441

104

Подготовка к экзаменам.

1

442

105

Подготовка к экзаменам.

1

31

32