ОГБПОУ

«Промышленно-коммерческий техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеклассной работе

спортивной секции ОФП (Баскетбол)

для специальностей среднего профессионального образования

Разработал: Новокшенов В.В.

2018

Пояснительная записка.

Программа

секции

«Баскетбол»

является

модифицированной.

За

основу

взята

программа «Баскетбол».

Образовательная

программа

“Баскетбол”

имеет

физкультурно-спортивную

направленность, по уровню освоения программа углублённая, т.е. предполагает развитие и

совершенствование

у

занимающихся

основных

физических

качеств,

формирование

различных двигательных навыков, укрепление здоровья.

Новизна

и

оригинальность

программы

«Баскетбол»

в

том,

что

она

учитывает

специфику дополнительного образования и охватывает значительно больше желающих

заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения.

Она дает возможность заняться баскетболом с «нуля», а также внимание к вопросу

воспитания здорового образа жизни, всестороннего подхода к воспитанию гармоничного

человека.

С

каждым

годом

учебные

нагрузки

в

среднем

профессиональном

учреждении

возрастают, а возможности активного отдыха ограничены. Очень важно, чтобы после

уроков обучающейся имел возможность снять физическое утомление и эмоциональное

напряжение

посредством

занятий

в

спортивном

зале

веселыми

и

разнообразными

подвижными и спортивными играми.

Наиболее интересной и физически разносторонней является игра БАСКЕТБОЛ, в

которой

развиваются

все

необходимые

для

здорового

образа

жизни

качества

(выносливость, быстрота, сила, координация движений, ловкость, точность, прыгучесть и

др.),

а

также

формируются

личные

качества

студента

(общительность,

воля,

целеустремленность, умение работать в команде).

В условиях небольшого спортивного зала посредством баскетбола достигается

высокая двигательная активность большой группы студентов, также есть возможность

легко дозировать нагрузку с учетом возраста, пола и подготовленности определенной

группы, охватывая на начальном этапе 15-20 человек.

Актуальность программы в приобщении обучающихся к здоровому образу жизни, в

профилактике

асоциального

поведения,

в

создании

условий

для

профессионального

самоопределения,

творческой

самореализации

личности,

укреплении

психического

и

физического здоровья студентов.

Педагогическая целесообразность 3-летней программы баскетбола, как и многие

другие виды спорта, требует постепенного многолетнего перехода от простого к сложному.

3-летний период программы позволяет планомерно работать со студентами разного

возраста, объединяя их по физическим данным и подготовленности. Баскетбол позволяет

решить проблему занятости у студентов свободного времени, пробуждение интереса к

определенному

виду

спорта.

Практика

показывает

эффективность

ранней

подготовки

учащихся для формирования полноценного коллектива единомышленников и успешной

работы на последующих этапах.

Цель:

Создание условий для полноценного физического развития и укрепления здоровья

обучающихся

посредством

приобщения

к

регулярным

занятиям

баскетболом,

формирование навыков здорового образа жизни, воспитание спортсменов - патриотов

своего учебного заведения, своего города, своей страны.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить студентов с интереснейшим видом спорта БАСКЕТБОЛОМ, правилами

игры, техникой, тактикой, правилами судейства и организацией проведения соревнований;

- Углублять и дополнять знания, умения и навыки, получаемые учащимися на уроках

физкультуры;

Развивающие:

- Укреплять опорно-двигательный аппарат студентов;

- Способствовать разностороннему физическому развитию учащихся, укреплять здоровье,

закаливать организм;

-

Целенаправленно

развивать

специальные

двигательные

навыки

и

психологические

качества студента.

- Расширение спортивного кругозора учащихся.

Воспитательные:

- Формировать дружный, сплоченный коллектив, способный решать поставленные задачи,

воспитывать культуру поведения;

- Прививать любовь и устойчивый интерес к систематическим занятиям физкультурой и

спортом;

- Пропагандировать здоровый образ жизни, привлекая семьи учащихся к проведению

спортивных мероприятий и праздников.

1.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Условия набора.

Программа предназначена для студентов 1-3 курсов.

В

коллектив

принимаются

все

желающие,

не

имеющие

медицинских

противопоказаний.

Набор

производится,

начиная

с

сентября

до

май

текущего

года.

Возможен добор отдельных обучающихся в объединения 2-3 годов обучения в случае

отчисления из них студентов по каким-либо причинам.

Сроки реализации программы - 3 года.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа

Наполняемость учебной группы по годам обучения

Минимальное количество обучающихся в группе 12-15 чел.

1 год обучения – 15 человек

2 год обучения – 12 человек

3 год обучения – 10 -12 человек

Формы организации обучения:

- командная, малыми группами, индивидуальная.

Формы проведения занятий:

Тренировочные занятия, беседы, соревнования, тестирования, спортивные конкурсы,

праздники, просмотры соревнований.

Ожидаемые результаты:

К моменту завершения программы обучающиеся должны :

Знать:

Основы знаний о здоровом образе жизни.

Историю развития вида спорта «баскетбол» в техникуме, городе, стране.

Правила игры в баскетбол.

Тактические приемы в баскетболе.

Уметь

Овладеть основными техническими приемами баскетболиста.

Проводить судейство матча.

Проводить разминку баскетболиста, организовать проведение подвижных игр.

Развить качества личности

Воспитать стремление к здоровому образу жизни.

Повысить общую и специальную выносливость обучающихся.

Развить коммуникабельность обучающихся, умение работать и жить в коллективе.

Развить чувство патриотизма к своему виду спорта, к техникуму, городу, стране.

Способы проверки образовательной программы:

- повседневное систематическое наблюдение;

- участие в спортивных праздниках, конкурсах;

- участие в товарищеских встречах и соревнованиях.

Формы подведения итогов реализации образовательной программы:

- спортивные праздники, конкурсы;

- матчевые встречи, товарищеские игры с командами аналогичного возраста;

- соревнования районного и городского масштабов.

Контрольные тесты и упражнения проводятся в течении всего учебно-

тренировочного годового цикла 2 – 3 раза в год.

Тестирование проводят

в

начале

учебно-тренировочного

года

–

в

сентябре

–

октябре; затем в его середине – в декабре – январе и перед началом летней серии игр – в

апреле – мае.

Формы и способы фиксации результатов:

- дневник достижений учащихся;

- портфолио учащихся.

Контрольные игры проводятся регулярно в учебных целях как более высокая

ступень учебных игр с заданиями. Кроме того, контрольные игры незаменимы при

подготовке к соревнованиям

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ СЕКЦИИ

№

Тема и содержание занятий

Требования к уровню

подготовленности

учащихся

учащиеся должны знать и уметь

план

1

2

3

4

1

2ч

Правила т/безопасности на занятиях. Стойка и

передвижение

игрока.

Передача

мяча

двумя

руками от груди в движении. Ведение мяча с

изменением

направления

и

высоты

отскока

Правил а

игры

в

баскетбол.

Р а з в и т и е

координационных

способностей.

Игра

в

баскетбол по упрощённым правилам.

Знать

правила

т/безопасности

на

занятиях. Уметь играть в баскетбол

п о

у п р о щ ё н н ы м

п р а в и л а м .

Выполнять

передачу

мяча

двумя

руками от груди в движении, ведение

мяча

с

изменением

направления

и

высоты отскока

2

2ч

Развитие баскетбола в России. Ведение мяча с

изменением

направления

и

высоты

отскока.

Остановка двумя шагами. Передача мяча двумя

руками

от

груди

в

движении.

Сочетание

приёмов: ведение, передача, бросок. Развитие

скоростных способностей. Игра в баскетбол.

Знать

о

развитии

баскетбола

в

России. Уметь играть в баскетбол по

упрощённым

правилам.

Выполнять

сочет ание

приёмов :

в е д е н и е ,

передача, бросок.

3

2ч

Закономерности

индивидуального

развития

человека и возрастная периодизация. Ведение

мяча с разной высотой отскока. Передача мяча

двумя руками от груди в парах на месте и в

движении. Развитие скоростных способностей.

Терминология баскетбола. Игра в баскетбол.

З н а т ь

з а к о н о м е р н о с т и

индивидуального развития человека

и

возрастной

периодизации.

Уметь

правильно выполнять ведение мяча с

разной высотой отскока.

4

2ч

Основные правила игры в баскетбол. Ведение

мяча с разной высотой отскока. Передача мяча

двумя руками от груди в парах на месте и в

движении.

Вырывание

мяча.

Эстафеты

с

э л е м е н т а м и

б а с к е т б о л а .

Р а з в и т и е

координационных способностей. Терминология

баскетбола. Игра в баскетбол.

Знать

терминологию

баскетбола.

Уметь выполнять вырывание мяча.

5

2ч

Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча на

месте

и

в

движении.

Перехват

мяча.

Бросок

одной

рукой

от

плеча

после

остановки.

Передачи

мяча

в

тройках

в

движении.

Позиционное

нападение

5:0.

Р а з в и т и е

скоростных способностей. Игра в баскетбол.

Уметь

играть

в

баскетбол

п о

правилам,

правильно

выполнять

технические приёмы.

6

2ч

Ведение мяча на месте и в движении. Перехват

мяча. Бросок мяча одной от плеча в движении

после ловли мяча. Бросок одной рукой от плеча

после остановки. Передачи мяча в тройках в

движении.

Позиционное

нападение

5:0.

Развитие координационных способностей. Игра

в баскетбол.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические приёмы.

7

2ч

Ведение мяча на месте и в движении. Перехват

мяча.

Бросок

двумя

руками

от

головы

после

остановки.

Передачи

мяча

в

тройках

в

движении. Терминология баскетбола. Развитие

скоростных способностей. Игра в баскетбол.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические приёмы.

8

2ч

Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в

движении. Перехват мяча. Бросок одной рукой

от плеча и двумя от головы после остановки.

Сочетание

приёмов.

Нападение

быстрым

прорывом.

Развитие

ко о рд и н а ц и о н н ых

способностей. Игра в баскетбол.

Уметь играть в баскетбол, правильно

выполнять технические приёмы.

9

2ч

Совершенствование

стоек,

передвижений

и

остановок: Прыжок толчком одной и двух ног.

Остановка прыжком. Остановка двумя шагами.

Повороты вперёд и назад. Бросок одной рукой

от плеча и двумя от головы после остановки.

Правила т/безопасности на занятиях. Развитие

выносливости.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические приёмы в передвижении

и остановках.

10

2ч

Совершенствование

ловли

мяча.

Ловля

мяча

двумя руками при поступательном движении и

при движении сбоку. Ловля мяча одной рукой на

месте и в движении, ловля мяча одной рукой в

прыжке.

Ловля

мяча

двумя

руками

при

встречном

движении.

Развитие

скоростных

способностей.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические приёмы по ловле мяча

одной и двумя руками на месте и в

движении.

11

2ч

Совершенствование

передач

мяча:

Передача

мяча двумя руками сверху. Передача мяча двумя

руками от груди, снизу (с отскоком). Передача

мяча

двумя

руками

с

места

и

в

движении,

передача

мяча

двумя

руками

в

прыжке.

Передача

мяча

двумя

руками

(встречные

и

поступательные). Передача мяча двумя руками

на одном уровне. Передача мяча двумя руками

(сопровождающие).

Развитие

скоростных

способностей.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические

приёмы

по

передаче

мяча

двумя

руками

на

месте

и

в

движении.

12

2ч

Физиче ское

во спитание

и

с п о р т и в н а я

тренировка как фактор и средство физического

и

психического

развития.

Совершенствование

передач

одной

рукой:

Передача

мяча

одной

рукой сверху, одной рукой от головы. Передача

мяча одной рукой от плеча и рукой сбоку (с

отскоком). Передача мяча одной рукой снизу (с

отскоком). Передача мяча одной рукой с места и

в

движении.

Передача

мяча

одной

рукой

в

прыжке.

Развитие

скоростных

способностей.

Уметь играть в баскетбол, правильно

выполнять

технические

приёмы

по

передаче мяча одной рукой на месте

и в движении.

Игра в баскетбол.

13

2ч

Совершенствование

ведения

мяча.

Обводка

соперника

с

изменением

высоты

отскока.

Обводка соперника с изменением направления и

скорости.

Обводка

соперника

с

поворотом

и

переводом

мяча.

Обводка

соперника,

с

использованием

несколько

приёмов

подряд

(сочетание). Развитие выносливости.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические

приёмы

по

ведению

мяча на месте и в движении.

14

2ч

Специфика

развития

физических

качеств

–

выносливости, ловкости, гибкости, координации

движений, скоростных, силовых и скоростно-

силовых

способностей.

Совершенствование

бросков мяча двумя руками. Броски в корзину

двумя руками от груди и двумя руками снизу.

Броски в корзину с отскоком и без отскока от

щита. Броски в корзину двумя руками в прыжке.

Броски

в

корзину

двумя

руками

(дальние,

средние и ближние). Броски в корзину двумя

руками прямо перед щитом, под углом к щиту и

параллельно

щиту.

Развитие

скоростных

способностей. Игра в баскетбол.

З н а т ь

с п е ц и ф и к у

р а з в и т и я

физических качеств – выносливости,

ловкости,

гибкости,

координации

движений,

скоростных,

силовых

и

скоростно-силовых

способностей.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические

приёмы

по

броскам

мяча

в

корзину

на

месте

и

в

движении, играть в баскетбол.

15

2ч

Совершенствование бросков мяча одной рукой.

Броски в корзину одной рукой сверху и одной

рукой от плеча. Броски в корзину одной рукой

снизу. Броски в корзину одной рукой с отскоком

от щита. Броски в корзину одной рукой с места

и в движении. Броски в корзину одной рукой в

прыжке.

Броски

в

корзину

одной

рукой

(дальние, средние и ближние). Броски в корзину

одной рукой прямо перед щитом, под углом и

параллельно щиту. Развитие координационных

способностей. Игра в баскетбол.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические

приёмы

по

броскам

мяча

в

корзину

на

месте

и

в

движении.

16

2ч

Тактика нападения: Выход для получения мяча.

Выход

для

отвлечения

мяча.

Атака

корзины.

«Передай мяч и выходи». Заслон. Наведение.

Пересечение.

Треугольник.

Тройка.

Малая

восьмерка.

Скрестный

выход.

Сдвоенный

заслон. Наведение на двух игроков. Развитие

скоростных способностей. Игра в баскетбол.

Знать

и

применять

о с н о в н ы е

технические

действия

в

нападении,

играть в баскетбол по правилам.

17

2ч

Тактика

нападения:

Заслон.

Наведение.

Пересечение.

Треугольник.

Тройка.

Малая

восьмерка.

Скрестный

выход.

Сдвоенный

заслон. Наведение на двух игроков. Развитие

координационных

способностей.

Игра

в

баскетбол.

Знать

и

применять

о с н о в н ы е

технические действия в нападении.

18

2ч

Тактика нападения: Выход для получения мяча.

Выход

для

отвлечения

мяча.

Атака

корзины.

Заслон. Наведение. Пересечение. Треугольник.

Тройка.

Малая

восьмерка.

Скрестный

выход.

Сдвоенный заслон. Наведение на двух игроков.

Развитие

скоростных

способностей.

Игра

в

баскетбол.

Знать

и

применять

о с н о в н ы е

технические

действия

в

нападении,

играть в баскетбол по правилам.

19

2ч

Тактика нападения: Треугольник. Тройка. Малая

восьмерка.

Скрестный

выход.

Сдвоенный

заслон. Наведение на двух игроков. Развитие

координационных

способностей.

Игра

в

баскетбол.

Знать

и

применять

о с н о в н ы е

технические действия в нападении.

20

2ч

Особенности

физиологической

адаптации

организма

детей

и

подростков

к

учебно-

тренировочным

воздействиям.

Такт ика

нападения: Система быстрого прорыва. Система

эшелонированного прорыва. Система нападения

через центрового. Развитие выносливости. Игра

в

баскетбол

в

численном

большинстве

и

меньшинстве.

Знать особенности физиологической

адаптации

организма

детей

и

подростков к учебно-тренировочным

воздействиям.

Применять

основные

технические

действия

в

нападении,

играть в баскетбол по правилам.

21

2ч

Тактика защиты: Противодействие получению

мяча.

Противодействие

выходу

на

свободное

место.

Противодействие

атаке

корзины.

П о д с т р а х о в к а .

П е р е к л ю ч е н и е .

Проскальзывание.

Развитие

скоро стных

способностей. Игра в баскетбол.

Знать

и

применять

о с н о в н ы е

технические действия в защите.

22

2ч

Тактика защиты. Групповой отбор мяча: Против

тройки.

Против

малой

восьмерки.

Против

скрестного выхода. Против сдвоенного заслона.

Против

наведения

на

двух.

Р а з в и т и е

выносливости. Игра в баскетбол.

Знать

и

применять

о с н о в н ы е

технические

действия

в

защите,

играть в баскетбол по правилам.

23

2ч

Тактика

защиты.

Система

личной

защиты.

Система зонной защиты. Система смешанной

защиты. Система личного прессинга. Система

зонного прессинга. Игра в большинстве. Игра в

меньшинстве.

Развитие

координационных

способностей. Игра в баскетбол.

Знать

и

применять

о с н о в н ы е

технические действия в защите.

24

2ч

Совершенствование ведения мяча с изменением

скорости

и

направления.

Варианты

бросков

мяча

(совершенствование).

Вырывание

и

выбивание,

перехват,

накрывание

мяча.

Штрафной бросок. Развитие координационных

способностей. Игра в баскетбол.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические приёмы по вырыванию,

выбиванию и перехвату мяча.

25

2ч

Совершенствование

техники

перемещений

и

владения

мячом.

Варианты

бросков

мяча

(совершенствование).

И н д и в и д у а л ь н ы е ,

групповые и командные тактические действия в

н а п а д е н и и

и

з а щ и т е .

Р а з в и т и е

координационных

и

силовых

способностей.

Игра в баскетбол.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические приёмы.

26

2ч

Техника

нападения.

Сочетание

способов

передвижения

с

техническими

приемами.

Индивидуальные,

групповые

и

командные

тактические

действия

в

нападении.

Развитие

координационных

способностей.

Игра

в

баскетбол.

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические приёмы.

27

2ч

Техника

нападения.

Передвижение:

стойка

баскетболиста,

ходьба

и

бег,

передвижение

приставными шагами (лицом и спиной вперед,

Ум е т ь

п р а в и л ь н о

в ы п о л н я т ь

технические

приёмы,

играть

в

баскетбол.

вправо,

влево),

остановки

(шагом,

прыжком),

повороты,

прыжки,

повороты

в

движении,

с оч е т а н и е

с п о с о б о в

п е р ед в и ж е н и я

с

т е х н и ч е с к и м и

п р и е м а м и .

Р а з в и т и е

выносливости. Игра в баскетбол.

28

2ч

Техника нападения. Ведение мяча: с высоким

отскоком, с низким отскоком, с изменением

скорости передвижения, с изменением высоты

отскока, с переводом мяча на другую руку, с

изменением направления движения, с обводкой

препятствия. Обманные действия: финт на

рывок, финт на бросок, финт на проход.

Развитие выносливости. Игра в баскетбол.

Уметь правильно выполнять

технические приёмы по ведению

мяча на месте и в движении, играть в

баскетбол по правилам.

29

2ч

Техника защиты. Техника передвижения: стойка

защитника с выставленной вперед ногой, стойка

со ступнями на одной линии, передвижение в

защитной стойке вперед, назад, в стороны,

сочетание способов передвижения с

техническими приемами защиты. Развитие

координационных способностей. Игра в

баскетбол.

Уметь правильно выполнять

технические приёмы.

30

2ч

Тактика нападения. Индивидуальные действия:

выход на свободное место с целью получения

мяча, выбор способа ловли в зависимости от

направления и силы полета, выбор способа

передачи в зависимости от расстояния,

применение изученных технических приемов

нападения в зависимости от ситуации на

площадке, действие одного защитника против

двух нападающих. Развитие скоростных

способностей. Игра в баскетбол.

Уметь правильно выполнять

технические приёмы.

31

2ч

Тактика нападения. Групповые действия:

взаимодействие двух игроков: «передай мяч –

выходи», взаимодействие трех игроков –

«треугольник», взаимодействие двух игроков с

заслонами (внутренним, наружным),

взаимодействие двух игроков – переключение.

Развитие скоростных способностей. Игра в

баскетбол.

Уметь правильно выполнять

технические приёмы, играть в

баскетбол.

32

2ч

Тактика нападения. Командные действия:

организация командных действий по принципу

выхода на свободное место, организация

командных действий с использованием

изученных групповых взаимодействий,

позиционное нападение с заслонами,

организация командных действий против

применения противником быстрого прорыва.

Развитие координационных способностей. Игра

в баскетбол.

Уметь правильно выполнять

технические приёмы.

33

2ч

Тактика защиты. Индивидуальные действия:

выбор места по отношению к нападающему с

мячом, применение изученных защитных стоек

Уметь правильно выполнять

технические приёмы, играть в

баскетбол.

и передвижений в зависимости от действия и

расположения нападающего, выбор места и

способа противодействия нападающему без

мяча в зависимости от места нахождения мяча,

противодействие нападающему при выходе на

свободное место для получения мяча, действие

одного защитника против двух нападающих в

системе быстрого прорыва, противодействия

при бросках в корзину. Развитие скоростных

способностей. Игра в баскетбол.

34

2ч

Тактика защиты. Групповые действия:

взаимодействие двух игроков – подстраховка,

взаимодействие двух игроков – отступление,

взаимодействие двух игроков –

проскальзывание, взаимодействие двух игроков

– переключение. Развитие выносливости. Игра в

баскетбол.

Уметь правильно выполнять

технические приёмы.

Ожидаемые результаты обучения

- получат теоретические сведения о баскетболе, правилах игры, о влиянии физических

упражнений на самочувствие;

- ознакомятся с правилами техники безопасности и пожарной безопасности;

- улучшат общую физическую подготовку;

- освоят упражнения СФП;

- ознакомятся с азами технико-тактической подготовки;

- обучатся игровой ориентации в мини-баскетболе;

- улучшат общее внимание, дисциплину, почувствуют интерес к регулярным занятиям

спортом, приобщатся к здоровому образу жизни;

- будут выполнять прыжки толчком двух ног и толчком одной ноги;

- будут выполнять повороты вперед и назад с опорой на одну ногу;

- научатся ловить мяч двумя руками на месте;

- научатся передавать мяч двумя руками: сверху, от плеча, от груди, снизу, с места, с

отскоком;

- научатся вести мяч: с высоким отскоком, с низким отскоком, со зрительным контролем;

- научатся выполнять ведение мяча: на месте, по прямой линии, по дугам;

- научатся выполнять броски в корзину двумя руками: от груди, с отскоком от щита, с

места, под углом к щиту;

- научатся освобождаться для получения мяча;

- будут уметь противодействовать получению мяча, розыгрышу мяча, атаке корзины;

- будут уметь останавливаться двумя шагами;

- будут уметь ловить мяч двумя руками в движении;

- научатся передавать мяч двумя руками в движении;

- научатся передавать мяч одной рукой от головы, от плеча, с места;

- научатся вести мяч зигзагом, а так же без зрительного контроля;

- будут уметь в командных нападающих действиях разыгрывать мяч;

- научится в защитных действиях подстраховывать партнера;

- в защитных действиях будут уметь противодействовать выходу соперника на свободное

место;

- научатся выполнять броски в корзину двумя руками (ближние, средние,

дальние);

- научатся выполнять броски в корзину двумя руками: прямо перед щитом, под углом к

щиту, параллельно щиту;

- будут уметь выполнять броски в корзину одной рукой с места;

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация

программы

дисциплины

требует

наличия:

спортивного

зала,

тренажёрного зала, открытого стадиона.

Оборудование спортивных помещений:

Спортивный зал:



Баскетбольные щиты, сетки, баскетбольные мячи, набивные мячи.



Стенки гимнастические, перекладины для подтягивания, гимнастические скамейки



Скакалки, гимнастические палки, гантели.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень

рекомендуемых

учебных

изданий,

Интернет-ресурсов,

дополнительной

литературы

Основные источники:

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Федеральный закон от 4.12.2007г № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в

Российской Федерации»

2. Постановление Правительства РФ от 31.12. 2004г №904 «О федеральном агентстве по

физической культуре и спорту»

3. Постановление Правительства РФ от 29.05.2008 № 410 «О федеральном агентстве по

физической культуре и спорту»

4. В.И.Ляха, Л.Е.Любомирского, Г.Б. Мейксона «Физическая культура учебник для 10-11

классов» 2007г – 345c

5. Е.А.Воронова «Здоровый образ жизни»: программы, мероприятия, игры.- Изд.2-е.-

Ростов н/Д: Феникс, 2008.-245, (1).

6.

Гатмен

Б.Все

о

тренировке

юного

баскетболиста/Б.Гат-ман,

Т.Финнега/М:АСТ:

Астрель,2007 – 303 с.

7 .

Г р о ш е в

А . М

О б е с п е ч е н и е

н а д ё ж н о с т и

б р о с к о в

м я ч а

в

баскетболе,:автореф.дисс.канд.пед.наук./А.М Грошев- Малаховка 2006-23 с.

8.

Железняк

Ю.Д.,

Портнов

Ю.М.,

Спортивные

игры:

учеб.

Для

студ.

Высш.

Учеб.

Заведений. - М.: «Академия», 2004г – 400с.

Дополнительная литература

9. Методическое пособие – «Использование подвижных игр при обучении ведения и

передачи мяча в баскетболе», 2003, Худина Л.В., Библиотека ТПК № 280.

10.

Методическое

пособие

–

«Методика

составления

индивидуальных

программ

физического воспитания», Масюк Л.Н., Библиотека ТПК 311.