Игровые формы

–

как способ обучения и

воспитания на занятиях

хореографии

представляет

СП ГБОУ СОШ «Оц» с. Богатое

Центр внешкольной работы

м.р. Богатовский Самарской области

Подвижные игры

Актуальность проекта



Игра – это универсальное средство общения с детьми -

актуальное в наше время.



Она как первая ступенька в восхождении ребенка



Игра дает детям возможность проявить активность,

самостоятельность, воображение, позволяет частично

реализовать свои интересы и желания.



В игре, тем более подвижной наиболее полно реализуется

свойственная детям высокая потребность в движении.



Игровые приемы используются везде и в обучении детей

математике,

языку,

на

музыкальных,

физкультурных

занятиях и т.д.



Танцевальное творчество – одна из основ здорового образа

жизни.

Цели и задачи проекта



Формирование у ребёнка потребности в здоровом образе

жизни, вовлечение в систематические занятия

хореографией.



Воспитание уважения к культуре разных народов,

толерантности, эстетического вкуса.



Развитие координации движений, пластики тела, гибкости и

силы мышц.



Развитие слуховой и ритмической координации.



Воспитание в детях оптимизма, чувства собственного

достоинства, доброты, упорства в достижении цели.

Игровой стретчинг



Открытое занятие в хореографическом коллективе

«Акварельки» (младшая группа)

Целевая аудитория



Авторская программа рассчитана на детей от 6 до

15 лет.



Программа рекомендуется педагогам доп.

образования, в рамках оздоровления молодого

поколения.



Программа апробирована и успешно реализуется

в Центре внешкольной работы с 1999 года

пользуется большой популярностью среди детей и

родителей.

Методические разработки



1.Хореография с

«увлечением»: задачи –

включение игровых занятий

по перевоплощению в

различные образы;

назначение – исправление

осанки, косолапия.



2.Метод по развитию мышц

лица: задачи – научить

выразительной мимике,

умению эмоционально

раскрыться; назначение –

научить ребёнка владеть

мимикой и жестами.

Танец «Веселая

семейка»

Ролевые игры



Создавая образ в

игре, ребёнок верит,

что изображает

полёт на Луну,

превращается в

пирата и любое

животное.



В ролевой игре

реализуется

свойственная детям

высокая

потребность в

движении.

Результаты выступлений

коллектива



Международный конкурс « Кит».



Международный конкурс « Твоё направление».



Областной фестиваль хореографического искусства «Звёзды будущего»

Ожидаемые результаты

Выпускник должен знать (уметь):



Хореографический словарь и термины.



Основные позиции хореографии.



Выполнять движения отдельных частей тела.



Свободно ориентироваться в пространстве.



Эмоционально, выразительно выполнять движения в танце.



Уметь создавать образ с помощью мимики и жестов.



Овладеть комплексом упражнений по устранению

физических недостатков.

Успешные «звёздочки»

коллектива

Лауреаты III ст. Международного конкурса « Твоё направление»

Младшая группа коллектива

«Акварельки»



Победители обласного хореографического конкурса «Звезды

будущего»



«Акварельки» являются постоянными участниками районных

мероприятий, форумов и концертов

Танец «Чарльстон»