Метод проекта в развитии творческой личности на уроках технологии.

Все мы знаем на сколько сегодня актуальна тема реализации ФГОС нового поколения. Именно

благодаря введению новых образовательных стандартов в школу пришла проектная деятельность.

Работа на уроках технологии позволяет широко применять проектный метод на уроках.

Применение данной технологии в обучении широко предоставляет возможности проявить

творческие способности, самореализацию.

Используя проектное обучение, учитель перестает быть транслятором знаний. Педагог становится

помощником, консультантом.

Во время работы на уроке возникает широкая возможность взаимодействия взрослого и ребенка

на основе принципа творческого сотрудничества. Одно из обязательных условий реализации

проектной деятельности - развитие творческого мышления. Метод направлен на принцип

творческого сотрудничества, на реализацию приобретенных знаний и получение новых, в

процессе самообразования. Происходит развитие творческого, креативного мышления.

Один из главных критериев активной работы над реализацией творческого проекта является

интерес учащихся к теме, ее актуальности, возрастные и физиологические возможности учеников.

Опыт показывает, наиболее эффективно ребята работают над реализацией творческих проектов,

где можно четко проследить путь от идеи, до реализации ее в жизнь.

Что же такое творческая деятельность? Ее результатом является порождение нового, ранее

никогда не существовавшего. Благодаря этому можем сформулировать основные цели в

творческом развитии личности:

1.активизировать работу учащихся в творческом направлении

2.прививать интерес к поиску творческих путей решений

3.развивать способности к самореализации, созидательности.

Именно творческая деятельность помогает развитию целого ряда личностных качеств ученика:

смекалки, изобретательности, умственной активности, стремление приобрести знания

необходимые для решения определенной задачи.

«Начинать целенаправленное развитие творческого мышления надо как можно раньше, чтобы не

упустить весьма богатые возможности детского возраста», - пишет М.Н. Скаткин (Скаткин М.Н.

Школа и всесторонне развитие детей).

Именно это необходимо учитывать при планировании уроков технологии. Отказ от

репродуктивных уроков поможет детям проявить свои творческие возможности.