Программа

общепрофессиональной

дисциплины

разработана

на

основе

Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по

специальности профессионального образования (далее – ПО) 38.02.01 «Экономика

и бухучет (по отраслям)».

Организация-разработчик:

бюджетное

учреждение

профессионального

образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Междуреченский

агропромышленный колледж»

1

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.

П А С П О Р Т

П Р О Г Р А М М Ы

У Ч Е Б Н О Й

ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

С Т Р У К Т У РА

И

С ОД Е Р Ж А Н И Е

У Ч Е Б Н О Й

ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.

У С Л О В И Я

Р Е А Л И З А Ц И И

У Ч Е Б Н О Й

ДИСЦИПЛИНЫ

9

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

2

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕНЕДЖЕМЕНТ»

1.1. Область применения учебной программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной

программы

составленной

в

соответствии

с

требованиями

Федерального

государственного

образовательного

стандарта

по

специальности

38.02.01

«Экономика

и

бухгалтерский учёт (по отраслям)», квалификация – бухгалтер.

Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент» может быть использована в

дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и

переподготовки) работников в области экономики и бухгалтерского учёта.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы:

Учебная

дисциплина

является

частью

общепрофессионального

цикла

основной

профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:



использовать на практике методы планирования и организации работы подразделения;



анализировать организационные структуры управления;



проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала;



применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого

общения;



принимать эффективные решения, используя систему методов управления;



учитывать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:



сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;



методы планирования и организации работы подразделения;



принципы построения организационной структуры управления;



основы формирования мотивационной политики организации;



особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;



внешнюю и внутреннюю среду организации;



цикл менеджмента;



процесс принятия и реализации управленческих решений;



функции менеджмента в рыночной экономике: организацию, планирование, мотивацию и

контроль деятельности экономического субъекта;



систему методов управления;



методику принятия решений;

3



стили управления, коммуникации, принципы делового общения.

Освоение программы учебной дисциплины будет способствовать формированию общих и

профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с

использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации

имущества в местах его хранения.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного

соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей

(регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

В

целях

формирования

общих

и

профессиональных

компетенций

при

организации

образовательного процесса могут быть использованы современные педагогические технологии:

классно-урочные, интерактивные технологии, модульного обучения.

Ведущие методы обучения: интерактивные.

Контроль формируемых знаний и умений проводится в процессе

текущего контроля.

Итоговая аттестация проводится в форме дифференцированного зачета.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 98 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 28 часов.

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

70

в том числе:

практические занятия

32

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

28

в том числе:

выполнение заданий исследовательского характера

проработка конспекта лекций и учебной литературы

выполнение рефератов

решение практических заданий

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

1

5

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Менеджмент»

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические

занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень

освоения

Тема 1. Общая

характеристика

менеджмента

Содержание учебного материала

3

1

Менеджмент как особый вид управления

1

1

2

Труд менеджера и его особенности

1

3

Принципы и методы менеджмента

1

Самостоятельная внеаудиторная работа: подготовка докладов

2

3

Тема 2. История

менеджмента

Содержание учебного материала

2

1

Условия и факторы зарождения и развития менеджмента

1

1

2

Развитие менеджмента в России

1

Самостоятельная внеаудиторная работа: подготовка докладов

2

3

Тема 3. Организация –

базовое понятие

менеджмента

Содержание учебного материала

4

1

Общая характеристика организации

2

1

2

Внутренняя и внешняя среда организации

2

Практические работы

Определение внутренней и внешней среды организации

2

2

Самостоятельная внеаудиторная работа: выполнение тестов, составление структуры

2

3

Тема 4. Стратегические и

тактические планы в

системе менеджмента

Содержание учебного материала

2

1

Планирование, его виды и принципы

1

1

2

Стратегическое и тактическое планирование

1

Практические работы

Построение дерева целей предприятия

2

2

Самостоятельная внеаудиторная работа: составление планов

2

3

Тема 5. Организация

деятельности как функция

менеджмента

Содержание учебного материала

4

1

Типы организационных структур

2

1

2

Полномочия, ответственность и делегирование

2

Практические работы

Разработка структуры организации

Решение ситуационных задач

4

2

Самостоятельная внеаудиторная работа: составление оргструктуры

1

3

6

Тема 6. Мотивация

сотрудников

Содержание учебного материала

2

1

Понятие мотивации, теории мотивации

1

1

2

Практика мотивации

1

Практические работы

Формирование системы мотивации работников

Формирование системы стимулирования труда

4

2

Самостоятельная внеаудиторная работа: подготовка докладов

2

3

Тема 7. Процесс контроля

Содержание учебного материала

4

1

Сущность и необходимость контроля в организации

2

1

2

Виды, этапы и принципы контроля

2

Практические работы

Разработка системы контроля по направлению

2

2

Самостоятельная внеаудиторная работа: подготовка к практикуму

2

3

Тема 8. Принятие

управленческих решений

Содержание учебного материала

2

1

Виды управленческих решений

1

1

2

Этапы принятия рационального решения

1

Практические работы

Разработка модели принятия управленческих решений по заданной

ситуации

4

2

Самостоятельная внеаудиторная работа: подготовка докладов

2

3

Тема 9. Групповая

динамика

Содержание учебного материала

4

1

Неформальные группы в организации

1

1

2

Власть и стиль руководства

1

3

Причины и типология конфликтов в организации

1

4

Способы управления конфликтами

1

Практические работы

Определение стилей руководства

Решение ситуационных задач

4

2

Самостоятельная внеаудиторная работа: решение ситуаций

2

3

Тема 10. Психологический

аспект менеджмента

Содержание учебного материала

2

1

Структура личности

1

1

2

Саморазвитие личности как фактор делового успеха

1

Практические работы

Составление плана саморазвития

2

2

7

Самостоятельная внеаудиторная работа: составление плана

2

3

Тема 11. Деловое общение

Содержание учебного материала

4

1

Структура коммуникационного процесса

1

1

2

Формальные и неформальные коммуникации

1

3

Деловая беседа. Этика делового общения

1

4

Имидж менеджера

1

Практические работы

Составление схемы коммуникационного процесса

Публичное выступление и его оценка

Ошибки делового общения

6

2

Самостоятельная внеаудиторная работа: подготовка доклада

2

3

Тема 12. Управленческое

общение

Содержание учебного материала

2

1

Распорядительная информация и ее виды

1

1

2

Законы и формы управленческого общения, их эффективность

1

Самостоятельная внеаудиторная работа: подготовка докладов

2

3

Тема 13. Самоменеджмент

Содержание учебного материала

2

1

Понятие и роль самоменеджмента

1

1

2

Ортобиоз и его составляющие

1

Практические работы

Составление плана деятельности

2

2

Самостоятельная внеаудиторная работа: составление плана

2

3

Тема 14. Интеграция

менеджмента и его

перспективы

Содержание учебного материала

2

1

Интеграционные процессы в менеджменте

1

1

2

Перспективы менеджмента

1

Дифференцированный зачет

1

Всего:

96

8

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.

Требования

к

минимальному

материально-техническому

обеспечению

Реализация

программы

дисциплины

«Менеджмент»

требует

наличия

учебного кабинета «Менеджмент».

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-методической документации;

-наглядные пособия.

Технические средства обучения:

- аудиовизуальные технические средства;

-мультимедийное оборудование;

-компьютеры.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень

рекомендуемых

учебных

изданий,

Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы.

1.

Драчева Е.Л. Менеджмент: Учебное пособие для студентов учреждений

среднего профессионального образования/ Е.Л.Драчева, Л.И.Юликова. -12-е изд.,

перераб. и доп.- М.: Издательский центр «Академия»,2012.-304с. ISBN 978-5-7695-

8555-5;

2.

Резник С. Д. Введение в менеджмент: Учебное пособие / С.Д. Резник,

И.А. Игошина; Под ред. проф. С.Д. Резника. - 2-e изд., доп. - М.: НИЦ Инфра-М,

2012. - 416 с.: 60x90 1/16. - (Менеджмент в высшей школе). (переплет) ISBN 978-5-

16-005164-2;

3.

Пудич, В. С. Введение в специальность менеджмент [Электронный

ресурс]: Учеб. пособие / В. С. Пудич. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 319 с. - (Серия

"Профессиональный учебник: Менеджмент"). - ISBN 5-238-00585-7;

4.

Басовский Л. Е. Менеджмент: Учебное пособие. - (Серия "Высшее

образование")/Басовский Л. Е. ИНФРА-М, 2013. - 216 с., обложка, тираж 6000,

60x88 1/16 ISBN 5-16-000431-9;

5.

Коротков Э. М.Менеджмент: Учеб. пособие / Ред. Э.М. Коротков. - М.:

ИНФРА-М, 2013. - 220 с.: 60x88 1/16. - (Вопрос - ответ). (о) ISBN 5-16-001472-1;

6.

Ко р от ко в

Э .

М .

Ме н ед ж м е н т

о р г а н и з а ц и и :

у ч е б н ы е

и

производственные практики: Учебное пособие / Под общ. ред. Э.М. Короткова,

С.Д. Резника. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 174 с.: 60x80 1/16. -

(Высшее обр.). (о) ISBN 5-16-002762-9;

7.

Вершигора Е. Е.Менеджмент: Учебное пособие / Е.Е. Вершигора. - 2-e

изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 283 с.: 60x88 1/16. - (Высшее

образование). (обложка) ISBN 978-5-16-000528-7;

9

8.

Сурин А. В.Инновационный менеджмент: Учебник / А.В. Сурин, О.П.

Молчанова; МГУ им. М.В. Ломоносова (МГУ). - М.: ИНФРА-М, 2014. - 368 с.:

60x90 1/16. - (Учебники факультета гос. управления МГУ им. М.В. Ломоносова).

(п) ISBN 978-5-16-002086-0;

9.

Райченко А. В.Менеджмент: Учебное пособие / А.В. Райченко, И.В.

Хохлова.

-

М.:

Форум,

2013.

-

368

с.:

60x90

1/16.

-

(Профессиональное

образование). (переплет) ISBN 978-5-91134-168-8;

10.

Васильева

И.

Н.

Организация

делопроизводства

и

персональный

менеджмент: применение компьютерного тренинга: Уч. пос. / И.Н. Васильева, Л.А.

Галкина и др.- М.: Вузовский учебник, 2012. - 104 с.: 60x88 1/16 + CD-ROM.

(обложка, cd rom) ISBN 978-5-9558-0101-8;

11.

Добрина

Н.

А.Менеджмент:

основы

теории

и

деловой

практикум:

Учебное пособие / Н.А. Добрина, Ю.В. Щербакова. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М,

2013. - 288 с.: ил.; 60x90 1/16. - (ПРОФИль). (переплет) ISBN 978-5-98281-175-2;

12.

Васильева

И.

Н.Организация

делопроизводства

и

персональный

менеджмент: Учебное пособие / И.Н. Васильева, Э.В. Островский, И.Ю. Юртаев. -

3-e изд. - М.: Вузовский учебник, 2012. - 320 с.: 60x90 1/16. (переплет) ISBN 978-5-

9558-0118-6;

13.

Игнатьева

А.

В.Менеджмент:

Учебно-практическое

пособие

/

А.В.

Игнатьева,

М.М.

Максимцов,

И.В.

Вдовина,

Е.В.

Доценко.

-

М.:

Вузовский

учебник: ИНФРА-М, 2013. - 284 с.: 60x90 1/16. (переплет) ISBN 978-5-9558-0168-1;

14.

Кнышова Е. Н.Менеджмент: Учебное пособие / Е.Н. Кнышова. - М.:

ИД

ФОРУМ:

ИНФРА-М,

2014.

-

304

с.:

60x90

1/16.

-

(Профессиональное

образование). (переплет) ISBN 978-5-8199-0106-9;

15.

Трудовой кодекс РФ

16.

Гражданский кодекс РФ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕНЕДЖМЕНТ»

Результаты обучения (освоенные умения,

усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

1

2

Знает

сущность

и

характерные

черты

современного

менеджмента,

историю

развития менеджмента

Формы контроля:

-текущий

-тематический

-рубежный

-итоговый

Методы контроля:

-оценка устного опроса (устный углубленный

опрос, фронтальный опрос)

-оценка тестирования

-оценка письменного опроса (диктант, опрос-

викторина, работа по карточкам-заданиям,

решение кроссвордов)

-оценка защиты рефератов

- оценка выполнения самостоятельной

работы

Знает методы планирования и организации

работы подразделения

З н а е т

п р и н ц и п ы

п о с т р о е н и я

организационной структуры управления

Знает основы формирования мотивационной

политики организации

Знает особенности менеджмента в области

профессиональной деятельности

Знает

внешнюю

и

внутреннюю

среды

организации

Знает содержание цикла менеджмента

Знает

процесс

принятия

и

реализации

управленческих решений

Знает функции менеджмента: организацию,

планирование, мотивацию и контроль

Знает систему методов управления

Знает методику принятия решений

Знает стили управления, их отличительные

характеристики и факторы выбора

Знает

содержание

коммуникационного

процесса

Знает принципы делового общения

Демонстрирует

на

практике

методы

планирования

и

организации

работы

подразделения

Формы контроля:

-текущий

-тематический

-рубежный

-итоговый

Методы контроля:

-оценка защиты практических работ

-интерпретация результатов наблюдений в

процессе деловых игр

П р о в од и т

а н а л и з

о р г а н и з а ц и о н н о й

структуры

управления,

формулирует

правильные

выводы

и

направления

ее

совершенствования

Демонстрирует умения разработки системы

мотивации

и

стимулирования

трудовой

деятельности персонала

П р и м е н я е т

в

п р о ф е с с и о н а л ь н о й

д е я т е л ь н о с т и

п р и е м ы

д е л о в о г о

и

управленческого общения

Использует систему методов управления для

принятия

эффективного

управленческого

решения

11