РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КРУЖОК

«ИСТОРИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ»

Составитель: учитель истории и обществознания Федосеева Г.Н.

Программа рассчитана на 1 год обучения, 3 часа в неделю, в год 102 ч.

Возраст детей от 13-16 лет

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Работа кружка имеет патриотическую направленность. В настоящее

время остро ощущается необходимость возрождения духовности,

изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей

«малой родины», восстановление духовности для

формирования нравственной личности гражданина и патриота своей

страны. Мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и

настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции. В процессе

изучения истории нашего края у обучающихся формируются яркие,

эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох,

складывается представление о выдающихся деятелях – наших земляках,

ключевых событиях прошлого Татарстана. Отличительной

особенностью данной программы является то, что ее содержание

позволяет вспомнить и закрепить изученный материал по истории России с

древнейших времен до начала XXI веках.

Историко-краеведческий кружок ориентирован на приоритетное

изучениеистории родного края и предполагает активное

использованием межпредметных связей с обществознанием,

географией, историей, литературой.

Основной целью программы является воспитание гражданина России,

патриота малой родины, знающего и любящего свой край (его традиции,

памятники истории и культуры) и желающего принять активное участие в его

развитии;

формирование у обучающихся целостных представлений о судьбе нашего

края, начиная с древнейших времен до настоящего времени.

Задачи программы:



Изучение прошлого и настоящего родного края, г.Казани , обычаев,

традиций и духовной культуры народов, проживающих в нашей

республике.



Воспитание патриотизма у учащихся через краеведческие знания о

родном крае.



Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций.



Активизация поисковой деятельности учащихся.



Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в

области краеведения.



Формирование у школьников навыков информационной культуры.

Использование Интернет и информационных технологий в изучение

краеведения.



Пополнение фондов школьного музея «Память» работами учащихся по

краеведению.

Программа включает следующие основные направления учебной

деятельности: историческое, духовное краеведение, краеведение в области

литературы и искусства.

.

Основные способы и формы работы.

Рабочая

программа

предусматривает

индивидуальную,

групповую,

фронтальную

д е я т е л ь н о с т ь

о б у ч а ю щ и х с я

ч е р е з

и н ф о р м а ц и о н н у ю ,

и с с л е д о в а т е л ь с к у ю ,

п р о е к т н у ю ,

дискуссионную и экскурсионную деятельность.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В ходе реализации программы обучающиеся приобретают ряд навыков и

умений, которые служат показателем результативности работы кружка.

Изучение краеведческого материала нацелено на формирование у

обучающихся знаний, любви и уважения к родному краю, гордости

нашими славными земляками, чувства ответственности за сохранение нити,

связующей поколения, чувства сопричастности со всем

происходящим в городе, крае.

Учащиеся должны уметь:



работать с историческими источниками;



проводить экскурсии, беседы, тематические классные часы;



оформлять полученные материалы в экспозиции и творческих работах;



уметь представлять свою исследовательскую работу.

Обучающийся должен

знать/уметь:

- рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках,

показывая знания необходимых фактов, дат, терминов;

- называть даты важнейших событий, социальных выступлений, называть

места и обстоятельства этих событий;

- составлять описание памятников; зданий, предметов быта, произведений

искусства;

Формы контроля

1) Проведение тематических викторин.

2) Составление учащимися: тезисов, докладов, рефератов.

3) Составление обучающимися текста лекций, экскурсии

4) Создание презентаций

6) Проведение интервью с интересными людьми.

7) Конкурсы

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

(102 ч.)

Вводное занятие.

Что изучает история Татарстана. История края - часть истории России.

История твоей семьи - часть истории края и города. Источники и методы

изучения родного края.

Наш край с древнейших времен по X век

История возникновения Казани. Научные исследования и легенды ,

связанные с возникновением Казани. Карл Фукс. Краткая история Казани.

П.Рычков о возникновении Казани.

Развитие нашего края в XI-XV вв. Развитие города Казань в период

Казанского ханства. Взаимоотношения с Москвой.

Наш край в составе Русского государства. Казань в составе Русского

государства. Казань в XVIII-XIX вв. Социально-экономическое,

политическое , культурное развитие города и края.

Социально-экономическое и политическое развитие нашего края в XIX-

начале XX в.

Казань в годы первой русской революции. Казань в 1917 году. Годы

интервенции и гражданской войны.

Казань- столица ТАССР.

Наш край в годы Великой Отечественной войны. Наши земляки на фронтах

Великой Отечественной войны. Казань в годы войны. «Все для фронта, все

для победы!» Герои - наши земляки. Восстановление разрушенного

хозяйства. Наша Малая Родина. Возникновение поселка Дербышки. История

создания казанского оптико-механического завода. Ветераны КОМЗА.

Современная Казань. Культура нашего края.

Исторические и культурные памятники Казани.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ КРУЖКА

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№

п/п

Наименование разделы, темы

Кол-во часов

Из них ,

контрольных,

практических

1.

Наш край в

древности.

5

2

2.

Возникновение Казани. Научные

исследования и

легенды

9

6

3.

Казань в XI-XV вв.

10

7

4.

Взятие Казани Иваном Грозным .

Научные исследования и

легенды.

5

2

5.

Наш край в составе Русского

государства

7

1

6.

Казань в XIX-нач.XX вв.

10

4

7.

Казань с 20-х гг. XX –нач.XXI

вв.

13

8

8.

Возникновение и развитие поселка

Дербышки . История

КОМЗА

14

9

9.

Герои –наши земляки

5

4

10.

Культура нашего края

13

6

11.

Историко-культурные памятники

Казани

10

8

12

Подведение итогов работы

кружка

1

Всего

102

59

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№

урока

Тема

Количество

НАШ КРАЙ В ДРЕВНОСТИ

5

1

Вводное занятие. Беседа о технике безопасности. Что

изучает история Татарстана.

1

2

Племена , жившие на территории нашего края в

древности

1

3

Булгарское государство. Развитие хозяйства и

культура.

1

4

Путешествие в прошлое. Презентация

1

5

Викторина. Наш край в

1

древности

ВОЗНИКНОВЕНИЕ КАЗАНИ

9

6

Возникновение Казани. Научные

исследования

1

7

Карл Фукс. Краткая история Казани

1

8

П.Рычков о возникновении Казани

1

9

Сказания о Казани.Легенды и

предания.

1

10

Защита рефератов и презентаций

1

11

Защита рефератов и

презентаций

1

12

Защита рефератов и презентаций

1

13

Круглый стол «Возникновение Казани»

1

14

Круглый стол «Возникновение Казани. Мифы и

реальность»

15

Викторина

1

КАЗАНЬ В XI- перв.пол.XVI вв. КАЗАНСКОЕ

ХАНСТВО

10

16

Социально-экономическое развитие нашего

края

1

17

Политическое развитие нашего края

1

18

Казань-столица ханства

1

19-20

Культура, народные промыслы в указанный

период

2

21-22

Создание презентаций о Казани данного

периода

2

23

Сообщения о создании и развитии Казанского

ханства .Первые ханы

1

24

Защита презентаций

1

25

Защита презентаций

1

ВЗЯТИЕ КАЗАНИ ИВАНОМ ГРОЗНЫМ.

5

26

Иван Грозный и его внешняя политика

1

27

Походы на Казань. Покорение Казани 2 октября 1552

г.

1

28

Политика Ивана Грозного на завоеванной

земле

1

29

Создание презентаций «Легенды о взятии Казани

Иваном Грозным»

1

30

Защита презентаций

1

.НАШ КРАЙ В СОСТАВЕ РУССКОГО

ГОСУДАРСТВА (втор.пол.XVI-XVIII

вв.)

7

31-32

Наш край во втор.пол.XVI-XVII вв.

2

33-34

Развитие Казани. Архитектурные сооружения

2

35

Социально-экономическое, политическое развитие

нашего края в XVIII в.

1

36

Казань XVIII в.

1

37

Викторина

1

КАЗАНЬ В XIX нач.XX вв

10

38-39

Социально-экономическое, политическое , культурное

развитие Казани в XIX в.

2

40

. Рабочее движение. Казань в годы первой русской

революции.

1

42

Казань революционная. 1917

год.

1

43

Наш край в годы интервенции и гражданской

войны

1

44

Казань- столица ТАССР

1

45-47

Экскурсия по памятным местам

Казани

3

48

Отчет по экскурсии

1

КАЗАНЬ с 20-х гг. XX- нач.XXI

вв

13

49

Развитие Казани до начала Великой Отечественной

войны (промышленность, культура)

1

50-51

Наш край в годы Великой Отечественной

войны

2

52

Наши земляки на фронтах войны

1

53

Казань в годы Великой Отечественной

войны

1

54

«Все для фронта, все для Победы»

1

55

Герои-наши земляки

1

56-58

«Ничто не забыто, никто не забыт»

3

59-61

Экскурсии по памятным местам Казани

3

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОСЕЛКА

ДЕРБЫШКИ. ИСТОРИЯ КОМЗА

14

63

Наша малая Родина. История возникновения поселка

Дербышки. Происхождение названия поселка

2.

64

Эвакуация ленинградского ГОМЗа. Становление

КОМЗа

1

65

КОМЗ в годы Великой Отечественной войны

1

66

Развитие поселка Дербышки и КОМЗа в

послевоенные годы.

1

67

Ветераны КОМЗа. Поисковая работа учащихся.

1

68-69

Защита рефератов «Ветераны КОМЗа»

2

70-71

Посещение музеев поселка Дербышки

2

71-72

Поселок Дербышки сегодня. Экскурсия по памятным

местам поселка

2

73-74

Сообщения на тему «Улицы поселка Дербышки»

2

ГЕРОИ-НАШИ ЗЕМЛЯКИ

5

75

Герой Советского Союза П.А.Полушкин

1

76-77

Н.Липатов. Посещение музея ( школа № 22)

2

78-79

П.А.Халезов. Посещение музея

«Память»

2

КУЛЬТУРА НАШЕГО КРАЯ

13

80-81

«Культурное наследие- Остров-град Свияжск и

древний Болгар»

2

82-83

Писатели и поэты Татарстана.

2

84-86

Посещение музея (квартиры ) Мусы

Джалиля

3

87-89

Посещения музея Г.Тукая

3

90

Известные композиторы и музыканты Татарстана

1

91-91

Театр .Архитектура .Живопись. Народные традиции

2

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ

КАЗАНИ

10

92

Казанский Кремль (лекция)

1

93-96

Экскурсия в казанский Кремль

4

99-100

Экскурсия в Национальный музей Республики

Татарстан

4

101

Отчеты по экскурсиям

1

102

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ

КРУЖКА

1

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для успешного осуществления задач, представленных в программе,

необходимы следующие условия:

Материально-техническое обеспечение:

- классная комната для занятий, соответствующая определенным

требованиям:

освещенность, специальное оборудование ( столы, стулья, доска, место для

отдыха и релаксации);

- технические средства: магнитофон, компьютер;

- необходимые материалы и инструменты (блокноты, ручки, цветные

карандаши или фломастеры, ножницы, клей);

- выставочные стенды.

Методическое обеспечение:

- методическая литература для руководителя и обучающихся;

- необходимый для занятий историко-краеведческий материал (карточки с

заданиями, статьи журналов и газет, фрагменты фильмов, фрагменты

исторических источников и документальных источников);

- иллюстративный материал (репродукции картин, фотографий, видео - и

фонетика);

- мультимедийные презентации к занятиям.

Литература для учителя:

Ашурков В.Н., Кацюба Д.В., Матюшин Г.Н. / Историческое краеведение/ М.,

Просвещение, 1989

Алишев С.Х. Все об истории Казани. – Казань: Раннур, 2005. – 640 с.

Алишев С.Х. Казань и Москва. Межгосударственные отношения в 15-16 вв. -

Казань: Татар.кн.изд-во, 1995.

Амирханов Р.У. Татарский народ и Татарстан в начале ХХ века. Исторические

зарисовки. – Казань: Татар.кн.изд-во, 2005. – 152 с.

Калинин Н.Ф. Казань (Исторический очерк). Таткнигоиздат,1955

Tрмолаев И.П. Казанский край во второй половине XVI – ХVII вв.

(Хронологический перечень документов). – Казань: Изд-во Казан. ун-та,

1980. – 264 с. История Казани. Кн .1-2 /

Редколл.: Я.А.Абдуллин, С.Х.Алишев, З.И.Гильманов,

Сказания о Казани. Легенды и предания. Библиотека журнала «Казань» №2 ,

1992

Ю.И.Смыков, А.Х.Халиков, Х.Х.Хасанов. - Казань: Татар.кн.изд-во, 1988-

1991. Кн.1 – 352 с.; Кн.2 – 382 с.

.

Исхаки Г.Г. Идель-Урал. – Казань: Татар.кн.изд-во,1991. – 64 с

Литвин А.Л. Казань: время гражданской войны. - Казань, 1991

Тагиров И.Р. Очерки истории Татарстана и татарского народа (ХХ век). –

Казань: Татар.кн.изд-во, 1999. – 468 с.

История Казанского оптико-механического завода . Казань.1991

Литература для учащихся:

История Татарстана Учебное пособие под ред.В.И.Пискарева . Казань,2001

Халиков А.Н. Татарский народ и его предки. – Казань: Тат. книж. изд., 1998.

Харисова Л.А. Культура народов Татарстана. – Казань: Магариф, 2005.

Хузин Ф.Ш. Гилязов И.А. Хрестоматия по истории Татарстана. 1 часть. –

Казань: Тарих, 2003.

Хузин Ф. Гариф Н. Города Казанского ханства. - Казань: Тат. книж. изд.,

2009.

Хрестоматия по истории Татарстана: учебное пособие для

общеобразовательных учреждений. в 2-х кн.–кн.1/под ред. В.И.Пискарева.–

Казань: Тарих, 2003.

Хузин Ф.Ш., Пискарев В.И. История Татарстана: учебное пособие для 6

класса общеобразовательной школы–Казань: Татарское республиканское

издательство «Хэтер», 2012.

Интернет-ресурсы