•

ГОД РОЖДЕНИЯ: 08.01.1956г.

•

ОБРАЗОВАНИЯ: Средне-специальное.

•

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: Учительница начальных

классов и старшая пионервожатая.

•

ОКОНЧИЛА: Вилюйское педагогическое

училище-1977г.

•

ДОЛЖНОСТЬ: Учительница Швейного дела.

Руководитель МО трудового

цикла.

•

КАТЕГОРИЯ: Высшая.

•

ЗВАНИЕ: Почетный работник

общего

образования России.

Матвеева У. В.

Почетный работник

общего образования РФ, учитель

высшей категории, руководитель МО

Тема

: «Значимость обучения шитью

учащихся в специальной

(коррекционной) школе VIII вида.»

Цель:

Социализация ребенка путем обучение швейному

делу. Помочь учащимся найти себя в будущем, стать

самостоятельным, творческим и уверенным в себя.

Задачи:

•

привитие необходимых бытовых и трудовых навыков;

•

коррекция грубых нарушений психофизического

развития;

•

допрофессиональная подготовка к получению профессии;

Одной

из

важнейших

задач

специальной

коррекционной

школы

является

подготовка

учащихся к общественно- полезной трудовой

деятельности.

Коррекционная

школа

призвана

уделять

большое

внимание

воспитании

учащихся

к

правильному

о т н о ш е н и ю

т р у д у ,

в ы р а б а т ы в а н и ю

необходимых навыков и умений.

Организация трудового обучение по швейному

делу, ведется по четырем направлениям

Кабинет швейного дела -

создаёт благоприятные условия для совершенствования педагогического процесса, способствует накоплению наглядного и дидактического материала.

Материально- техническое оснащение швейного

кабинета:



швейные машины “brother” - 3 шт;



посадочных рабочих мест – 4 места;



оборудование для влажно-тепловой обработки;



раскройный стол;



шкафы для хранения материалов, одежд,

инструментов; стеллажи для выставочных работ;



демонстрационный стенд и т.д.

Кабинет ( музей ) швейного дела

Оборудования кабинета

С пятого класса дети начинают изучать основы

швейного дела. На занятиях узнают из чего и как

изготавливают ткани, с устройством и работой

швейных машин, ручными и машинными стежками,

осваивают технологию изготовления пошива

различных видов швейных изделий. С каждым

годом программа усложняется. Для того чтобы

справиться с изготовлением изделий нужно снять

мерки, строить чертежи, изготавливать выкройки и

раскраивать детали на ткани. Необходимо освоить

технологию пошива, правила выполнения

различных видов швов, порядок обработки

отдельных деталей и узлов, способы отделки

швейных изделий.

Все сложные операции сначала следует выполнить

на образцах, познакомиться с технологией

обработки, тогда пошив любого изделия не

покажется трудным. Изготовление швейных

изделий должно проходить в строго определенной

последовательности и соответствии с техническими

требованиями. Любая ошибка, неточность может

повлиять на внешний вид готового изделия.

Урочная деятельность

Ведется индивидуальная работа по определению

уровня учащегося, систематическая коррекционная

работа по устранению недостатков: коррекция

недостатков умственной деятельности,

познавательной сферы, коррекция языковых и

речевых средств, недостатков моторной сферы,

нарушение координации движений, преодоление

моторной неловкости, несогласованности движений

и неточности движений. Под влиянием

корригирующего обучения учащиеся развиваются и

переходят на более благополучное положение.

Коррекционная работа на занятиях

Вырезание

Коррекция мелкой моторики

Модульное оригами

Для формирования у учащихся необходимых знаний,

трудовых умений и навыков немаловажное значение

имеет систематическая работа учителя на уроках швейного

дела. Учащиеся овладевают технологическими знаниями,

умениями и навыками через словесное восприятие,

непосредственное чувственное восприятие и

практическую деятельность. Четкой организации

практических работ и повышению самостоятельности

учащихся способствует использование технологических

карт для изготовления изделий. В технологической карте

дается технология изготовление изделия, где указывается

порядок работы, схема последовательности обработки,

выполнения технологической операции.

При таких работах главной целью является

повышение активности и самостоятельности. А

задачей является вовлечение всех детей в

практическую деятельность, воспитание интереса,

постоянное и постепенное усложнение заданий.

Работу можно вести разделив на группы. Методами

каждого занятия являются: наблюдение, разные

дидактические задания, использование различных

видов наглядности, технических средств,

коррекционные приемы, тесты, анализы

проделанной работы и.т.д.

Для отработки техники шитья используем метод

прямого шитья строчек на ткань. Отработка

повторяется многократно до овладения

обучающимися навыками шитья качественной

прямой строчкой. Постепенно переходим на

закругленные операции. Для шитья прямой строчки

применяем практику изготовления постельного

белья.

В итоге девочки легко переходят на изготовление

различных видов изделий. Выполняем заказ школы,

шьем сценические костюмы, фартуки, призы,

рукавицы и.т.д.

Коррекционная работа на шитье

Организация детского труда требует, чтобы

школьники непременно добивались успеха, могли

проявить творчество и пережить радость победы.

Успех формирует самостоятельность, уверенность в

себе, воспитывает потребность в трудовой

деятельности, становится двигателем развития

ребенка. С этой целью ведется кружковая работа по

прикладному творчеству. В кружковой работе

ребята знакомятся с различными видами

прикладного искусства. Изучаем технологии

изготовления различных выставочных изделий,

участвуем в выставках.

В итоге систематической работы учащиеся

принимают участие в улусных, региональных,

республиканских выставках, конкурсах.

Олимпиадах, чемпионатах и занимают призовые

места. В старших классах проводятся

профориентационные работы. Анализ практики и

итогов обучения детей в специальных

( коррекционных) школах VIII вида показывает, что

трудовое обучение в старших и выпускных классах

должно соответствовать реальным возможностям

выпускников.

Конечным результатом трудового воспитания

является социальное адаптация выпускников к

самостоятельной жизни.

Экзамены

Региональная Олимпиада по швейному делу

Улусный чемпионат