Попова И.А.

Преподаватель ГПОУ ПК

г. Новокузнецка

Информация сети Интернет - благо или зло

Актуальность

темы

заключается

в

том,

что

в

настоящее

время

поступающая информация из сети Интернет оказывает огромное влияние на

подрастающее поколение. Несмотря на глобальное значение Интернета, у

правоведов,

педагогов,

воспитателей

и

родителей

возникает

вопрос:

доступная информация в сети интернет - это благо или зло? Необходимо ли

ограничить доступ школьников и студентов к сети интернет, или, благодаря

огромному

потоку

информации,

подро сток

становится

б ол е е

коммуникабельным, эрудированным и адаптированным в информационной

среде?

К сожалению, все в один голос утверждают, что личность морально и

нравственно несформировавшегося ребенка, включенная в процесс познания,

оказывается

незащищенной

от

потоков

информации.

Многие

стереотипы

поведения навязываются ребенку, в результате чего формируются ложные

представления о чести, достоинстве, добре, красоте, любви, справедливости.

В связи с чем возникает необходимость введение

в образование новых

мероприятий,

связанных

с

обучением

информационной

безопасности.

Молодым людям нужно

прививать умения разумно

реагировать на весь

поток

информации,

который

поступает

из

сети

«Интернет»,

быть

осторожным в совершении необдуманных поступков, предвидеть возможную

ситуацию и учитывать последствия.

Для выяснения информации, на каких сайтах чаще всего

проводят

время подросткам в сети Интернет, ребятам Профессионального колледжа г.

Новокузнецка в возрасте

от 16 до 17 лет были предложены следующие

вопросы:

1. Какие чаще всего вы посещаете сайты сети «Интернет» ?

2.

Читаете

ли

вы

научную,

художественную

литературу

в

сети

Интернет?

Результаты опроса показали, что 90 % опрошенных ребят посещают

такие сайты, как «Контакт», «Одноклассники», и только 10 % ребят ответили,

что читают художественную литературу. Учитывая возрастные особенности,

важно

отметить,

что ведущей

деятельностью

в

этот

возрастной

период

становится интимно-личностное общение [ 1 C.34]. Однако, при общении в

сети интернет утрачивается ценность близкого человеческого общения между

людьми. И, к сожалению, самый популярный вариант общения у подростков

- это мобильный интернет.

Причем учащиеся часто

находятся в онлайн

прямо на занятиях. Естественно, данное явление отрицательно влияет не

только на ученика, но и на весь образовательный процесс в целом. Помимо

того, многие ребята испытывают огромную зависимость от интернета и не

представляют жизни без него. Показательно, что чаще всего

интернет-

общение захватывает именно те личности, которым не хватает общения в

реальной жизни. Как следствие, взгляды на основные человеческие ценности

и нормы морали

у такого ребенка, который на данном возрастном этапе

является,

по

сути,

«чистым

листом»,

будут

формироваться

на

основе

сетевого, а не реального опыта.

Резюмирую изложенное, можно с точность сказать, что информация

сети «Интернет» отрицательно влияет

на молодое поколение

и является

больше

«информационным

злом».

Для

решения

данной

проблемы

необходимо

во

внеурочной

деятельности,

классных

часах

обращать

внимание на формирование и воспитание информационной культуры, чтобы

обратить ее во благо развития молодого поколения.

Литература

1.

Болотова

А.

Психология

развития

и

возрастная

психология.

Учебное

пособие /

А. Болотова, О. Молчанова

- М.: Изд. – во «

ГУ ВШЭ

», 2012. - 528 с.