Викторина для первоклассников «Сказочный ларец»

Цель:

Актуализация ранее полученных знаний в ситуации игры – соревнования.

Задачи:

учить детей узнавать сказки и их героев;

развивать творческое воображение, ассоциативную память,

внимание, логику, умение слушать;

обогащать опыт общения детей в коллективе путем выполнения

заданий, требующих совместных действий;

помочь детям увидеть свои достижения, воспитывать потребность в

чтении книг;

расширять словарный запас учащихся;

создавать условия для развития духовных качеств личности,

прививать любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных

писателей.

Ход мероприятия.

1.

Организация класса. Вступительное слово учителя.

2.

Сообщение темы и цели внеклассного мероприятия.

3.

Представление жюри.

4.

Конкурсы:

- Разминка

- О какой сказке идет речь?

- Хорошо ли ты знаешь русские народные сказки?

- По опорным словам отгадайте название сказки.

- Задания капитанам.

- Конкурс «Живые картинки».

- Что это?

- Расшифруй героя, предмет или название сказки

5. Подведение итогов игры.

Критерии оценки.

Правильный ответ - 1 балл, если ответ называет команда соперников,

то 1 балл отдается соперникам.

Конкурсы

1.Разминка

- Назовите самые известные русские народные сказки. (Подсказка: их –

4).

- Перечислите всех зверей – персонажей русских народных сказок.

- Назовите волшебные предметы из русских народных сказок.

2. О какой сказке идет речь?

1) В дом хозяева вошли - беспорядок там нашли.

2) Мышка к ним пришла на помощь, вместе вытянули овощ.

3) Помогла нам яблонька, помогла нам печка…

4) Нам не страшен серый волк.

5) Сяду на пенек, съем пирожок.

6) Колотил, колотил по тарелке носом.

7) Ловись, рыбка, большая и маленькая.

8) Не пей из копытца, козленочком станешь.

9) Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.

10) Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел…

3. Хорошо ли ты знаешь русские народные сказки?

1) Чем угощала лиса журавля? (Кашей.)

2) На чем любил лежать Емеля? (На печи.)

3) Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей

Бессмертный.)

4) Кто первый нашел теремок? (Мышка-норушка.)

5) Где находится смерть Кощея Бессмертного? ( Дерево, сундук, заяц,

утка, яйцо, игла.)

6) От кого ушел Колобок? (От дедушки и бабушки, зайца, волка,

медведя.)

7) Что приказал царь-батюшка своим невесткам, чтобы проверить их

на мастерство? (Испечь хлеб, сшить рубашку, соткать ковер.)

4. По опорным словам отгадайте название сказки:

БАБУШКА ДЕДУШКА МЫШКА КУРОЧКА

ЛИСА КУМАНЕК КУВШИН

ЯИЧКО МЫШКА ХВОСТИК

ЧАШКА СТУЛЬЧИК МАШЕНЬКА

5. Задания капитанам

Называется предмет, по которому они должны назвать имя героя сказки,

которому принадлежит этот предмет.

Горошина («Принцесса на горошине»)

Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»)

Синий воздушный шарик («Винни Пух и его друзья»)

Золотой ключик («Буратино»)

Корзинка с пирожками («Красная шапочка» или «Маша и медведь»)

6. Конкурс «Живые картинки»

Команды по очереди изображают сказку без слов, с помощью мимики,

движений и жестов. («Репка», «Курочка-Ряба», «Колобок», «Теремок»).

Зрители должны разгадать сказку.

7. Что это?

- Личный транспорт Бабы-Яги.

- Скатерть, изобилующая яствами.

- На ней передвигался Емеля.

- С помощью этого предмета можно совершать волшебные

превращения.

8. Расшифруй героя, предмет или название сказки:

Абба-гая –

Кемотер-

кяочи -