Ход мероприятия

Учитель: - Добрый день, ребята!

Ребята, сегодня мы отправимся в необычное, но очень серьёзное и важное путешествие по

просторам нашей земли. Только так можно разузнать все её тайны, разглядеть её красоту,

увидеть все беды и помочь ей.

Я готова начать работу и поэтому показываю вам этот знак. (Открытые ладони).

Пожалуйста, кто хочет начать работу, ответьте мне этим же знаком. (Дети показывают

ладошки)

- Сегодня мы с вами отправимся в Зеленую страну по экологической тропе . Зеленый цвет

– это цвет живой природы. А природу можно сравнить с большой увлекательной книгой.

Любая травинка, каждая птичка, каждая бабочка – это страницы книги природы. Мы - её

часть и призваны быть не жадными потребителями, а мудрыми друзьями. Мы все - дети

природы.

Учитель

- Ребята, а вы знаете, что такое «Экология» ( Читают слайд)

Послушайте историю о лесе.

Кадр Лес

– Жил был лес.

Кадр Птицы

– Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. Послушай (звучит аудиозапись

голосов птиц филина, кукушки, дятла, соловья)

Кадр Звери

– Жили в лесу и звери. Резвились на полянах, охотились. Рассмотри слайды.

Каких зверей узнали? (Енот, белка, заяц, ежик, волки, медведь, лось, олень, лиса)

Кадр Человек

– Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома,

школы, дороги. Места для жизни ему не хватило.

Кадр Вырубка леса

– Стал человек тогда вырубать лес.

Кадр Пожар в лесу

– Стал разжигать костры, и огонь погубил лес.

Кадр Загрязнение водоемов.

– Заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязнили воду в лесу.

Кадр Воздух

– Дым из труб заводов и выхлопные газы автомобилей на дорогах отравили воздух.

Кадр Засорение отходами

– Отдыхающие загрязнили природу леса мусором (бутылками, резиной, бумагой).

Кадр Просьба леса

– Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес

один. Тоскливо и страшно стало в лесу.

– И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи.

Учитель:

- Я - лес! Я — в беде!

Взгляните, люди, на меня:

Пылаю я в дыму огня.

Меня взрывают, роют, жгут.

Меня совсем не берегут

Бутылки, банки, коробки.

Погибну скоро я с тоски

Услышьте голос мой родной

Я плачу дождевой слезой

Я задыхаюсь, не молчу

Землетрясениями кричу.

Я гневаюсь раскатом грома.

Хочу быть чистым и здоровым!

Очнитесь, люди!

Учитель ( слайд Картинка леса)

– Почему в лесу никто не живет?

Ученик

– Человек разрушил жизнь леса.

Учитель

– Вспомните, какая наука рассказывает нам о связи природы и человека?

Ученик

– Экология.

Все организмы на планете связаны между собой: живое и неживое, растения и животные,

человек и природа.

Учитель

– Нужно ли охранять природу? ( да)

Учитель ( слайд охрана природы)

– Охранять природу нужно от мусора, грязи, дыма и копоти, нерадивых туристов и других

нарушителей экологии. В лесу нужно проводить субботники по уборке мусора, лесничий

должен охранять лес от браконьеров и вырубки, пожарные тушить лесные пожары,

государство создавать заповедники для сохранения редких животных и растений ученики

школ помогать взрослым посильным трудом.

Учитель

– Чтобы помочь лесу, прогуляемся по лесной экологической тропе и исправим ошибки

человека.

Задание 1

Учитель

– Отгадайте загадки. Отгадая их вы узнаете название дерева. Найди его рисунок. Эти

деревья мы посадим в нашем лесу.

1

Весной зеленела, летом загорела,

Осень в сад пришла, красный факел зажгла.

Ответ (Рябина)

2

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из тёплых дней

Май серёжки дарит ей.

Ответ (Берёза)

3

Зимой и летом – одним цветом.

Ответ (Ёль)

4.

Никто её не пугает,

А она вся дрожит. (Осина)

5.

С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд.

А меня все ж обижают,

Шкурку тонкую сдирают. (Липа)

Кадр Деревья

Учитель

– Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья. Приятно бегать меж стволов и

играть в подвижные игры.

Задание 2

Учитель

– Кого ещё не хватает в нашем лесу?

Ученик

– Не хватает птиц и зверей

Учитель

-Назовите животных, которые изображены на слайде.

Кадр Звери в лесу

– Лес преобразился. Снова запели птицы, и звери начали резвиться на полянках.

Звери и птицы благодарят нас за помощь и приготовили для нас подарок – задание.

Задание 3

Енот Егорка принес его в этом конверте (достать конверт). Это кроссворд о природе.

Кадр Кроссворд

Отгадаем кроссворд вместе.

Вопросы к кроссворду

1. Группа животных, тело которых покрыто перьями. (птицы)

2. Течет, течет — не вытечет,

Бежит, бежит — не выбежит. (река)

3. Синоним слова звери.(животные)

4. Назови одним словом деревья, травы, кустарники. (растения)

5. Житель планеты, наделенный разумом. (человек)

6. Чем дышит человек. (воздух)

7 Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке,

В белом сарафане.(Береза)

Учитель

– Природа – главное слово в нашем задании. Ведь охрана природы – главная цель

экологии. А мы продолжаем наше путешествие по экологической тропе.

Учитель

- Ребята, а вы знаете как называется книга, в которую занесены редкие растения и

животные? ( КРАСНАЯ КНИГА) – фото слайда с книгой

Учитель

Красная книга- книга тревоги,

Знай, все растения в ней - недотроги.

Рвать не нужно их, друзья,

Охраняйте их всегда!

Из-за того, что лесов становится всё меньше, а воздух и вода загрязняются, страдают

многие растения и животные. Под угрозой исчезновения находятся многие животные и

растения.

Учитель

- Сегодня мы с вами вспомнили, какие бывают растения и животные. Давайте создадим

свой чистый лес! Для этого, каждый из вас должен нарисовать любое животное или

растение и вырезать его, и приклеить на наш ватман.

Учитель

– Вот и подошла к концу наша экскурсия. Думаю, что вы сегодня многое узнали об

экологии, и будете природу беречь и охранять. В библиотеке вы всегда найдете книги о

растениях, животных и птицах. Берегите природу!