С самого младшего школьного возраста ребенок знакомится с числом и цифрами. Если до

школы он

показывал

свой

возраст

на

пальцах,

мог

посчитать

небольшое

количество

предметов, то теперь возникает необходимость осознания связи между числом и цифро.

Как научить ребенка считать до 10?

Первый этап. Не используем запись числа

Первостепенная задача — научить считать до 10, не используя соответствующие цифры. На

первый план выходят действия с предметами. Например, был один карандаш, добавили еще один

— стало два.. Потом можно увеличивать количество. При этом говорить название числа.

Второй этап. Знакомство с самими цифрами.

В первом классе сначала изучается цифра 1, 2, 0, а потом уже 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Обусловлено

положение нуля тем, что ученику на первых порах сложно понять, почему пустота обозначается

цифрой. И тогда, когда уже практикуются действия с цифрами, становится понятно, зачем нужен

нуль. Например, было пять яблок на столе, пять съели. Осталось — ничего, то есть ноль.

Еще вариант: Показываются эти рисунки, и спрашивает учитель у детей: «Что изменилось?». Они

отметят: «Ничего».

На втором образце показано, что если в одном квадрате точки убрать совсем, то будет пустой

квадрат и точек вообще не останется.

Главное правило, которые должны понять дети при счете до десяти: каждая цифра меньше

последующей на один и больше прошлой цифры на один.

Приемы обучения счету до десяти:



Показ на линейке. Это устаревший метод, основанный на механическом запоминании и

наглядном доказательстве порядка чисел.



Счет на пальцах. Традиционный и самый легкий для детей. Можно использовать на

первой

поре,

пока

ребенок

не

будет

порядок

цифр.

Потом

надо

отучать

от

пальцев,

рассказывая «секреты» превращений цифр.



Использование смешных стихов и мультиков о числах. Интересно будет посмотреть

мультик «Как козленок учился считать» или проговаривать считалки.

Стихотворения-запоминалки для изучения счета

По опушке шла лисичка:

— Раз, в корзинке земляничка,

Два — как небо голубика,

Три — румяная брусника,

А четыре — вот морошка,

Пять — смородины немножко,

Шесть — как бусинка калина,

Семь — как солнышко рябина,

Восемь — в лапке ежевика,

Девять — синяя черника,

Десять — сочная малина.

Вот и полная корзина!

* * *

Раз — рука, два — рука —

Лепим мы снеговика!

Три — четыре, три — четыре,

Нарисуем рот пошире!

Пять — найдем морковь для носа,

Угольки найдем для глаз.

Шесть — наденем шляпу косо.

Пусть смеется он у нас.

Семь и восемь, семь и восемь,

Мы сплясать его попросим.

Девять — десять — снеговик

Через голову — кувырк!

Ну и цирк!

* * *

Пошли пальчики гулять,

А вторые догонять,

Третьи пальчики бегом,

А четвертые пешком,

Пятый пальчик поскакал,

И в конце пути упал.



Игра "Назови соседей числа". Например, нужно назвать соседей числа 5.



Упражнение «Цифры

заблудились».

Нужно

разложить

по

порядку

беспорядочно

разложенные картинки с цифрами. Есть другая интерпретация этого упражнения: Буратино

перепутал все цифры. Помоги расставить их правильно.

Чтобы научиться считать до десяти, полезно считать числа не только единицами, но и двойками,

тройками и пятерками. Для этого предлагаются такие задачки:



Под

забором

было

видно

10

лапок

цыплят.

Вопрос:

сколько

всего

цыплят?

—

Счет

двойками: 2, 4, 6, 8, 10 — пять цыплят.



Сколько сапог надо подарить троим гусятам? Аналогично предыдущей задачке.



Считать пятерками удобнее всего, наблюдая за часами.