Свиридова Р.Н.- социальный педагог

МКУ «Социально – реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

г. Междуреченск, Кемеровская область, Россия

Профилактика семейного неблагополучия в условиях

социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних

Главный смысл и цель

семейной жизни – воспитание детей

Александр Герцен

М К У

« С о ц и а л ь н о

–

р е а б и л и т а ц и о н н ы й

ц е н т р

д л я

несовершеннолетних» поступают дети из «трудных» семей. Поиск путей

повышения

эффективности

профилактики

семейного

неблагополучия

и

предупреждения социального сиротства детей – одна из

актуальных и

социально значимых задач, стоящих перед педагогическим коллективом

Центра.

Ежегодно

различными

формами

социально

–

реабилитационной

работы охватываются

около 200

семей,

находящихся

в

социально

-

опасном

положении,

трудной

жизненной

ситуации,

состоящими

на

социальном патронаже учреждения.

Анализ семейной ситуации позволил выявить социальные условия,

провоцирующие

социальное

сиротство:

неопределённость

гражданского

статуса

членов

семьи,

безработица

родителей

и

обнищание

семей,

неудовлетворительные жилищные условия, невозможность организовать

оздоровительные

мероприятия

и

отдых

детей,

алкоголизм,

нездоровый

образ жизни родителей.

По

результатам

исследования

у

85

%

семей

отмечается

педагогическая несостоятельность, которая проявляется в безнадзорности

несовершеннолетних,

снижении

воспитательного

потенциала

семьи

и

ответственности

родителей

за

воспитание

детей,

утрате

семейных

традиций, нарушении взаимоотношений в семье.

С целью коррекции нарушенных межличностных отношений между

родителями и детьми,

восстановления благоприятной для воспитания

ребенка

семейной

среды

разработан

и

успешно

внедрён

проект

«Связующая нить», построенный на основе принципов:

- формирование у родителей понимания ценности функций семьи;

- включение родителей и детей в продуктивное взаимодействие через

совместную деятельность;

- использование личностно – ориентированных, диалоговых форм

консультирования родителей.

С

целью

повышения

эффективности

реабилитации

семей

использовалась

инновационная

технология: комплексная

социально

–

2

психологическая

помощь

семьям

по

преодолению

сем е й но го

небл агополучия,

предупрежд ению

социального

с и р о т с т в а ,

восстановлению семейного взаимодействия.

Основу

проекта «Связующая нить" составляет целенаправленная

адресная помощь семье в зависимости от вида её неблагополучия. Работа с

каждой

семьёй

начинается

с

её

изучения.

Выясняются

обстоятельства,

обостряющие

семейную

ситуацию,

наличие

умений

сохранять

психологическое

равновесие,

находить

конструктивные

выходы

из

кризисных

ситуаций.

Социально

-

педагогическое

обследование

семей

проводится методом наблюдения, анкетирования, тестирования.

Реализация проекта осуществлялась в партнёрском сотрудничестве с

учреждениями города.

Проект «Связующая нить» состоит из трёх блоков: диагностического,

формирующего

«Когда

семья

вместе

–

сердце

на

месте»

и

констатирующего (подведения результатов социально – психологического

воздействия

на семью).

Каждый блок имеет свои задачи, формы и

способы реализации.

Проект построен на включении в глобальную инициативу детского

фонда

ООН

(ЮНИСЕФ)

«Города,

доброжелательные

к

детям»

через

предоставление

детям

и

их

родителям

возможности

проведения

совместного социально

– приемлемого и полезного семейного время

препровождения.

Дети

и

родители

включались

в благотворительную

городскую

акцию «Поможем семьям вместе», в рамках которой организовывались

семейные

выходы

в

кинотеатр,

просмотр

и

обсуждение

фильмов

гражданско - патриотического содержания.

Мотивируя

семьи

на

здоровый

образ

жизни,

родители

и

дети

участвовали в

семейном катании на коньках

в спортивном комплексе

МКУ «СРЦ для

несовершенноле

тних»

СМИ

Учреждения

культуры

Отделение

психолого -

педагогической

помощи

населению

Учреждения

спорта и туризма

Никольская

Церковь

3

«Кристалл",

проходили

краткосрочный

курс

оздоровления

в

центре

«Солнечный» (спелеотерапия, кислородный коктейль, купание в бассейне),

ходили в туристические походы в район Поднебесных Зубьев.

Родители и дети активно включались в мероприятия, направленные

на знакомство с культурно – историческим наследием города и региона:

-посещение художественных выставок, городского краеведческого музея,

музей краеведа В. Харина в посёлке Теба, что формировало не только

опыт

организации

полезного

семейного

досуга,

но

и

способствовало

воспитанию патриотизма, любви к малой Родине, бережному отношению

к истории и культуре родного края.

С целью привлечения внимания общественности города к проблеме

гармонизации

детско

-

родительских

отношений

мероприятия

проекта

постоянно

освещались

в

Интернете,

репортажах

Междуреченской

телестудии РТА, «Квант», в городской газете «Контакт».

В

р е зул ьт ат е

с о ц и а л ь н о - ко р р е к ц и о н н о й

р а б от ы

9 5 %

несовершеннолетних возвращаются в родные семьи, где внутрисемейные

взаимоотношения восстанавливаются, около 5% семей не удаётся вовлечь

в работу по изменению образа жизни, что связано с глубокой степенью

кризиса в семье. Инернтность, а порой и иждивенчество не позволяют

родителям справиться с решением многих проблем.

Показателями эффективности работы с семьями служат: снижение

тенденций

рецидивных

нарушений

детско

–

родительских

отношений,

выстраивание новых типов отношений в семье, разумная требовательность

со

стороны

родителей,

повышение

педагогической

компетентности

родителей

в

вопросах

воспитания

детей,

включение

в социально

-

значимую

деятельность, способствующей

гармонизации

семейных

отношений.

Педагогический

коллектив

МКУ

«СРЦ

для

несовершеннолетних»

обогатился инновационным опытом работы по профилактике семейного

неблагополучия и социального сиротства.

Литература

1. Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного

развития ребенка//Вестник ОГУ. 2014.

2. Байков Ф.Я. Ответственность родителей: заметки о воспитании.-М.,1985.

3. Гуров В.Н. и др. Социальные службы и семья. Ставрополь, 1995.

4. Лосева В.К. Рисуем семью: Диагностика семейных отношений. М.: А.П.О., 1995.

5. Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие

личности ребенка //Детский психолог. - 2011.

6. Кучуб Н.А. Семья как ценность развивающегося социума и личности// Вестник ОГУ.

2010.

7. Лазарев А.А. Семейная педагогика: учебное пособие. - М.: Академия. - 2011.

8. Николаева Л.А. Детско-родительские отношения как фактор развития ребенка//

Известия Саратовского Университета. Новая серия. Акмеология образования.

Психология развития.

4

9. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания //

Сибирский педагогический журнал. 2010.

Заявка

Свиридова Раиса Николаевна

МКУ «Социально – реабилитационный центр для

несовершеннолетних»,

заведующая отделением социальной диагностики

Учёная степень – нет

Сотовый телефон: +7 (961) 700 3955

E-mail: priut@rikt.

ru

5