Класс: 4

Тема: Глаголы-исключения

Цель урока:

уточнить знания об особенностях глаголов I и II спряжения;

познакомить с глаголами-исключениями, развивать умение распознавать их и правильно писать

безударные личные окончания.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, памятки

Ход урока.

1.

Организационный момент

2.

Определение темы урока

О какой части речи пойдет речь на уроке?

Здесь начинается текст для слайда 2

Что без меня предметы?

Лишь названия.

А я приду –

Всё в действие придёт:

Летит ракета,

Люди строят здания

Цветут сады,

И хлеб в полях растёт.

Назовите глаголы в стихотворении.

Что такое глагол?

Как изменяется глагол?

Что такое спряжение?

Как определить спряжение глагола?

Здесь начинается текст для слайда 3

Какие глаголы относятся к 1 спряжению ?

Какие относятся ко 2 спряжению?

Какие гласные пишутся в окончании глаголов 1 и 2 спряжения?

I спряжение

неопределённая форма

II спряжение

неопределённая форма

-ать

-ять

-оть

-уть

-ыть

-еть

брить, стелить

е-,ут,ют

-ить

-И,ат,ят

Здесь начинается текст для слайда 4

3.

Определите спряжение глаголов

Плавать, шептать, сеять, строить, грузить, мыть, сушить, любить

Назовите глаголы 1 спряжения

Назовите глаголы 2 спряжения

Слайд 5 - Проверка выполненного задания.

Здесь начинается текст для слайда 6

4. Изучение нового материала

У нас есть очень интересные глаголы, которые не подчиняются этим правилам.

Гон…т, держ…т, смотр…т, вид…т, дыш…т, слыш…т, ненавид…т, обид…т, верт…т, завис…т, терп…т

Поставьте эти глаголы в неопределенную форму. Запишите их.

Здесь начинается текст для слайда 7

Сколько глаголов на –ать(4)

Сколько глаголов на –еть(7)

Вывод: Эти глаголы оканчиваются не на –ить

Поставьте эти глаголы в 3-е лицо множественного числа

Какие окончания имеют эти глаголы (ат,ят)

Вывод:все эти глаголы оканчиваются на -ат,ят

К какому же спряжению относятся эти глаголы?

Это особенные глаголы,

Глаголы-исключения 2 спряжения

Здесь начинается текст для слайда 8

Запомнить их можно легко, если вы выучите стихотворение. (памятка)

Кроме этого – брить, стелить

Здесь начинается текст для слайда 9

5. Закрепление изученного материала

Выписать 1ряд-1 спряжение

2 ряд-2 спряжение

гонишь-гоняешь

обижаешь-обидишь

смотришь-посматриваешь

держишь-поддерживаешь

Здесь начинается текст для слайда 10

6. Вставьте пропущенные слова

Кто ….мир, тот пожинает счастье.

сеет

Мир… , а война разрушает.

Строит

Слайд 11 – проверка выполненного задания

Определите спряжение глаголов.

Как понимаете пословицы?

Что узнали о глаголах-исключениях?

Как правильно написать безударное личное окончание глагола?

Здесь начинается текст для слайда 12

7. Беседа о войне.

Какое событие отмечает наша страна ежегодно в мае?

Что это за день?

Что знаете о Великой Отечественной войне?

71 год прошел, как началась Великая Отечественная война...

Война постепенно уходит в прошлое, становится страницей истории.

Почему же мы вновь вспоминаем о ней? Почему она так волнует нас?

Четыре года! Более 26 миллионов погибших советских людей!

Если по каждому из них объявить минуту молчания, страна будет молчать — 35 лет.

22 июня 1941 года, ранним воскресным утром, вся страна узнала о вероломстве немецкой

армии, о начале войны, которую потом назовут Великой Отечественной. Вражеские

бомбардировщики сбрасывали на город сотни, тысячи бомб. Горели и рушились здания, но

самое главное, уничтожались склады продовольствия. А когда Ленинград был взят в кольцо,

наступили тяжелые блокадные дни, когда дневная норма хлеба рабочим составляла 300

граммов, старикам и детям — 150.

Чтобы как-то унять голод, ели хвойные лапки елей, кору дуба, щи из подорожника и крапивы,

котлеты из ботвы свеклы. Люди теряли силы и умирали от истощения организма.

Трагедия коснулась нашей малой Родины – Кубани. Не зря Новороссийск- город-герой. Здесь

велась ожесточенная борьба за морские рубежи. Малая Земля- один из самых ярких

памятников войны.

Кем была добыта победа? (советскими солдатами)

Здесь начинается текст для слайда 13

8. Составьте предложение о солдатах.

Советские солдаты победили в войне.

Найдите главные члены предложения.

Определите части речи.

Здесь начинается текст для слайда 14,15

9. Составление синквейна.

Вам придется вспомнить не только глагол, но и остальные все части речи.

1.Солдат

2. Бывалый, веселый

3. Защищал, освобождал, жил

4. Русский чудо-человек.

5. Боец

1.Война.

2.Беспощадная, напрасная.

3.Стреляют, убивают, допрашивают.

4.Война — это большое зло

5.Смерть.

10. Итог урока.

Что узнали о глаголах –исключениях? Назовите их

Давайте составим алгоритм проверки безударных личных окончаний глагола.

11.Выставление оценок. Домашнее задание.