Когда искать призвания ребенка?..

Наблюдая за родителями, я вижу, что большинство из них делится на 2 лагеря.

Первые уверены, что в ребенке надо развивать исключительно сильные стороны. Они стремятся с детства увидеть

какой-то талант и раскрыть его на 100%. Вот ребенок постучал ложкой по столу: «Ах, какой великолепный ритм и

музыкальный слух!» Или, например, ребенок размазал пальчиковые краски, а родитель уже мчится к директору

художественной школы, чтобы тот «оценил».

У родителей второго типа другая логика. Они делают все для того, чтобы ребенок развивался гармонично и

всесторонне. Стремятся развить его слабые стороны, чтобы знания у ребенка увеличивались одинокого во всех

направлениях.

Если ребенку нравится рисовать карандашами и мелками, но не нравится рисовать красками, то такие родители

обеспокоены. Их волнует вопрос «Как заинтересовать ребенка красками?» А если ребенок вообще любит играть с

конструктором и не хочет ни рисовать, ни лепить, то такие родители начинают паниковать и обращаться к разного

рода специалистам.

Лично я нахожусь где-то между этих двух лагерей. С одной стороны, я уверена, что ребенок ( да и вообще любой

человек) должен познать себя. Он должен осознать, что ему интересно и что нет. Должен уметь увлекаться и

«застревать на своем увлечении». Часто дети «залипают» на каких-то темах или навыках, и в такие моменты

происходят большие скачки в их развитии. В будущем из таких ребят вырастут люди, которые твердо знают свое

место в жизни, знают какая работа им по душе, а значит смогут реализоваться и быть счастливыми.

Но! Иногда ребенок просто не может сам понять чего ему не хватает.

Ведь даже взрослые люди часто живут годами со своими не самыми лучшими привычками, не могут с ними

расстаться, но не спешат при этом записываться на курсы по саморазвитию.

Например, ребенок может не уметь, выступать и говорить перед 5-10 людьми.

Как только его слушает кто-то незнакомый, он теряется, стесняется и все забывает. Можно просто сказать: да,

выступления не его конек. Наверное из него не получится Цицерон, артист или актер. И что лучше забыть про этот

и другие недостатки и вкладываться в развитие логики, где ребенок показывает хорошие результаты…

Но можно пойти и другим путем: помочь ребенку справиться со страхом публичных выступлений, научить его

грамотно выражать мысли перед аудиторией, уверенно держаться.

При этом выступления могут так и не стать сильной стороной вашего ребенка, но он сможет достойно отвечать у

доски и на утренниках. А будущем не будет иметь распространенного комплекса «я не умею говорить» и будет

спокойно общаться с любым количеством людей и в любой ситуации.

Пока ребенок мал, мы просто не знаем и не можем знать , какой навык в будущем пригодится ему больше всего в

жизни.

Поэтому следите за интересами ваших детей, но никогда не вешайте на них ярлыки(«неспособный к музыке»,

«гуманитарий»,

«необщительный»),

старайтесь

быть

чуткими,

открытыми

и

помогать

ребенку

в

тех

вещах,

которые даются ему с трудом, а не отрезать ему дорогу своим категоричным мнением.

Автор Горская Елена Николаевна.