Патриотизм как вековая традиция

Все мы с детства слышим это слово. И не сразу придаём ему большое

значение. Сначала - это всё воспринимается, как должное, как традиция,

которая существует уже не один год. «Ты должен любить свою страну, быть

патриотом», - ещё с детства мы слышим из уст старших. И только потом,

спустя время начинаем осознавать роль патриотизма, этой вековой традиции.

Мы

начинаем

понимать,

что

это

не

просто

слово

-

это

социально-

политический,

и

нравственный

принцип,

выражающий

чувство

любви

к

родине, заботу о её интересах и готовность к её защите от врагов. Патриотизм

проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за её

неудачи и беды, в уважении к историческому прошлому своего народа, в

бережном

отношении

к

народной

памяти,

национально-культурным

традициям. А всё вместе – это вера, которую необходимо привить с детства,

чтобы не оборвать эту вековую традицию.

А

традиция

поистине

вековая.

Термин

«патриотизм»

появился

в 1720

г.

в английской политической риторике, и изначально имел понятие «общего

блага». В России же, как отмечают М. Одесский и Д. Фельдман вплоть

до конца XVIII века термин «патриотизм» не был обиходным. Во времена

декабристов патриотизм был не только частью революционной риторики,

но и частью

националистического

дискурса.

При Николае

I,

пишут

М.

Одесский и Д. Фельдман, концепт «патриотизм» приравнивается к концепту

верноподданства.

Служить

отечеству

означало

служить

государю-

самодержцу.

Для

характеристики

поверхностного,

показного

восхваления

национальной самобытности придумывается термин «квасной патриотизм».

Понятие

«патриотизм»

практически

полностью

теряет

либеральные

и революционные

коннотации

и становится

негативно

окрашенным

для

либеральных

интеллектуалов.

В эпоху

Александра

III

негативная

окраска

термина

«патриотизм»

только

усиливается.

Во время

Гражданской

войны

большевистской

пропагандой

использовался

видоизмененный

лозунг

Великой

французской

революции:

«Социалистическое

отече ство

в опасности!».

Прибавка

слова

«социалистическое»

означала

скрытый

риторический

маневр:

рожденное

Октябрьской

революцией

«отечество»

мирового

социалистического

движения

находится

в прямой

опасности

военной интервенции. Так соединялись консервативное и леворадикальное

понятия о патриотизме.

В среде

советской

интеллигенции

эпохи

«оттепели»

прослеживается

возвращение либерального патриотического дискурса XIX века. Когда эпоха

«оттепели»

сменилась

эпохой

«застоя»,

интеллигенция

разбилась

на

два

л а г е р я :

« н а ц и о н а л ь н о - п а т р и о т и ч е с к и й »

и «либеральный».

Их противостояние

резко

усилилось

в эпоху

«перестройки».

Термин

«патриотизм» в контексте советской журналистики 1970-80-х годов обретает

ярко выраженную шовинистическую, этнонационалистическую окраску. В

основном

термин

патриотизм

воспринимался

в первую

очередь

с точки

зрения

любви

к отечеству

и готовности

защищать

свою

страну

перед иностранным захватчиком.

Подумать только, какой огромный путь проделал термин «патриотизм». От

понятие «общего блага» до современной трактовки. И разве можно после

этого сказать, что это не вековая традиция?

Именно

поэтому

необходимо

уже

с

раннего

детства

(3-6

лет)

объяснять

ребёнку, что такое патриотизм, воспитывать в нём чувство сострадания и

великодушия. Пожалуй, начинать нужно с истории. Лучше начать с истории

своей семьи. Можно достать старые фотографии ваших родственников и

показать ребёнку, чтобы он почувствовал, что это его родной человек. Если в

доме

есть

какие-то

награды

или

ордена,

то

их

тоже

нужно

показать

и

рассказать о том, как они появились у бабушки или дедушки.

Следующим шагом к развитию патриотизма является чтение книг. Для этого

может послужить обычная детская книга, рассказывающая о войне. Можно

читать

рассказы

о

детях,

которые

помогали

партизанам

в

Великую

Отечественную войну и показывали себя не по годам взрослыми и смелыми,

а можно читать и о более взрослых героях.

После

прочтения,

чтобы

ребёнок

мог

воссоздать

картины

войны

более

детально,

можно

посмотреть

с

ним

мультфильмы

о

ней.

Такие

как

«Солдатская сказка» (1983г.), «Воспоминание» (1986г.) и другие. Они очень

нравятся детям и воспринимаются легче. В младшем школьном возрасте от 6-

7 до 10-11 лет детям можно начинать показывать фильмы. Только необходимо

очень тщательно выбирать их для просмотра. Некоторые сцены, к которым

ребёнок может быть не готов, могут ранить его детскую психику. Мы можем

посоветовать к просмотру такие фильмы, как «Садись рядом, Мишка» или

«Полонез Огинского». Оба фильма детские и оба заканчиваются хорошо. С

первого фильма мы бы посоветовали начать знакомство ребёнка с историей

блокадного

Ленинграда,

а

во

втором

ребёнок

услышит

много

красивой

музыки, которая поможет ему лучше прочувствовать увиденное.

Пожалуй, для развития патриотизма с точки зрения войны этих действий

может хватить на начальном этапе развития ребёнка. Но, патриотизм – это

слово многозначное. Ко всему прочему, это ещё и любовь к своей Родине, к

своему отечеству, что так же необходимо привить с детства. Как правило,

если у ребёнка, даже в дошкольном возрасте (от 3 до 6-7 лет) спросят:

«Любишь ли ты свою страну?» Он, безусловно, ответит вам: «Да!» Но, я

считаю, что лишь немногие дети будут честны с вами, дав такой ответ. Это

происходит у них машинально, они говорят так, потому что взрослые хотят

это услышать. Но внутри себя они не осознают смысла вопроса. Возможно,

именно

поэтому

так

много

детей,

которые

когда

вырастают,

начинают

ненавидеть свою страну, стараются уехать заграницу, обвиняя во всём народ,

менталитет, традиции и многое другое. А должны бы винить родителей,

которые с детства не позаботились о них и не подумали о том, что наравне с

воспитанием доброты, чуткости, дружелюбия, необходимо воспитывать ещё

и любовь к своей стране, и чувство гордости за неё.

Безусловно, дети всегда равняются на своих родителей, пытаются подражать

им.

Именно

тогда

наступает

момент,

когда

взрослые

на

своём

примере

должны показать ту самую любовь к Родине. Возможно, это будет показано

не

через

любовь

к

Родине

в

широком

смысле

слова,

а

в

более

узком.

Например, родители предложат ребёнку пойти в парк и посадить несколько

деревьев.

Во-первых,

в

раннем

детстве

дети

любят

помогать

своим

родителям, а во-вторых, всё это можно сопровождаться словами о том, какое

полезное дело мы делаем для своей маленькой родины. Можно сказать и том,

что

через

несколько

лет

мы

придём

и

увидим,

что

наши

труды

были

ненапрасны.

Затем, необходимо помнить о том, что воспитывая в ребёнке патриотизм,

нужно постоянно поддерживать интерес ко всем событиям, происходящим в

стране. Нужно беседовать с ребёнком о различных ситуациях. Например,

природное явление, которое погубило дома и жизни людей. Можно обсудить

эту тему с ребёнком, проявить сочувствие и сострадание к потерпевшим и

погибшим.

Ещё

одним

шагом

на

пути

к

воспитанию

патриотизма

могут

стать

исторические

и

культурные

памятники

родного

города.

Каждый

поход

к

таким

достопримечательностям

необходимо

сопровождать

красочным

рассказом, который привлечёт внимание ребёнка. Как известно, самые яркие

воспоминания остаются у нас из детства, а значит, будут с нами всю жизнь.

Безусловно, нужно помнить ещё об одном аспекте патриотизма. Это чувство

гордости за свою страну. Как пример можно назвать выражение чувств любви

и гордости после полёта Юрия Гагарина в космос.

Возможно, всё это является лишь маленькой частью этой вековой традиции.

И, безусловно, мы не можем охватить все грани понятия патриотизма. Но мы

постарались показать то главное, что каждый родитель должен сделать для

своего ребёнка, его счастья и продолжения такой вековой традиции, как

патриотизм.