Напоминание

Организация работы по профилактике правонарушений среди воспитанников детского дома


Автор: Крикун Елена Сергеевна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: ГКУ "Детский дом №10" им.Н.К.Крупской
Населённый пункт: г.Железноводск
Наименование материала: статья
Тема: Организация работы по профилактике правонарушений среди воспитанников детского дома
Раздел: дополнительное образование





Назад




Организация работы по профилактике правонарушений

среди воспитанников детского дома.

Организация

работы

по

профилактике

правонарушений

воспитанников

в

группе осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации,

Конвенцией

о

правах

ребенка,

федеральным

законом

«Об

образовании

в

Российской

Федерации»,

федеральным

законом

«Об

основах

системы

профилактики

безнадзорности

и

правонарушений

несовершеннолетних»,

Уставом,

а

так

же

другими

законодательными

и

нормативными

актами,

регламентирующими деятельность нашего детского дома.

Предупредительно-профилактическая деятельность представляет собой

систему

последовательных,

планомерно

осуществляемых

мероприятий

предупредительного

педагогического

воздействия,

в

процессе

которого

решаются

задачи

по

восстановлению

и

развитию

нормальных

позитивных

интересов воспитанников, нормального общения со сверстниками и взрослыми,

чувства социальной ответственности и дисциплины. Изучаются потребности,

интересы

и

склонности

воспитанников,

их

прошлый

опыт,

оценивается

готовность к восприятию оказываемого на него воспитательного воздействия и

отношение к общественно полезным ценностям.

Безусловно, профилактическая деятельность педагогами нашей группы

осуществляется через систему занятий, воспитательного характера. В рамках

профилактики правонарушений проводятся беседы, показы фильмов, "круглые

столы" по теме "Права и обязанности", "Мир вокруг тебя" и т.д

Таким образом, общество предъявляет к ребенку как будущему своему члену

вполне определенные нормы и требования. Их нужно научиться соблюдать. А к

этому пока есть несколько путей: или устроить так, чтобы ребенок сам захотел

выполнить ту или иную норму поведения, или заставить его. Третий путь

1

быстрый и эффективный. Но требует большого педагогического мастерства,

любви

к

детям,

интереса

к

их

жизни

это

реалистическое

воспитание,

сочетание

самостоятельности,

инициативы

ребенка

с

требовательностью

и

помощью. Так работают воспитатели 2 группы!

Воспитатель ГКУ "Детский дом №10"

Крикун Е.С.

2



В раздел образования