Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

Утверждаю

Директор МАОУ «СОШ № 9»

М.И. Макаров _____________

Приказ № _____ от _________

Рабочая программа учебного курса

внеурочной деятельности

«Математический клуб «Умная СОВА»

1-11 класс

Мегион, 2017

__________________________________________________________________________________________________________

_

Рабочая

программа учебного

курса

внеурочной

деятельности «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

, 1 - 1 1 класс

1

Содержание рабочей программы

1.

Пояснительная записка.

2.

Общая характеристика учебного курса.

3.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса.

4.

Содержание учебного курса.

5.

Учебно-методическое

и

материально-техническое

обеспечение

образовательного

процесса.

6.

Планируемые результаты изучения учебного курса.

7.

Тематическое

планирование

учебного

курса

с

определением

основных

видов

внеурочной

учебной

деятельности

обучающихся (утверждается

отдельным

локальным актом МАОУ «СОШ № 9»).

__________________________________________________________________________________________________________

_

Рабочая

программа учебного

курса

внеурочной

деятельности «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

, 1 - 1 1 класс

2

Пояснительная записка

Под

внеурочной

деятельностью

в

рамках

реализации

ФГОС

следует

понимать

образовательную деятельность, которая осуществляется в формах, отличающихся от классно-

урочных,

и

направленную

на

достижение

планируемых

результатов

освоения

основной

образовательной программы основного общего образования.

Согласно

ФГОС

внеурочная

деятельность

является,

одним

из

инструментов

достижения

планируемых

личностных,

предметных

и

метапредметных

результатов

образования школьников.

Рабочая

программа

курса

«Математический

клуб

«Умная

СОВА»

составлена

на

основе следующей нормативно-правовой базы:



Закон РФ «Об образовании»;



Устав школы;



Основная образовательная программа основного общего образования школы;

Данная рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом школы и

требованиями

Федерального

государственного

образовательного

стандарта

основного

общего образования.

Выбор данной программы для внеурочной деятельности обусловлен наличием в ее

содержании перспективы формирования любознательного, активного и заинтересованного,

познающего мир, школьника. Программа даёт возможность углубить знания по математике

через межпредметные взаимодействия, овладеть навыками исследовательской деятельности.

Позволяет

обучающимся

реализовать

свои

интеллектуальные

возможности,

приобрести

уверенность

в

себе.

Объединение

обучающихся

в

клуб

«Умная

СОВА»,

расширяющий

математический

кругозор

и

эрудицию

обучающихся,

способствует

формированию

познавательных универсальных учебных действий, метапредметных компетенций.

Основная

цель

деятельности

математического

клуба

«Умная

СОВА»-создание

коллектива

(команды),

вовлекающего

школьника

в

интеллектуально-творческий

процесс,

позволяющий соединить

результат воспитательной и образовательной функций, на основе

которых идет процесс формирования метапредметного результата обучения и воспитания.

Математический клуб «Умная СОВА» ставит цели:



Соединение

воспитательного

процесса

с

процессом

образовательным

(ведь

именно

знания являются интеллектуальной основой формирования моральных качеств и глубоких

убеждений личности);



Формирование

интеллектуального

развития

учащихся

в

процессе

учебных

занятий,

повышения



познавательного интереса учащихся;



Представление условий для состязательной деятельности;



Представление

условий

для

демонстрации

творческих

и

интеллектуальных

способностей;



Представление условий для формирования лидерских качеств, способности повышения

самооценки.

Задачи математического клуба «Умная СОВА»



Развивать инициативность ребят, приобщать их к познанию и общению;



Формировать личность школьника. Активность, развитие мыслительной деятельности

и совместного творчества поможет учителю установить тесный контакт с учениками,

а школьникам – расширить кругозор обучающихся, открыть путь для выражения

своего «Я»;



Формировать способы мыслительной и творческой деятельности;



Ознакомить со способами организации и поиска информации;



Создать условия для самореализации личности обучающегося.

__________________________________________________________________________________________________________

_

Рабочая

программа учебного

курса

внеурочной

деятельности «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

, 1 - 1 1 класс

3

Реализация поставленных задач предполагает следующие формы работы:

1.Интеллектуально - познавательные игры – способствуют активизации познавательной

деятельности

на

основе

метапредметности,

формированию

личности

эрудированной,

талантливой, способной развивать умение принимать решение и устанавливать дружеские

отношения в коллективе на основе учёта интересов, знаний и кругозора.

2.Школа «Кубик Рубика» - побуждает учащихся к работе в разновозрастной группе,

построение

коммуникации,

способствует

формированию

нравственных

качеств

личности,

духовному росту,

развитию

умения

выступать

перед

аудиторией,

развитие

творческих

способностей школьников.

3.Олимпиады-

оценивает

личностный

результат

математических

и

интеллектуальных

знаний, сформированные метапредметные компетенции.

4.Интерактивные

конкурсы

и

игры -

способствуют

активизации

познавательной

деятельности,

формированию

коммуникативно

-

информационных

компетенций.

Дает

возможность соревноваться с большим количеством команд.

В программе соблюдается преемственность с примерными программами начального

общего образования, в том числе и в использовании основных видов учебной деятельности

обучающихся.

Содержание данной учебной программы реализует принципы и задачи «Программы

воспитания и социализации обучающихся», «Программы коррекционной работы» основного

общего

образования,

которые

являются

структурным

компонентом

ООП

ООО

МАОУ

«СОШ № 9».

Изучение

курса

реализуется

в

течение

одного

учебного

года

через

внеурочную

деятельность. Данная учебная программа «Математический клуб «Умная СОВА» для 1-11

классов рассчитана на 34 часа.

Материально-техническое

обеспечение

описано

в

настоящей

программе,

его

изменение

фиксируется

в

паспорте

учебного

кабинета.

Информационно-методические

условия также отражены в программе.

Календарно-тематическое

планирование

учебных

занятий

оформляется

приложением к данной программе. Оно содержит название тем, разделов, виды учебной

деятельности, объём часов, сроки прохождения программы.

Оценивание результатов освоения данной учебной программы осуществляется на

основе

комплекса

документов,

регламентирующих

систему

оценки

достижения

планируемых результатов освоения ООП ООО МАОУ "СОШ №9".

Общая характеристика учебного курса

Учебное

содержание

учебного

курса «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

рассчитано на 34 часа.

Данная структура поддерживается учебно-методическим комплексом, о котором

сказано

в

разделе

«Учебно-методическое

и

материально-техническое

обеспечение

образовательного процесса».

Математика

занимает

особое

место

в

образовании

человека,

что

определяется

безусловной ее практической значимостью, возможностями в развитии и формировании

мышления человека, её вкладом в создание представлений о научных методах познания

действительности. Являясь частью общего образования, среди предметов, формирующих

интеллект,

математика

находится

на

первом

месте. Первоначальные

математические

познания должны входить с самых ранних лет в образование и воспитание. А результаты

будут

успешными

и

надежными,

когда

введение

в

область

математических

знаний

совершается

в

лёгкой

и

приятной

форме,

на

предметах

обыденной

и

повседневной

обстановки.

Именно

такой

формой

является

математическ

ий

к л у б «Умная

СОВА»,

__________________________________________________________________________________________________________

_

Рабочая

программа учебного

курса

внеурочной

деятельности «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

, 1 - 1 1 класс

4

Обсуждение в клубе сообществом обучающихся, различных вопросов, тесно связанных с

математическими знаниями, в спорах и анализом предполагаемого результата, формируется

метопредметный

результат

личности,

повышается

ее

интеллектуальные

способности.

Утверждение,

«только в спорах рождается истина» предполагает работу по созданию и

разрешению проблемных ситуаций. Данный курс предназначен для развития математических

способностей обучающихся, для формирования элементов логической и алгоритмической

грамотности,

коммуникативных

компетенций

школьников

с

применением

коллективных

форм организации занятий и использованием современных средств обучения, для развития

метопредметных

компетенций

обучающихся.

Создание

на

занятиях

ситуаций

активного

поиска,

предоставление

возможности

сделать

собственное

«открытие»,

знакомство

с

оригинальными

путями

рассуждений,

овладение

элементарными

навыками

исследовательской

деятельности

позволят

обучающимся

реализовать

свои

возможности,

приобрести уверенность в своих силах

.

Место программы внеурочной деятельности в учебном плане

Программа

внеурочной

деятельности

Математический

клуб

«Умная

СОВА»,

рассчитана на обучающихся 1-11 классов, склонных к занятиям математикой и желающих

повысить свой интеллектуальный и математический уровень знаний. Данная программа

является частью интеллектуально-познавательного направления внеурочной деятельности и

расширяет содержание программ общего образования. Программа рассчитана на 1 час в

неделю с разновозрастной группой в различных видах деятельности. Всего-34 часа в год.

Программа делится на три модуля. Первый модуль предполагает подготовку и участие

обучающихся в олимпиадах, как индивидуальных, так и командных. Второй-подготовку и

участие

в

математических

и

интеллектуальных

играх.

Третий-«Школа

«Кубик

Рубика».

Каждый из модулей дополняет друг друга, как в теоретической

составляющей, так и в

практической.

Однако, каждый из модулей

рассчитан и на независимое друг от друга

преподавание. В этом случае следует рассматривать планирование одного из выбранных

блоков.

Практический этап предполагает изучение математического материала, в том числе

через

взаимообучение,

составление

вопросов

и

заданий

к

играм

и

олимпиадам,

распространение своих знаний в группе. На занятиях осуществляется решение различных

вопросов математики и др. наук, в том числе, изучение материала истории математики, ее

известных и малоизвестных фактов, изучение этапов работы в команде, способов принятия

быстрого решения вопросов и др., решение логических задач, заданий «Клуба знатоков»

интеллектуальных игр и др. Практический выход программы по модулям осуществляется

через

внутриклассные,

внутришкольные

мероприятия

и

сетевое

сотрудничество

с

образовательными организациями и городскими сообществами по интеллектуальным играм,

олимпиадам, математическим играм, конкурсам и т.д.

Теоретический

этап

программы

отвечает

требованию

к

организации

внеурочной

деятельности: соответствует курсу «Математика». На этом этапе предлагается изучение

теоретических

вопросов

математики,

получение

фундаментальных

знаний

на

основе

научности

изучаемого

предмета.

Тематика

задач

и

заданий

отражает

реальные

познавательные

интересы

детей,

содержит

полезную

и

любопытную

информацию,

интересные

математические

факты,

способные

дать

простор

воображению,

а

так

же

устанавливает межпредметные связи.

Программа математического клуба «Умная СОВА» учитывает возрастные особенности

школьников и поэтому предусматривает применение здоровье сберегающих технологий, в

том числе, смену деятельности на одном занятии, организацию подвижной деятельности

учащихся, которая не мешает умственной работе. Предусмотрена последовательная смена

одним учеником «центров» деятельности в течение одного занятия. Во время занятий важно

поддерживать

прямое

общение

между

детьми

(возможность

подходить

друг

к

другу,

переговариваться,

обмениваться

мыслями).

При

организации

занятий

целесообразно

__________________________________________________________________________________________________________

_

Рабочая

программа учебного

курса

внеурочной

деятельности «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

, 1 - 1 1 класс

5

использовать принцип свободного перемещения по классу, работу в парах постоянного и

сменного

состава,

работу

в

группах.

Большое

место

отводится

математическим

играм,

поэтому занятия могут принимать форму состязаний, соревнований между командами, в том

числе, и с командами из других учебных заведений. Командные и личные соревнования

возможно проводить в интерактивной форме, и он-лайн режиме.

Содержание учебного предмета может реализовываться в различных формах, в том

числе нетрадиционных: экскурсии, общешкольные мероприятия, лекции и другое.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного

курса

Личностными результатами изучения данного курса являются:

-развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий

проблемного и эвристического характера;

-развитие

внимательности,

настойчивости,

целеустремлённости,

умения

преодолевать

трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

-воспитание чувства справедливости, ответственности;

-развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

-готовность и способность обучающихся к самообразованию

-готовность к саморазвитию и личностному самоопределению,

-сформированность

мотивации

к обучению

и целенаправленной

познавательной

деятельности,

-сформированность гражданской позиции в деятельности,

-умение ставить цели и строить жизненные планы,

-способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме,

-умение работать в команде, группе,

-умение отстаивать свою точку зрения,

-сформированные коммуникативные компетенции.

Метапредметные результаты изучения данного курса.

Учащиеся научаться:

– активно применять в различных видах деятельности все виды и формы сравнения, разные

приёмы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания;

–

моделировать

в

процессе

совместного

обсуждения

алгоритм

решения

числового

кроссворда,

использовать его в ходе самостоятельной работы

– применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений для работы с

числовыми головоломками;

– анализировать правила игры, действовать в соответствии с заданными правилами;

– включаться в групповую работу, участвовать в обсуждении проблемных вопросов,

высказывать собственное мнение и аргументировать его;

– аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать

критерии для обоснования своего суждения;

– сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием;

– контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

– анализировать текст задачи: ориентироваться в тексте, выделять условие и вопрос, данные

и

искомые числа (величины) ;

– искать и выбирать необходимую информацию, содержащуюся в тексте задачи, на рисунке

или в таблице, для ответа на заданные вопросы;

– воспроизводить способ решения задачи;

__________________________________________________________________________________________________________

_

Рабочая

программа учебного

курса

внеурочной

деятельности «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

, 1 - 1 1 класс

6

– сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием;

– анализировать предложенные варианты решения задачи, выбирать из них верные, выбирать

наиболее эффективный способ решения задачи;

– конструировать несложные задачи;

– выделять фигуру заданной формы на сложном чертеже;

– анализировать расположение деталей (танов, треугольников, уголков, спичек) в исходной

конструкции;

– составлять фигуры из частей, определять место заданной детали в конструкции;

– выявлять закономерности в расположении деталей; составлять детали в соответствии с

заданным контуром конструкции;

– объяснять (доказывать) выбор деталей или способа действия при заданном условии;

– анализировать предложенные возможные варианты верного решения;

– осуществлять развёрнутые действия контроля и самоконтроля:

Предметные результаты:

-самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях для решения

различной

сложности

практических

задач,

в

том

числе

с

использованием

при

необходимости

справочных материалов, калькулятора и компьютера

-пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения

информации;

-уметь решать задачи с помощью перебора возможных вариантов;

-выполнять

арифметические,

алгебраические,

комбинаторные,

геометрические

преобразования

выражений, применять их для решения учебных математических задач, возникающих в

смежных учебных предметах;

-применять изученные понятия, результаты и методы при решении задач различных

реальных

ситуаций,

не

сводящихся

к

непосредственному

применению

известных

алгоритмов;

-самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для

них

проблем, а также самостоятельно интерпретировать результаты решения задачи с учётом

ограничений, связанных с реальными ситуациями.

Содержание учебного курса

5-11 класс

1модуль.

Проведение математических игр.

Математические

игры.

Виды.

Отличительные

особенности.

Игра

«Математический

Квест». На параллелях 5, 7, 8 классов. С привлечением учеников 9, 11 классов. Подготовка

команды

8

класса

для

участия

в

городской

математической

игре.

Командные

игры.

Распределение ролей в команде. Стратегия игры.

2модуль.

Подготовка к математическим олимпиадам, конкурсам.

Индивидуальные

олимпиады.

Очные

и

дистанционные.

Правила

участия.

Стратегия

побед.

Этап

Всероссийской

олимпиады.

Итоги

и

обсуждение

задач

школьного

этапа

__________________________________________________________________________________________________________

_

Рабочая

программа учебного

курса

внеурочной

деятельности «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

, 1 - 1 1 класс

7

олимпиады. Международный конкурс «Кенгуру». Решение задач «Кенгуру» Выигрышные

стратегии индивидуальных игр.

1-11 класс

3модуль.

Школа «Кубика Рубика»

Групповые разновозрастные занятия по сборке кубика Рубика. Чемпионат по спидкубингу

(школьный и городской).

Учебно-методическое

и

материально-техническое

обеспечение

образовательного процесса

Для

реализации

данной

программы

используется

следующее

учебно-методическое

обеспечение:

Литература для учителя:



Закон РФ «Об образовании»;



Примерные

программы по

внеклассной

работе

по

математике

«Стандарты

второго



поколения. Математика 5 – 9 класс» – М.: Просвещение, 2011 г.



«Математика. Сборник рабочих программ 5 – 6 классы», - М.Просвещение, 2011.



Ф.Ф. Нагибин, Е.С. Канин «Математическая шкатулка», М, «Просвещение» 1988



Ред. Л.Я.Фальке «Час занимательной математики», Москва, 2003



Л.В.Гончарова «Предметные недели в школе. Математика.» Волгоград, 2003



И.И. Григорьева «Математика. Предметная неделя в школе». Москва, «Глобус»

2008



М.А.

Калугин.

«После

уроков:

ребусы,

кроссворды,

головоломки»

Ярославль,

«Академия развития», 2011



И.Ф.

Шарыгин,

А.В.

Шевкин

«Задачи

на

смекалку.

5-6

классы»

Москва,

«Просвещение», 2009



«Энциклопедия головоломок: Книга для детей, учителя и родителей», Москва,

АСТ-ПРЕСС, 2009



С.А Генкин, И.В. Итенберг, Д.В.Фомин «Ленинградские математические кружки»

Киров, «АСА», 1994



Интернет-ресурсы

Литература для учащихся:



М.А. Калугин. «После уроков: ребусы, кроссворды, головоломки» Ярославль,



«Академия развития», 2011



И.Ф. Шарыгин, А.В. Шевкин «Задачи на смекалку. 5-6 классы» Москва,



«Просвещение», 2009



«Энциклопедия головоломок: Книга для детей, учителя и родителей», Москва,

АСТ-



ПРЕСС, 2009



С.А Генкин, И.В. Итенберг, Д.В.Фомин «Ленинградские математические кружки»



Киров, «АСА», 1994



Ф.Ф. Нагибин, Е.С. Канин «Математическая шкатулка», М, «Просвещение» 1988

Ред. Л.Я.Фальке «Час занимательной математики», Москва, 2003

Используемая литература :

__________________________________________________________________________________________________________

_

Рабочая

программа учебного

курса

внеурочной

деятельности «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

, 1 - 1 1 класс

8



Закон РФ «Об образовании»



Примерные программы по внеклассной работе по математике «Стандарты второго

поколения. Математика 5 – 9 класс» – М.: Просвещение, 2011 г.



«Математика. Сборник рабочих программ 5 – 6 классы», - М.Просвещение, 2011.



Ф.Ф. Нагибин, Е.С. Канин «Математическая шкатулка», М, «Просвещение» 1988



Ред. Л.Я.Фальке «Час занимательной математики», Москва, 2003



Л.В.Гончарова «Предметные недели в школе. Математика.» Волгоград, 2003



И.И. Григорьева «Математика. Предметная неделя в школе». Москва, «Глобус» 2008



М.А.

Калугин.

«После

уроков:

ребусы,

кроссворды,

головоломки»

Ярославль,

«Академия развития», 2011



И.Ф.

Шарыгин,

А.В.

Шевкин

«Задачи

на

смекалку.

5-6

классы»

Москва,

«Просвещение», 2009

Технические средства обучения:



Проектор.



Интерактивная доска.



Персональный компьютер.

Планируемые результаты изучения учебного курса

при изучении курса «Математический клуб «Умная СОВА

»

Обучающиеся должны:

знать:



правила и стратегии командных игр;



принцип Дирихле; понятие инварианта;



методы решения нестандартных логических задач



понятие графа;



виды замечательных кривых;



понятие симметрии, ее виды, применение при решении задач;



техники сборки Кубика Рубика

уметь



использовать различные признаки делимости при решении задач;



использовать различные приемы решения логических задач;



решать геометрические задачи на разрезание, простейшие задачи на графы;



строить замечательные кривые



решать задачи с использованием понятия симметрии, строить бордюры, орнаменты;



решать числовые ребусы,



показывать математические фокусы;



решать задачи международной математической игры-конкурса « Кенгуру»,



играть в математические игры



выбирать правильные стратегии в играх

__________________________________________________________________________________________________________

_

Рабочая

программа учебного

курса

внеурочной

деятельности «Математический

клуб

«Умная

СОВА»

, 1 - 1 1 класс

9