Тема занятия: Разновидности танца.

Цель: Знакомство учащихся с народным танцем, полькой и вальсом.

Задачи:



Познакомить обучающихся с одним из жанров танца;



разучить русские народные движения:



продолжать развивать у обучающихся навыки пространственного

ориентирования, а так же хореографические и музыкальные:

устойчивость, гибкость, чувство ритма;



прививать интерес к народному танцу и в целом к хореографии,

посредством совместной творческой деятельности.

Тип занятия: ознакомительный.

Вид занятия: Используются групповые и командные формы организации

деятельности обучающихся.

Возраст: 5-6 лет.

Год обучения: 1-й год обучения.

Методы обучения:



Словесный метод (рассказ, беседа);



Наглядные (показ движений, показ картинок);



Практическая работа: игровой метод, метод соревнования.

Ход занятия:

1.

Вводная часть: 2мин.



Вход под музыку, построение;



Приветствие – поклон;

1.

Основная часть: 40мин.



Сообщение темы занятия;



Новый теоретический материал по танцам;



Практический материал – разучивание элементов:

1.

Первая станция: «Разминочная »

2.

Вторая станция: «Музыкальная»

3.

Третья станция: «Познавательная»

4.

Четвёртая станция: «Танцевальная»

5.

Пятая станция: «Гимнастическая»

6.

Шестая станция «Игровая»

1.

Заключительная часть: 3мин.



Построение;



Совместное подведение итога;



Поклон – прощание.

Реквизит:



Стулья;



Аудиоаппаратура;



Флешка фонограммами;



Нарисованный поезд;



Бумажные смайлики разных цветов.

Педагог:

Здравствуйте ребята и наши гости! Сегодня мы отправимся в веселое

путешествие. На протяжении всего пути, мы будем останавливаться на

станциях, выполнять интересные задания и вы сами будете оценивать себя. В

этих трёх коробочках лежат смайлики разных цветов. Красный – отлично,

жёлтый – хорошо, зелёный – хотелось бы лучше. Выбрав смайлик, вы

прикрепляете его на один из вагонов нашего поезда. Садимся в наш поезд и

едем до первой станции змейкой, (шаг с носка с правой ноги) выстраиваемся

в одну колонну. Поехали.

1 Станция «Разминочная».

(Выстраиваются в круг.) Выполняют ходьбу на носочках, пяточках, подскоки

и боковой галоп.

(Перестраиваются в одну линию лицом к гостям). Выполняется разминка под

музыку « Зарядка» -Алена Кукушкина. Выполняется дыхательная

гимнастика.

Педагог:

Молодцы! С первым заданием вы справились, выбирайте смайлики и

прикрепляйте на первый вагон.

(Ребята выбирают определённого цвета смайлик и прикрепляют на

нарисованный вагон).

Педагог:

Мы едем дальше по кругу и выстраиваемся в одну линию.

(Под музыку двигаются за педагогом).

2 Станция «Музыкальная».

Педагог раздает карточки с изображением грустных и веселых смайликов,

включает музыку и предлагает ребятам угадать какая музыка звучит подымая

вверх соответствующие карточки.

Педагог:

Молодцы ребята! Справились и с этим заданием, но это еще не все задания на

этой станции. Вот вам новое задание нужно определить какой музыкальный

инструмент играет и выбрать из всех картинок с изображением музыкальных

инструментов правильный.

Педагог:

Хорошо! Со вторым заданием вы справились, выбирайте смайлики и

прикрепляйте на второй вагон.

(Ребята выбирают определённого цвета смайлик и прикрепляют на

нарисованный вагон)

Педагог:

Мы едем дальше змейкой и выстраиваемся в одну линию.

(Под музыку двигаются за педагогом).

3 Станция « Познавательная ».

Рассказ педагога детям о танцах (полька, вальс и русский народный).

Выполнение танца «На носок».

Отлично! С третьим заданием вы справились, выбирайте смайлики и

прикрепляйте на третий вагон.

(Ребята выбирают определённого цвета смайлик и прикрепляют на

нарисованный вагон)

Педагог:

Мы едем дальше подскоками и выстраиваемся в одну линию.

(Под музыку двигаются за педагогом).

4 Станция «Танцевальная »

Выполняется танец «Буратино».

Педагог:

Какие же вы молодцы! С четвертым заданием вы справились, выбирайте

смайлики и прикрепляйте на четвертый вагон.

(Ребята выбирают определённого цвета смайлик и прикрепляют на

нарисованный вагон)

Мы едем дальше ходьба по кругу и выстраиваемся в одну линию.

5 Станция «Гимнастическая»

Педагог:

Вот мы с вами добрались до гимнастической станции, сейчас мы отдохнем и

немножко поиграем.

(Выполняются гимнастические упражнения )

Педагог:

Прекрасно ребята! Вы справились с пятым заданием, прикрепляйте смайлики

на пятый вагон! И мы с вами отправляемся на последнюю станцию

посмотрим, что там нам приготовлено.

Мы едем дальше медленный бег по кругу и выстраиваемся в одну линию.

6 Станция «Игровая»

Проводится игра «Флажки»

Педагог:

Наше весёлое путешествие подошло к концу. Ребята, как вы считаете, нам всё

сегодня удалось? Какие были затруднения? Что нового вы сегодня узнали и

выучили на уроке? (дети отвечают).

Давайте посчитаем, какого цвета у вас больше смайликов и прикрепим их на

главный состав нашего поезда (ребята считают и прикрепляют

смайлики). Стоит отметить, что вы большие молодцы! Вы очень хорошо

справились со всеми заданиями. Мы продолжим работу над движениями на

следующих занятиях.

Педагог:

Спасибо всем за работу. Давайте поблагодарим себя аплодисментами.

Поклон – прощание.