Технологическая карта урока

Урок алгебры в 9 классе

Учитель Смертина И.А.

Тема: Методы решения систем уравнений

Тип урока: урок обобщения и систематизации

Цели:



предметные: формирование умений решать системы уравнений второй степени;



личностные: формировать умение соотносить полученный результат с поставленной целью;



метапредметные: формировать умение ориентироваться на разнообразие способов решения задач; соблюдать правило в планировании и контроле

способа решения.

Планируемые результаты учебной деятельности: учащийся научится решать системы уравнений второй степени различными способами:

графическим, способом подстановки, способом сложения.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Самоопределение к

деятельности

-Прекрасное осеннее утро. Еще один

чудесный день начинает свой путь,

начнем и мы свой путь. Настройтесь на

работу, будьте доброжелательны друг к

другу и у вас все получится

- Я желаю вам каждый день и каждый

час стремиться к знаниям.

- А контролировать приобретенные

знания нам поможет лист самооценки.

Дети рассаживаются по местам.

Проверяют наличие

принадлежностей.

Читают эпиграф к уроку

Изучают лист самооценки

Личностные УУД:

- формирование навыков

самоорганизации

2

Запись домашнего

задания.

ДЗ карточка

Работа с дневниками

3

Формулирование

темы и целей урока.

Мы познакомились с тремя методами

решения систем уравнений.

Какова цель сегодняшнего урока?

Цель:

- научиться выбирать способы решения

систем уравнений

- рассмотреть задания для подготовки к

ОГЭ

Участвуют в беседе, выдвигают

цели урока

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу,

называть цель, формулировать тему

Познавательные УУД:

- умение кратко формулировать мысль

- умение обрабатывать информацию и

делать вывод;

Коммуникативные УУД:

- формирование владения

монологической и диалогической

формами речи с грамматич. и

синтаксическими нормами родного языка

4

Актуализация

опорных знаний

1)

Устный фронтальный опрос

2)

Тестирование

1)отвечают на вопросы с места

2)выполняют тест с использованием

Познавательные УУД

- уметь ориентироваться в своей

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

системы тестирования ActiVote

системе знаний, структурировать

знания;

Коммуникативные УУД

- умение излагать свои мысли в

устной и письменной речи;

- умение организовывать учебное

сотрудничество и совместную

деятельность с учителем и

сверстниками;

Регулятивные УУД

- осуществлять пошаговый и

итоговый контроль, соотносить

выполненное задание с образцом;

Личностные УУД

- умение контролировать процесс и

результат учебной деятельности;

- проявлять познавательный интерес к

изучению темы.

5

Решение задач

Задания 1 – 4

Задание 5 Практическая работа

Задание 6-7

Желающие могут взять карточку

Выполняют индивидуально,

самопроверка

Выполняют индивидуально,

самопроверка

Выполняют в парах, самопроверка с

помощью документ-камеры

Выполняют индивидуально

6

Итоги урока

Подведем итог урока

Выставим оценки

С какими методами мы познакомились?

Заполняют таблицу, обсуждая в

парах

Подсчитывают баллы, выставляют

оценки

Перечисляют

Личностные УУД

- умение осуществлять оценку и

самооценку на основе критерия

успешности учебной деятельности;

Регулятивные УУД

- определять самостоятельно

критерии оценивания, давать

самооценку

8

Рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и

без ошибок?

- Какое задание было самым

интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Участвуют в обсуждении, подводят

итог урока, оценивают свою работу