Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

"Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза Д.Я.Старостина"

Технологическая карта урока

технологии

Изготовление сувенира

"Кукла в национальных одеждах"

3 класс

Автор:

Т.Ю.Филатова, учитель начальных

классов первой категории МБОУ СШ

№ 15 г.Ульяновска,

г.Ульяновск, 2018

1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

"Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза Д.Я.Старостина"

Тема урока

Изготовление сувенира "Кукла в национальных одеждах"

Раздел

Работы с пластилином, работа с бумагой

Тип урока

Урок решения практических и проектных задач

Цель деятельности

педагога

Научить выполнять объемные женские фигурки, используя

пластилин, заготовки из пластиковых бутылок, бумагу.

Формируемые УУД

Личностные

- формирование

толерантного

отношения

к

людям разных национальностей

Регулятивные

-

постановка

и

сохранение

учебной

задачи

урока;

самомоконтроль

по

эталону

и

по

процессу;

саморегуляция.

Познавательные

Общеучебные - поиск и извлечение необходимой информации

из

диаграммы,

учебного

текста,

фотографий,

рисунков;

самостоятельное

создание

алгоритмов

деятельности

при

решении

проблем

творческого

характера;

умение

организовать творческое пространство.

Знаково-символические

действия

-

п р е о б р а з о в а н и е

графической модели технологической карты в словесную.

Л о г и ч е с к и е

- анализ

объектов

с

целью

выделения

существенных признаков, сравнение изображений.

Коммункатвные

–

в л а д е н и е

м о н о л о г и ч е с к о й

и

диалогической формами речи; инициативное сотрудничество

с

учителем

и

сверстниками;

контроль,

коррекция,

оценка

действий партнера.

Планируемый

предметный результат

Научатся

изготавливать

сувениры

"Кукла"

на

основе

пластиковой бутылки или на основе шаблонов из бумаги и

украшать их с использованием традиционных узоров народов,

проживающих на территории Ульяновской области

Наглядно-

демонстрационный

и

дидактический

материал

- образцы кукол на основе пластиковой бутылки, объемных

кукол из бумаги;

- технологическая карта № 1 "Изготовление куклы на основе

пластиковой бутылки",

- технологическая карта № 2 "Изготовление куклы из бумаги

на основе шаблона";

- шаблоны для кукол из бумаги по количеству;

- цветная диаграмма "Население Ульяновской области"

-

элементы

национальной

одежды

русский,

татар,

чуваш,

мордва;

-фотографии

и

рисунки

людей

в

национальных

одеждах

народов Ульяновской области;

Материально-

техническое

обеспечение

ножницы, клеящий карандаш, простой карандаш, альбомный

лист,

ножницы,

краски

гуашь,

кисточки,

баночки-

непроливайки, заготовки из пластиковых бутылок, пластилин

Организация

пространства

Фронтальная, индивидуальная, групповая работа

2

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

"Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза Д.Я.Старостина"

3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

Этапы урока

Обучающие и

развивающие

компоненты,

задания и

упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые

универсальные учебные

действия

1. Оргмомент.

Организация

самоопределен

ия учащихся к

деятельности

на уроке.

Проверяет готовность к уроку:

- для работы сегодня нам

понадобятся следующие

материалы и инструменты:

ножницы, клеящий карандаш,

простой карандаш, альбомный

лист, ножницы, краски гуашь ,

кисточки, баночки-

непроливайки, заготовки из

пластиковых бутылок,

пластилин

Визуально контролируют

свою деятельность к уроку.

Личностные: волевая

самоорганизация к

деятельности на уроке

2. Мотивация учебной

деятельности. Постановка

целей и задач урока.

Формирование

положительной

мотивации к

деятельности

- Какую куклу вы бы назвали

символом России? Один из

основных сувениров, которые

покупают у нас иностранные

туристы.

- Какую национальность имеет

матрешка?

- Сколько национальностей

проживет на территории

России?

- А на территории Ульяновской

области?

-В картах сопровождения

записаны названия самых

многочисленных

Высказывают свои

предположения. (матрешка).

Участвуют в диалоге.

Личностные: мотивация к

учебной и творческой

деятельности

Регулятивные: принимают

учебную задачу, составляют

план урока

Познавательные:

осуществлять поиск нужной

информации на диаграмме.

Коммуникативные: учебное

сотрудничество с учителем

4

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

национальностей Ульяновской

области. Попробуйте

распределить данные

национальности по

численности населения в

порядке убывания.

- Проверьте себя, изучив

диаграмму "Население

Ульяновской области"

Дополняет ответы детей: всего

на территории Ульяновской

области по данным переписи

2010 года проживает 12

национальностей, численность

населения, которых превышает

тысячу человек.

- Предлагаю сегодня изготовить

сувенир - куклу в

национальных одеждах

народов, проживающих на

территории Ульяновской

области.

- Что нам нужно знать и уметь,

чтобы выполнить такой

сувенир?

- Составим план решения этой

практической задачи.

Расставляют порядковые

номера рядом с

национальностью (от

большей численности

населения к меньшей).

Изучают диаграмму.

Записывают в лист

сопровождения:

Русские - 73,6%

Татары - 12,2%

Чуваши - 7,7%

Мордва - 4,9%

Принимают учебную задачу

урока.

Высказывают свои

предположения.

В процессе мозгового штурма

на доске выстраивается план

урока:

1. Узнать особенности

национального костюма

(русского, татарского.

5

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

чувашского, мордовского)

2. Порядок выполнения

сувенира.

3. Самостоятельная

творческая работа над

сувениром.

3. Первичное восприятие

и усвоение нового

теоретического материала

Работа с

текстом и

фотографиями

- Чтобы узнать особенности

национального костюма,

предлагаю поработать в малых

группах. Вам нужно прочитать

информацию о национальном

костюме, выделить

отличительные особенности

узоров, деталей и выбрать

среди рисунков и фотографий

нужные вам. (Приложение 1)

1-я группа изучает

особенности русского

костюма.

2-я группа - особенности

татарского костюма.

3-я группа - особенности

чувашского костюма.

4-я группа - особенности

мордовского костюма.

Выбирают нужную им

фотографию. Представитель

группы выходит к доске,

прикрепляет на доску

фотографию, подписывает

национальность и

рассказывает, почему их

группа выбрала именно эту

фотографию.

1 группа:

-Женский русский костюм

состоит из белой рубахи,

расшитой узорами (ромбами,

крестами, ёлочками, а также

встречаются растительные

Личностные: формирование

толерантного отношения к

людям разных

национальностей

Регулятивные: умение

контролировать и оценивать

свои действия при

сотрудничестве с

одноклассниками

Познавательные:

Общеучебные: умение

осуществлять поиск нужной и

информации в учебном тексте.

Логические: анализ объектов с

целью выделения

существенных признаков,

сравнение изображений.

Коммуникативные:

Планирование учебного

сотрудничества в малой

группе, инициативное

сотрудничество в поиске и

сборе информации,

умение строить

монологическое

6

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

элементы и птицы), сарафана

и кокошника, который

украшали золотыми и

серебряными нитями.

2 группа:

-Женский татарский костюм

состоит из расшитого платья.

Самый распространённый

узор-тюльпан, который бывает

разнообразной формы и цвета,

также ромашка и астра; по

краю подола много оборок. На

платье всегда надевали

вышитый фартук или

бархатную безрукавку

(камзол). На голову татарские

девушки надевали небольшой

бархатный калфак, расшитый

бисером или жемчугом. На

ноги надевали кожаные

лёгкие сапожки, на которых

были расшиты узоры.

Татарские девушки любили

украшения: серьги, бусы,

браслеты.

3 группа:

- Чувашская одежка состоит из

белой рубахи, расшитой

высказывание.

7

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

-Рассмотрите внимательно

фотографии, чем похожи все

женские костюмы?

-Как вы считаете почему

именно красный цвет?

-Раньше красный цвет считался

магическим. Красный цвет-

символ спасения и знак

преграды для злых сил. У татар

красный цвет указывал на

денежную состоятельность

нагрудными узорами в виде

Солнца, необычные округлые

шапочки (тухья), которые

украшали бисером и

серебряными монетами.

4 группа:

-Мордовская одежда состоит

из рубахи белого цвета в

форме туники, которую

украшали узорами из

восьмиконечных звёзд

(бисером, раковинами,

монетами). Её подвязывали

широким поясом. На голове

носили пангу, которую

украшали яркими узорами и

по бокам помпончиками.

-У каждой национальности

есть нательная рубаха,

сарафан и фартук.

-В каждом костюме много

элементов красного цвета.

Высказывают свои

предположения.

8

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

человека. Но со временем эти

поверия перестали

воспринимать в серьёз и этому

слову предали новое значение

«красивый» и одежду с

красными элементами стали

надевать на праздники, так как

она считалась нарядной.

3. Применение

теоретических положений

в условиях выполнения

упражнений.

Работа с

элементами

узора

- В чем отличие женских

костюмов разных

национальностей?

- Давайте более внимательно

рассмотрим элементы

национального узора.

- Соедините представленные

узоры с нужными костюмами.

используйте предложенную

ранее информацию.

(Приложение № 2)

- Разные национальности

используют для украшения

своих костюмов разные узоры.

У них разные головные уборы.

Работают в группе.

Соединяют на листах

сопровождения элементы

узора и фотографию женщины

в национальном костюме.

Проверяют правильность

выполнения задания по

эталону на доске фронтально.

Регулятивные: умение

сохранять учебную задачу,

контролировать результат

действий с эталоном, вносить

необходимые дополнения и

корректировать свою работу в

случае расхождения с

эталоном.

Познавательные:

Сравнение и анализ объектов,

поиск необходимой

информации в учебном тексте,

рисунках

Коммуникативные:

управление поведением

партнера

Работа с

технологическо

й картой.

Вам предлагается 2 вида

техники в которой будем

создавать сувениры.

Вы можете изготавливать

Изучают технологические

карты № 1 и № 2. (приложение

№ 3, 4) Комментируют этапы

работы над мини проектом.

Личностные:

сориентированы на творческое

выполнение работы

Регулятивные:

9

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

сувениры на части пластиковой

бутылки пластилиновой

техникой или выполнить

объёмные фигуры из бумаги.

У вас на столах лежат

технологические карты.

Рассмотрите этапы работы.

Рассмотрите образцы,

представленные на

демонстративном столе.

(Приложение №5)

Выбирают технику

выполнения работы.

Выбирают форму организации

образовательного

пространства (выполнять

работу можно самостоятельно

или в соавторстве с

одноклассником)

проговаривают этапы работы,

участвуют в составление

плана собственной

деятельности.

Познавательные:

поиск необходимой

информации из схемы, умение

понимать рисунки,

приведенные в

инструкционной карте,

принимают несложные

практические решения.

Коммуникативные: умение

осознанно строить

высказывание

4. Самостоятельное

творческое использование

приобретенных знаний и

сформированных умений .

Оказывает индивидуальную

помощь.

Самостоятельно с опорой на

технологическую карту

выполняют сувенир. В случае

необходимости обращаются за

консультацией к учителю.

Повторяют правила

безопасной работы с

ножницами, пластилином.

Регулятивные: сохранять

учебную задачу

Познавательные:

самостоятельное создание

способов решения проблем

творческого характера, умение

организовать творческое

пространство.

Коммуникативные:

осуществлять учебное

сотрудничество с учителем и

одноклассниками

Итог урока.

Рефлексия.

Выставка работ

Организует выставку работ.

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились?

- Что сможете рассказать

Представляют свой сувенир

Оценивают работы. Отвечают

на вопросы учителя.

Регулятивные: умение

оценивать свою работу и

работы одноклассников,

адекватно воспринимать

10

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

другим? Чему сможете научить

других?

отзывы учителя и учащихся.

Коммуникативные: умение

излагать свое мнение и

аргументировать свою точку

зрения.

11

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

"Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза Д.Я.Старостина"

Приложение 1

Особенности национальных костюмов народов,

проживающих на территории Ульяновской области

Русский народный костюм

Женский русский костюм состоит из белой рубахи, расшитой узорами (ромбами,

крестами, ёлочками, а также встречаются растительные элементы и птицы), сарафана и

кокошника, который украшали золотыми и серебряными нитями.

Татарский национальный праздничный костюм

Женский татарский костюм состоит из расшитого платья. Самый

распространённый узор-тюльпан, который бывает разнообразной формы и цвета, также

ромашка и астра; по краю подола много оборок. На платье всегда надевали вышитый

фартук или бархатную безрукавку (камзол). На голову татарские девушки надевали

небольшой бархатный калфак, расшитый бисером или жемчугом. На ноги надевали

кожаные лёгкие сапожки, на которых были расшиты узоры. Татарские девушки любили

украшения: серьги, бусы, браслеты.

Чувашский национальный праздничный костюм

Чувашская одежка состоит из белой рубахи, расшитых нагрудными узорами в виде

Солнца, необычные округлые шапочки (тухья), которые украшали бисером и серебряными

монетами.

Мордовский национальный праздничный костюм

Мордовская одежда состоит из рубахи белого цвета в форме туники, которую

украшали узорами из восьмиконечных звёзд (бисером, раковинами, монетами) . Её

подвязывали широким поясом. На голове носили пангу, которую украшали яркими

узорами и по бокам помпончиками.

12

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

"Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза Д.Я.Старостина"

Приложение № 2

Задание. Прочитай текст из приложение № 1 и соедини линиями

национальность, костюм и элемент узора.

костюм

национальность

Элемент

костюма, узор

Русский

Татарский

Чувашский

Мордовский

13

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

"Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза Д.Я.Старостина"

Приложение № 5

14

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

"Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза Д.Я.Старостина"

15

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

"Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза Д.Я.Старостина"

16

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

"Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза Д.Я.Старостина"

17

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

Трафареты

18

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

Приложение № 3

19

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.Я.Старостина"

Приложение № 4

20