Авторы:

Соколова Елена Викторовна,

Соколова Лариса Владимировна,

учителя английского языка

ГБОУ Многопрофильная школа № 1577

ОПЫТ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ

Наша

школа

гордится

традициями

преподавания

и

культом

иностранных

языков, который мы стараемся привить нашим детям. Для изучения любого

языка живое общение с носителями является одним из наиболее важных

факторов.

Это

мотивирует

учащихся,

способствует

расширению

их

лексического запаса, снимает языковой барьер. С этой целью в нашей школе

проводятся различные формы работы.

Мы

были

одними

из

пионеров

в

нашем

округе,

которые

перешли

на

преподавание по оригинальным английским учебным пособиям, чтобы иметь

возможность обучать современному литературному и разговорному языку. В

этом нас всегда поддерживали как администрация нашего учебного заведения

так и родители. Мы считаем важным приобщать наших ребят к лучшим

образцам

мировой

культуры.

Для

этого

мы

практикуем

дополнительные

занятия по чтению лучших произведений британской литературы – уроки

домашнего чтения. На таких занятиях мы не только обсуждаем прочитанные

дома

главы,

но

и

смотрим

экранизации

этой

классики.

Уже

начиная

с

начальной школы наши учащиеся

знакомятся с народными английскими

сказками, принимают участие в театральных инсценировках, слушают и сами

исполняют английские песни. В рамках недели английского языка ежегодно в

школе

проводится

фестиваль

традиционных

английских

пятистиший

–

Лимериков, где ребята не только декламируют стихи, но также ставят мини

спектакли на сцене, выпускают стенгазеты и постеры. В средней школе

обучающиеся в нашей школе читают произведения таких авторов британской

литературы как

Чарльз Диккенс, Оскар Уайлд, Даниэль Дефо, Вильям

Шекспир и многих других.

Для изучающих иностранные языки всегда важно знать, что приобретаемые

языковые

навыки

можно

использовать

в

ситуациях

живого

общения

с

носителями языка. Нам посчастливилось завязать дружеские связи с рядом

школ

в

Великобритании.

Наши

учащиеся

неоднократно

выезжали

в

эту

страну на несколько недель для изучения языка во время летних каникул. Мы

также посещали с недельными экскурсионными поездками различные города

Англии

и

Шотландии

с

целью

знакомства

с

достопримечательностями,

культурой, людьми и их образом жизни. Во время проживания в семьях,

ребята знакомились с традициями, обычаями, бытом и укладом семейной

жизни.

Мы

побывали

на

родине

В.

Шекспира,

на

его

могиле,

и

это

вдохновило

ребят

на

изучение

его

творчества,

что

в

дальнейшем

им

захотелось провести исследование по его творчеству. Для более полного

понимания

мы

старались

организовывать

интерактивные

экскурсии

с

местными гидами на английском языке.

Встречи, начинавшиеся как разовое мероприятие, заложили фундамент для

более

теплых,

дружеских

отношений.

В

ответ

на

прием,

который

мы

оказывали

нашим

гостям,

мы

тоже

получали

приглашения

посетить

английские школы. Во время нашего визита в Лондон, мы воспользовались

таким приглашением и посетили одну из самых известных школ Англии

-Харроу. О гостеприимстве учителей русского языка, которые нас принимали

там, нужно сказать особо. Они не только организовали общение наших детей

со своими учащимися, но и бесплатную экскурсию по кампусу, школьным

корпусам и в местную часовню. Нам выделили специального гида, который

очень подробно рассказал нашей группе о самых разных сторонах жизни

знаменитой

школы

и

ее

учеников.

Конечно,

экскурсия

проходила

на

английском языке. Впечатлений было море, и трудно сказать, что оставляет у

ребят

более

яркие

впечатления

–

посещение

музеев

или

такие

визиты,

дающие возможность увидеть школьную жизнь изнутри и воспользоваться

своими знаниями языка в реальных жизненных ситуациях.

Знание иностранного языка будет неполным без формирования у учащихся

культурной и социокультурной компетенций. Поэтому мы не могли провести

ребят

мимо

Национальной

картинной

галереи,

Британского

музея

и

его

библиотеки, Музея Естественной истории.

Нам также удалось побывать в

палатах Парламента, где ребята познакомились с политическим устройством

конституционной

монархии,

ее

историей.

Во

время

поездок

в

рамках

обучения ребята выполняют мини проекты, социальные опросы, которые

помогают

им

лучше

адаптироваться,

дают

им

возможность

общения

с

жителями, улучшают фонетическую сторону и навыки устной речи.

По завершении таких поездок ребята делятся впечатлением и полученным

опытом. Они делают видеопрезентации и проекты. Так, несколько таких

проектов стали призерами на городских площадках.

Зарубежные поездки всегда очень затратны, но нам удалось найти способ

сделать их дешевле. Учащиеся, показавшие лучшие результаты в изучении

английского языка, смогли поехать в Великобританию за совсем небольшие

деньги. Школа из Манчестера, с которой у нас существуют давние дружеские

связи, согласилась разместить таких ребят в своих семьях бесплатно. Таким

образом, ребятам нужно было оплатить только визу, перелет и стоимость

билетов

в

музеи.

Ребята

целую

неделю

жили

в

английских

семьях

у

мальчиков

из Manchester Grammar.

В

дневное

время

нас

возили

в

Йорк,

Ливерпуль, Лондон, в местное бомбоубежище, домашний стадион команды

Манчестер Юнайтед, а вечером ребята возвращались в семьи и общались с

мальчиками и их семьями. Погружение в язык было полным. Эта поездка

определенно останется одним из самых ярких воспоминаний о школьных

годах и английском языке.

Мы понимаем, что далеко не каждый может позволить себе зарубежную

поездку. Это дорого, далеко, да и не все родители решаются отпустить своего

ребенка

в

незнакомую

страну.

Поэтому

мы

нашли

возможность

организовывать и дать нашим школьникам шанс живого общения. В нашей

школе

существует

давняя

традиция

принимать

группы

английских

школьников, приезжающих посмотреть Москву. Практически все группы,

посещающие город через агентство Дэна Хорнби, заходят к нам пообщаться,

можно сказать, мы стали обязательным пунктом их культурной программы.

Это полезно для обеих сторон. Англичанам, среди которых немало студентов,

изучающих

русский

язык

и

русскую

историю,

интересно

пообщаться

с

русскими

сверстниками,

попрактиковаться

в

русском,

посмотреть

своими

глазами

на

русскую

школу

и

учеников.

Нам

интересно

поговорить

на

английском с носителями языка, убедиться в том, что нас понимают, и мы

тоже понимаем говорящих. За более чем десять лет у нас уже сложилась

схема приема групп. Сначала мы показываем нашим гостям презентацию о

нашей школе, затем и наши ребята, и англичане делятся на несколько групп и

расходятся по нескольким кабинетам, чтобы продолжить общение. Иногда

наши

ребята

готовят

танец

или

исполняют

песни

на

русском

или

на

английском языке. Во время последней встречи ученики 3 класса спели

новогодние песни, учащиеся 11 класса им подпевали.

Эти встречи помогают нашим ученикам реализовывать социальные проекты.

Так, ребята из 5х классов проводили анкетирование английских гостей. Их

целью было выяснить, как англичане празднуют Новый год и сравнить наши

традициями.

Мы

надеемся

развивать

это

сотрудничество,

тем

более

что

нынешнее техническое оснащение школы позволяет проводить видеомосты.

Мы уже попробовали эту форму и будем ее использовать в дальнейшем

.

Такое живое общение позволяет ребятам накопить информацию, а также

поставить

перед

собой

вопросы

и

проблемы,

которые

перерастают

в

проектные работы или исследования.