Математическая полоса препятствий для 3-4 классов

Дата проведения: 27 февраля 2017 г.

Место проведения: спортзал

Инвентарь: обручи малые– 6 шт

Обруч большой - 1 шт

Скакалка – 1 шт

Мяч волейбольный – 1 шт

Гимнастический мат – 1 шт

Гимнастическая скамейка – 1 шт

Гимнастические палки – 6 шт

Для каждой команды: фломастер – 1 шт, лист формата А4 – 2 шт.

Цель: развивать скорость мышления, решение математический действий с помощью физических

возможностей.

Задачи:

Познавательные: мотивирование познавательной и творческой деятельности на основе межпредметной

связи.

Развивающие: развитие упорства, сообразительности, внимания и логики

Воспитательные: воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи и дружеских

отношений

Учитель: Чтоб в игре вам победить – надо математику любить

Здесь не только нужно бегать, прыгать, ползать и скакать

Нужно быстро, очень точно думать, мыслить, вычислять.

Подведение итогов: выигрывает команда, затратившее наименьшее количество времени на полосе

препятствий.

Сегодня вам будет предложен маршрут, при выполнении которого нужно не только уметь

быстро бегать, но и быстро правильно считать.

1 этап. Перед вами обручи. Нужно взять____________ количество обручей и через каждый

пролезть по очереди, ответив на вопрос.

Сколько ушей у двух мышей?

2 этап. Прыжки через скакалку по очереди.

Вы попрыгайте на месте столько раз_________

Ровно столько, сколько пальцев на руках у вас.

3 этап. Ровно столько________ударов мячом внутри обруча должен сделать каждый из вас,

решив задачу:

Как то раз в лесу густом

Еж построил себе дом

Пригласил лесных зверей

Сосчитай их поскорей!

Два зайчонка, два лисенка,

Два бельчонка, два бобра

Называть ответ пора!

4этап. Отжимание на мате по очереди__________ количество раз.

Ответ к задаче: Тройка лошадей проскакала 6 км, вопрос: сколько км проскакала

каждая лошадь?

5 этап. Прокричать хором «Ура!» __________ раз из положения присев, взявшись за руки,

отгадав загадку:

Не похож я на пятак, не похож на рублик

Круглый я, да не дурак

С дыркой, но не бублик.

6 этап. Взять в руки_______ количество гимнастических палочек и перейти по скамейке до

конца, передав все палочки следующему, не роняя, решив задачу:

Маленькому Родику

Минуло два годика,

А его сестричка Аза

Старше Родика в три раза

Ответ: сколько нашей Азе лет?

7 этап. Сесть на скамейку и на листе изобразить геометрическими фигурами и

математическими знаками любимого учителя.

Портрет любимого учителя