Технологическая карта по физической культуре для 5 класса по теме «Обучение игре в баскетбол» (по ФГОС)

Разработал : учитель МОБУ Лицей № 59 Буракова Ирина Викторовна.

Раздел: Баскетбол

Тип урока: Образовательно-обучающий.

Цель урока: Обучить знаниям, умениям и навыкам игры в баскетбол

Задачи:

1.Образовательная: сформировать навыки в технике ловли и передачи мяча, ведения мяча

3.Воспитательная: взаимодействие со сверстниками в процессе выполнения упражнений

4.Развивающая: развитие двигательных качеств посредством игры в баскетбол

Форма работы учащихся: парная и групповая

Этапы

образовательного

процесса

Деятельность

учителя

Деятельности учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительная часть

(15 мин)

1. Построение,

сообщение УЗ на урок.

2. Разминка: ходьба, бег, спец.

упражнения (захлестом

голени, с высоким поднимания

бедра, с крестным шагом

правым левым боком,

перекат

с пятки на носок, с

выпрыгиванием вверх,

бег с

толчком одной прыжок вверх,

потянуться рукой вверх.).

Переход на ходьбу,

перестроение в движении для

ОРУ на месте по две группы с

выбором проводящего

разминку:

1. И. п. – ноги на ширине плеч.

1-2-3 – подняться на носки,

руки вперед вверх. 4 – и. п.

2. И. п. – ноги на ширине плеч.

1. – руки вперед вверх,

подняться на носки.

2. – руки вниз – назад.

3-4. – и. п.

3. И. п. – ноги на ширине плеч.

31. – круг руками назад вверх.

2. – вперед вниз.

-4 – то же самое.

4. И. п. – ноги на ширине плеч,

руки внизу, пальцы сплетены.

Ознакомить

обучающихся с

целью и

задачами урока.

Проводит

проверку знаний

по технике

безопасности по

баскетболу и

правилам

поведения в

спортивном

зале.

Обращает

внимание на

технику

выполнения

спец.беговых

упражнений,

А так же

выполнение

ОРУ,

корректирует

ошибки при

Осмысливает

роль

разминки,

ОРУ при

подготовке

организма к

занятиям по

баскетболу

Для

проводящего –

развитие

организаторск

их

способностей

и навыков

критического

мышления.

Умение

проводить

подготовку

организма для

продуктивной

деятельности

в основной

части урока.

Определяет

последователь

ность

упражнений в

разминке.

Планирует

достижение цели и

ставит для себя

задачи, развитие

координации,

умение отслеживать

готовность своего

организма к

дальнейшим

физическим

нагрузкам.

Взаимодействие

между

одноклассниками,

учителем.