Роль, место и участие родителей в народном

семейном воспитании.

Вяткина Людмила Александровна,

методист МБУ ДО г.Иркутска ДЮЦ

«Илья Муромец»

« Без большого корня древа не бывает»

( народная мудрость)

За многовековую историю человечества сложился идеал воспитания,

которое начинается в семье, а главная роль отводится, конечно же, родителям.

Огромное и незаменимое значение в семье играет культ матери, чья любовь к

детям бескорыстна, безгранична и мудра. Мать даёт своему ребёнку первые

уроки человечности, учит добру, душевности, ибо мать обладает особой

сердечностью и теплотой. Мать – это зеркало, в которое смотрится ребёнок.

Во все времена велико было и место отца в семье. Отцовство – это экзамен

на социальную и нравственную зрелость мужчины. Находясь рядом с детьми,

отец должен проявлять лучшие свои качества: доброту, трудолюбие,

верность, отзывчивость. Тогда происходит взаимовоспитание: дети учатся у

отца, отец – у детей.

Это модель образцовой семьи, где ребёнок включён в поток повседневной

деятельности, взаимодействия взрослых и других членов семьи. В процессе

этого ребёнок получает многоуровневое образование, включающее в себя

представление о природе, человеке, обществе, конечно же, о семье, её

представителях и семейной родословной. Такая семейная атмосфера

способствует развитию у ребёнка самых важных нравственных качеств:

взаимопонимание, уважение, сострадание, умение разделить радости и

успехи с ближними.

К сожалению, сегодня мы наблюдаем совсем другую картину. Дети владеют

скудной информацией о своих близких, их деятельности, соответственно

ослабевают взаимоотношения, а со временем утрачиваются вообще.

Несмотря на то, что ребёнок живёт среди родных и близких, он испытывает

дефицит личностных отношений с родителями. Причина – в служебной

занятости взрослых, что приводит к детскому одиночеству. Какому развитию

ребёнка может способствовать такая семейная атмосфера?!

Вот и делайте вывод, как велика роль родителей и их участие в воспитании

развитой и высоконравственной личности.

В наше время, время новых отношений, обществу нужны люди, способные

мыслить трезво и рационально; принимать мудрые нестандартные решения.

Поэтому, в период нестабильности в обществе возникает необходимость

вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к

таким вечным понятиям как род, родство, Родина.

Одной из характерных черт народной педагогики является не только культ

родителей, но и старшего поколения.

Дедушки и бабушки считались в народе лучшими педагогами, хранителями

многовековых народных традиций.

Частые воспоминания стариков невольно знакомят детей и с историей своей

страны, и малой родины, и своей семьи. Вместе с этим они формируют у

детей патриотические чувства, нравственные взгляды, воспитывают

миролюбивые качества.

Необходимо только сохранить и не оборвать эту ниточку общения между

поколениями.

Народной педагогикой установлено, что дети имеют склонность к

подражанию, особенно родителям и старшим в семье. Наблюдая за их

поведением, ребёнок сначала запоминает простые правила взаимоотношений,

обхождения с гостями, посторонними, обучаясь при этом семейно –

обрядовой культуре, культуре межличностных отношений, искусству

народного воспитания. Поэтому, народная педагогика предъявляет очень

большие требования к родителям, чтобы они могли стать нравственным

примером для своих детей.

Каковы же они?

Прежде всего, обоюдное уважение родителей друг к другу и всех других

членов семьи, позволяющее старшим обрести такой авторитет, чтобы давать

советы, наказы, приказания младшим.

Недаром, русская пословица гласит: « В дружной семье – благодать, где

раздоры - там погибель».

Также важным качеством является вежливость при гостеприимстве.

Умение принимать гостей – большое искусство. Оно проявляется не только в

том, чтобы усадить гостя за стол и накормить его, а прежде всего в уважении

к человеку. А этому только собственным примером могут научить родители.

Самым важным моральным качеством человека всегда было его

трудолюбие. Глубокое уважение к труду, понимание его значения в жизни

человека очень ярко отражены опять же в русских пословицах:

« Хочешь есть калачи – не лежи на печи»; « Птицу узнают в полёте, а

человека - в работе»; « Землю красит солнце, а человека – труд».

Труд всегда составлял основу жизни наших предков. Мужчины обрабатывали

землю, ходили на охоту, женщины хлопотали по дому, а в пору страды

помогали мужчинам. Трудиться начинали с малых лет и передавали навыки и

умения из поколения в поколение.

У некоторых народов уже в 5 лет ребёнок получал первое право – право на

труд. Девочке дарили , пусть маленький, но настоящий ткацкий станок, а

мальчику - настоящее орудие труда. Мальчик помогал возить сено, а девочка

плела небольшие пояски, полотенца.

Очень важным в народном воспитании является проведение семейных

праздников, где обязательно дарят подарки, сделанные своими руками.

Праздники формировали у подростков знания об окружающей

действительности, помогали включиться в реальную жизнь и праздничные

действа.

Все эти этапы народного воспитания в семье помогали сформировать в детях

нравственно красивую и духовно богатую личность.

Сегодня в нашем обществе, к счастью, наблюдается интерес к истории

народа и национальной культуре. Люди вновь стали отмечать народные

праздники. Благодаря родителям, дети привлекаются к ним с детства.

Наверное, в этом есть своя прелесть. Это приобщение детей к словесным,

музыкальным, песенным, игровым формам праздника. Это эмоциональная

насыщенность и огромный нравственный потенциал. Ну и конечно же,

познавательные ценности народной культуры.

Трудное дело – воспитать человека, оно требует кропотливого

ежеминутного труда, заботливого и внимательного отношения, определённых

знаний и умений. Народная мудрость « Кто не закалит своё сердце, тот не

воспитает ребёнка» - подтверждение этому.

Народное воспитание имеет неоценимое преимущество: оно очень

целомудренно и ненавязчиво формирует у детей высокие нравственные и

морально – психологические качества, создаёт у них осознание своей

сопричастности не только семье, но и более высоким общностям – городу,

народу.

Знание наследия необходимо каждому народу. Наше прошлое – это

фундамент стабильной, полноценной жизни в настоящем и залог развития в

будущем. А народная педагогика - это кладезь мудрости, запасник

педагогической мысли , нравственного здоровья, это наши истоки.