« Россия- Родина моя…»

Цель: Формирование у воспитанников чувства социальной ответственности,

гражданского самосознания, чувства любви и уважения к своей Родине.

Задачи:

Создать эмоционально—положительную основу для развития

патриотических чувств: любви и преданности Родине.

Познакомить с символикой Российской Федерации (гербом, флагом, гимном).

Развивать кругозор воспитанников, обогащать их словарный запас.

Оборудование : политическая карта современной России, изображения

ГЕРБОВ, ФЛАГА РОССИИ, текст ГИМНА РОССИИ, аудиозапись ГИМНА

РОССИИ, политическая карта современной России.

Ход занятия.

1. Приветствие.

Я рада всех вас приветствовать! Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и с

хорошим настроением присаживайтесь.

- Сегодня мы будем говорить о Родине и о себе.

- Что обозначает слово Родина? (Страна, в которой человек родился.)

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых,

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим - синим

Флаг России над Кремлём.

Родина! Это слово знает с детства каждый. Родина – это, то место, где ты

родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

Мы живём в большой стране. А как она называется? (Россия)

2. Разговор о символах России.

Продолжаем разговор о нашей Родине. Наше государство называется Россия,

Российская Федерация. (Показать на карте нашу страну).

- А чем отличается одно государство от другого? (Языком, на котором

разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями,

географическим положением.)

- Назовите основные символы государства. (Дети называют.)

К государственным символам любой страны относятся: государственный

Герб, Государственный Флаг, Государственный Гимн.

- Есть ли они у нашей Родины?

- Отношение к государственным символам – это отношение к самому

государству. Оскорбление государственных символов – это оскорбление

государства, его народа, его истории и культуры. И об этом записано в

Конституции.

– В нашей стране много законов, но основные законы нашего государства,

главные правила, по которым мы живем, записаны в Конституции. В знак

уважения к основному закону страны слово "Конституция" пишется с

большой буквы.

Воспитанникам показывается Конституция Российской Федерации.

- Конституция, по которой мы сейчас живем, была принята 12 декабря 1993

года. Этот день стал всенародным праздником.

В Конституции записано, что все взрослые имеют право выбирать главу

государства, обязаны защищать страну, если ей грозит опасность, что Россия

– дружная семья равноправных народов.

(о гербе). У нас очень красивый герб. На нем изображен двуглавый золотой

орел. Орел – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень

древний герб, он появился 500 лет назад – в 1497 году. Впервые его ввел царь

Иван Ш Васильевич – князь всея Руси. Это был герб Московского

государства, Русского государства, Российской империи, а теперь это герб

Российской Федерации. Внутри Российского герба – герб Москвы. На нем, на

красном фоне изображен Георгий Победоносец, поражающий копьем

дракона. Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях,

паспортах, денежных знаках, документах.

Показывается герб Российской Федерации.

(о флаге). Российский флаг – это трехцветное полотнище с белой, синей и

красной полосами. Появился он впервые в 1693 году, а единственным флагом

Российского государства стал во время царствования Александра Ш. С 1993

года это государственный флаг Российской Федерации.

Демонстрируется Российский флаг.

Воспитатель: А что символизируют цвета Российского флага?

(Выслушиваются версии детей.)

История современного российского флага ведёт своё летоисчисление из

далеких времен царя Алексея Михайловича (XVII в.). В период его

царствования с Россией воссоединились Малороссия (нынешняя Украина) и

Белоруссия. Благодаря этому и появился триколор (флаг с тремя полосами).

Красный цвет соответствовал великороссам (русским), синий – малороссам

(украинцам), белый – белорусам.

По другой версии: на Руси три цвета имели следующее символическое

значение: белый – благородство, откровенность; синий – верность, честность,

безупречность, целомудрие; красный – мужество, смелость, великодушие,

любовь. Такое цветосочетание сохранилось в российском флаге и поныне.

(о гимне). Одним из главных символов России является Государственный

гимн. Слова гимна отражают историю страны. Музыку сочинил композитор

А.Александров, а слова гимна написал С.Михалков. Государственные гимны

существуют во всех странах мира.

Гимн – главная государственная песня, в которой отражены народная любовь

и патриотизм. Гимн исполняют и слушают стоя.

Обычно музыка гимна – торжественная, эмоционально приподнятая, а слова

– величавые.

(Звучит гимн Р.Ф.)

Воспитатель: Россия – это одна из самых больших стран в мире. Именно в

нашей стране расположено большое количество заповедников, заказников,

имеется много полезных ископаемых, лесных и водных ресурсов..

Каждый человек должен любить и охранять свою Родину, бережно

относиться к её культурным ценностям, гордиться достижениями своего

народа.

С.Есенин

Берегите Россию – нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе…

Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию – нет России другой!

Практическая работа.

И в заключении , ребята, нарисуем свои ладони. Обнимем нашу Родину

своими ладонями, защитим её от всех бед. (Дети обводят свои ладони на

цветной бумаге, вырезают и приклеивают на карту России).

Воспитатель: наше занятие подошло к концу. Давайте скажем друг другу

«Спасибо».

До свидания!