МБОУ «Таушкасинская СОШ им. Полного кавалера орденов Славы

Г.Т.Прокопьева»

Цивильского района Чувашской Республики

Принята

на

заседании

педагогического совета

Протокол № 2

от 23декабря 2014 г.

Приказ №90-6 от 23.12.2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

для обучающихся 1-4 классов

Составители:

Александрова Г.Г.

Антонова Н.Е.

Ершова Г.М.

Казанцева С.Н.

д. Таушкасы

2017

Исходными документами для составления курса по внеурочной

деятельности являются:

1.

Федеральный

закон

от

29.12.2012

№

273-ФЗ

«Об

образовании

в

Российской Федерации».

2.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования (ФГОС НОО).

3.

Положение

о

порядке

разработки

рабочей

программы

по

учебным

предметам (курсам) в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО.

4.

Основная образовательная программа начального общего образования в

соответствии

с

ФГОС

НОО

МБОУ

«Таушкасинская

средняя

общеобразовательная школа им. Г.Т.Прокопьева».

5.

Комплексная программа физического воспитания (авторы В.И. Лях,

А.А. Здаевич)

Программа рассчитана на 135 занятий (по 30-35мин.) для обучающихся

1-4 классов: 1 кл. – 33ч. по 1 ч. в неделю, 2-4 кл. – 34ч. по 1 ч. в неделю.

Цель

курса:

удовлетворить

потребность

учащихся

в

движении,

стабилизировать

эмоции,

научить

владеть

своим

телом,

развить

физические, умственные и творческие способности, нравственные качества.

Основными задачами данного курса являются:



укрепление

здоровья

учащихся

посредством

развития

физических

качеств;



развитие двигательных реакций, точности движения, ловкости;



развитие сообразительности, творческого воображения;



развитие коммуникативных умений;



воспитание внимания, культуры поведения;



создание проблемных ситуаций, активизация творческого отношения

обучающихся к себе;



обучить умению работать индивидуально и в группе,



развить природные задатки и способности учащихся;



развитие

доброжелательности,

доверия

и

внимательности

к

людям,

готовности к сотрудничеству и дружбе, оказание помощи тем, кто в ней

нуждается.



развитие коммуникативной компетентности младших школьников на

основе организации совместной продуктивной деятельности.

Образовательный

процесс

в

современной

школе

постоянно

услож-

няется,

и

это

требует

от учащихся значительного умственного и нервно-

психического напряжения. Доказано, что успешность адаптации к новым

условиям обеспечивается, помимо других важных факторов, определенным

уровнем

физиологической

зрелости

детей,

что

предполагает

хорошее

здоровье

и

физическое

развитие,

оптимальное

состояние

центральной

нервной

системы

и

функций

организма,

определенный

уровень

сформированности двигательных навыков и развития физических качеств.

Это дает возможность выдерживать достаточно серьезные психофизические

нагрузки,

связанные

со

школьным

режимом

и

новыми

условиями

жизнедеятельности.

Однако невысокий уровень здоровья и общего физического развития

многих детей, поступающих в первый класс, дальнейшее его снижение в

процессе обучения представляют сегодня серьезную проблему.

У

многих

первоклассников

наблюдается

низкая

двигательная

активность,

широкий

спектр

функциональных

отклонений

в

развитии

опорно-двигательного

аппарата,

дыхательной,

сердечно

-

сосудистой,

эндокринной и нервной систем, желудочно-кишечного тракта и др.

Детский организм по своим анатомо-физиологическим особенностям

более

чувствителен

к

неблагоприятным

влияниям

окружающей

среды,

а

потому

нуждается

в

таких

внешних

условиях

обучения

и

воспитания,

которые исключили бы возможность вредных влияний и способствовали бы

укреплению

здоровья,

улучшению

физического

развития,

повышению

успешности учебной деятельности и общей работоспособности.

В

связи

с

этим

обязательная

оздоровительная

направленность

развивающего образовательного процесса должна быть напрямую связана с

возможностями игры, которыми она располагает как средством адаптации

младших

школьников

к

новому

режиму.

Игра

способна

в

значительной

степени обогатить и закрепить двигательный опыт детей и минимизировать

те негативные моменты, которые имелись в их предшествующем физическом

развитии

и/или

продолжают

существовать.

Результативно

это

может

происходить только в том случае, если педагог хорошо знает индивидуальные

особенности и потребности физического развития своих учащихся, владеет

рациональной

технологией

«встраивания»

разнообразных

подвижных,

спортивных игр в режим жизнедеятельности младшего учащегося и обладает

широким

арсеналом

приемов

использования

их

адаптацион ного,

оздоровительно-развивающего потенциала.

Программа

предусматривает

задания,

упражнения,

игры

на

формирование

коммуникативных,

двигательных

навыков,

развитие

физических

навыков.

Это

способствует

появлению

желания

общению

с

другими

людьми,

занятиями

спортом,

интеллектуальными

видами

деятельности. Формированию умений работать в условиях поиска, развитию

сообразительности, любознательности.

В процессе игры учащиеся учатся выполнять определенный алгоритм

заданий,

игровых

ситуаций,

на

этой

основе

формулировать

выводы.

Совместное с учителем выполнение алгоритма – это возможность научить

обучающегося автоматически выполнять действия, подчиненные какому-то

алгоритму.

Игры – это не только важное средство воспитания, значение их шире –

это неотъемлемая часть любой национальной культуры. В «Подвижные игры»

вошли: народные игры, распространенные в России в последнее столетие,

интеллектуальные игры, игры на развитие психических процессов, таких как:

внимание,

память,

мышление,

во сприятие

и

т.д. Они

помогают

всестороннему развитию подрастающего поколения, способствуют развитию

физических сил и психологических качеств, выработке таких свойств, как

быстрота реакции, ловкость, сообразительность и выносливость, внимание,

память, смелость, коллективизм. Некоторые игры и задания могут принимать

форму состязаний, соревнований между командами.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Результатом занятий в кружке «Подвижные игры народов мира» является

формирование универсальных учебных действий (УУД).

Будут сформированы универсальные компетенции:



умение

организовывать

собственную

деятельность,

выбирать

и

использовать средства для достижения её цели;



умение

активно

включаться

в

коллективную

деятельность,

взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;



умение

доносить

информацию

в

доступной,

эмоционально-яркой

форме

в

процессе

общения

и

взаимодействия

со

сверстниками

и

взрослыми людьми.

Личностные результаты

Учащиеся должны:



активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на

принципах

уважения

и

доброжелательности,

взаимопомощи

и

сопереживания;



проявлять

положительные

качества

личности

и

управлять

своими

эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;



проявлять

дисциплинированность,

трудолюбие

и

упорство

в

достижении поставленных целей;



оказывать

бескорыстную

помощь

своим

сверстникам,

находить

с

ними общий язык и общие интересы.

Метапредметные результаты

Учащиеся должны:



характеризовать

явления

(действия

и

поступки),

давать

им

объективную оценку;



общаться

и

взаимодействовать

со

сверстниками

на

принципах

взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;



обеспечивать

защиту

и

сохранность

природы

во

время

активного

отдыха и занятий подвижными играми;



организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации

места занятий;



планировать

собственную

деятельность,

распределять

нагрузку

и

отдых в процессе ее выполнения;



анализировать

и

объективно

оценивать

результаты

собственного

труда, находить возможности и способы их улучшения;



управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми,

сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;



оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

Предметные результаты

Учащиеся должны:



организовывать

отдых

и

досуг

с

использованием

разученных

подвижных игр;



обобщать и углублять знаний об истории, культуре народных игр;



представлять

подвижные

игры

как

средство

укрепления

здоровья,

физического развития и физической подготовки человека;



формировать навыки здорового образа жизни;



оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам

при выполнении заданий, доброжелательно и уважительно объяснять

ошибки и способы их устранения;



организовывать

и

проводить

со

сверстниками

подвижные

игры

и

элементы соревнований,



осуществлять их объективное судейство;



бережно

обращаться

с

инвентарём

и

оборудованием,

соблюдать

требования техники безопасности к местам проведения;



взаимодействовать

со

сверстниками

по

правилам

проведения

подвижных игр и соревнований;



в

доступной

форме

объяснять

правила

(технику)

выполнения

двигательных

действий,

анализировать

и

находить

ошибки,

эффективно их исправлять;



выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять

их в игровой и соревновательной деятельности;



применять

жизненно

важные

двигательные

навыки

и

умения

различными

способами,

в

различных

изменяющихся,

вариативных

условиях.



организовать

и

провести

со

сверстниками

разученные

подвижные

игры, в летнем школьном лагере;



разработать (придумать) свои подвижные игры

Занятия полностью построены на игровых обучающих ситуациях с

использованием спортивного инвентаря и без него.

Календарно-тематическое планирование

1 класс

№

п/п

Тема занятия

Кол-во

часов

1

Гуси-лебеди

1

2

У медведя во бору

1

3

Филин и пташки

1

4

Палочка- выручалочка

1

5

Блуждающий мяч

1

6

Классики

1

7

Ловушка в кругу

1

8

Пчелки и ласточки

1

9

К своим флажкам

1

10

Кот идет

1

11

Северный и южный ветер

1

12

Соревнования скороходов

1

13

Колдунчики

1

14

Аисты

1

15

Пчелы и медведи

1

16

Хитрая лиса

1

17

Ловишки с приседаниями

1

18

Переправа с досками

1

19

Туннель

1

20

Собери урожай

1

21

На погрузке арбузов

1

22

Принеси мяч

1

23

Успей перебежать

1

24

С мячом

1

25

Весёлые старты

1

26

Совушка

1

27

Мышеловка

1

28

Пустое место

1

29

Карусель

1

30

Кто быстрее?

1

31

Конники-спортсмены

1

32

Лягушата и цапля

1

33

Карлики и великаны

1

Календарно-тематическое планирование

2-й класс

№

п/п Тема занятия

Кол-во

часов

1

Русская народная игра «Жмурки»

1

2

Русская народная игра «Кот и мышь»

1

3

Русская народная игра «Горелки»

1

4

Русская народная игра «Салки»

1

5

Русская народная игра «Пятнашки»

1

6

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1

7

Русская народная игра «Фанты»

1

8

Русская народная игра «Ловушки с приседаниями»

1

9

Русская народная игра «Волк»

1

10

Русская народная игра «Птицелов»

1

11

Подвижная игра «Совушка»

1

12

Подвижная игра «Мышеловка»

1

13

Подвижная игра «Пустое место»

1

14

Подвижная игра «Карусель»

1

15

Подвижная игра «Кто быстрее?»

1

16

Подвижная игра «Конники-спортсмены»

1

17

Подвижная игра «Лягушата и цыплята»

1

18

Подвижная игра «Карлики и великаны»

1

19

Эстафета «Передача мяча»

1

20

Эстафета «С мячом»

1

21

Эстафета зверей

1

22

Эстафета «Быстрые и ловкие»

1

23

Эстафета «Вызов номеров»

1

24

Эстафета по кругу

1

25

Эстафета с обручем

1

26

Эстафета со скакалкой

1

27

Русская народная игра «Гори, гори ясно!»

1

28

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

1

29

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

1

30

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»

1

31

Марийская народная игра «Катание мяча»

1

32

Татарская народная игра «Серый волк»

1

33

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

1

34

Чувашская игра «Рыбки

1

Календарно-тематическое планирование

3-й класс

№

п/п

Тема занятия

Кол-во

часов

1

Русская народная игра «Краски»

1

2

Русская народная игра «Гори, гори ясно»

1

3

Русская народная игра «Ляпка»

1

4

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

1

5

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

1

6

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними

платок»

1

7

Кабардино-балкарская народная игра «Под буркой»

1

8

Калмыцкие народные игры «Прятки», «Альчик!»

1

9

Карельские народные игры «Мяч», «Я есть!»

1

10

Игры народов Коми «Невод»,»Стой, олень!»

1

11

Марийская народная игра «Катание мяча»

1

12

Татарская народная игра «Серый волк»

1

13

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

1

14

Удмуртские народные игры «Водяной», «Серый зайка»

1

15

Чечено-ингушская игра «Чиж»

1

16

Тувинские народные игры «Стрельба в мишень», «Борьба»

1

17

Мордовские народные игры «Котел», «Круговой»

1

18

Северо-осетинская игра «Борьба за флажки»

1

19

Чувашская игра «Рыбки»

1

20

Игра народов Сибири и Дальнего Востока «Льдинки, ветер и

мороз»

1

21

Эстафета «Вызов номеров»

1

22

Эстафета по кругу

1

23

Эстафета с обручем

1

24

Эстафета с мячом

1

25

Эстафета «Быстрые и ловкие»

1

26

Эстафета «Встречная»

1

27

Русская народная игра «Салки»

1

28

Русская народная игра «Пятнашки»

1

29

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1

30

Русская народная игра «Фанты»

1

31

Русская народная игра «Ловушки с приседаниями»

1

32

Русская народная игра «Волк»

1

33

Русская народная игра «Птицелов»

1

34

Русская народная игра «Горелки»

1

Календарно-тематическое планирование

4-й класс

№

п/п

Тема занятия

Кол-во

часов

1

Русская народная игра «Жмурки»

1

2

Русская народная игра «Кот и мышь»

1

3

Русская народная игра «Горелки»

1

4

Русская народная игра «Салки»

1

5

Русская народная игра «Пятнашки»

1

6

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1

7

Русская народная игра «Фанты»

1

8

Русская народная игра «Ловушки с приседаниями»

1

9

Русская народная игра «Волк»

1

10

Русская народная игра «Птицелов»

1

11

Русская народная игра «Гори, гори ясно!»

1

12

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

1

13

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

1

14

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними

платок»

1

15

Марийская народная игра «Катание мяча»

1

16

Татарская народная игра «Серый волк»

1

17

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

1

18

Чувашская игра «Рыбки

1

19

Эстафета «Передача мяча»

1

20

Эстафета со скакалкой

1

21

Эстафета «С мячом»

1

22

Эстафета зверей

1

23

Эстафета «Быстрые и ловкие»

1

24

Эстафета «Вызов номеров»

1

25

Эстафета по кругу

1

26

Эстафета с обручем

1

27

Русская народная игра «Салки»

1

28

Русская народная игра «Пятнашки»

1

29

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1

30

Русская народная игра «Краски»

1

31

Русская народная игра «Гори, гори ясно»

1

32

Русская народная игра «Третий лишний»

1

33

Русская народная игра «Пятнашки»

1

34

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1