Конспект открытого тематического мероприятия

«Весёлое путешествие»

Автор-составитель:

Синицына Вера Ивановна,

воспитатель,

первая квалификационная категория

Цель: способствовать организации свободного времени реабилитантов через

игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

-

формировать

представления

об

особенностях

зимнего

периода,

зимних

месяцах и признаках зимы;

- учить выполнять движения по подражанию;

- формировать умение отгадывать загадки;

- закреплять умение бросать мяч в руки партнёру;

- расширять представление о разнообразии игр и развлечений.

Коррекционно-развивающие:

- развивать мелкую моторику;

- способствовать активизации двигательной и речевой активности;

-

корректировать

слуховое

и

зрительное

внимание

путём

выполнения

игровых заданий.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, активность, эмоциональную отзывчивость;

-

воспитывать

желание

участвовать

в

совместной

деятельности

со

сверстниками.

Предварительная

работа: беседа

о

зиме,

наблюдения

в

природе;

рассматривание иллюстраций о зиме. Разучивание стихотворений и песен о

зиме и новогодних праздниках. Чтение Русских Народных сказок; проведение

подвижных и дидактически игр. Рисование елочек, снежинок.

Оборудование: мяч, шары из бумаги, разрезные картинки, карандаши, ёлка,

снежинки,

прищепки,

силуэтные

картинки,

цветные

картинки,

бутылки

прозрачные,

стеклянные

шарики,

перчатки,

пуговицы,

набор

игрушек,

музыкальные инструменты, замки с ключами.

Используемая литература:

•

Акимова Ю.А. «Знакомим дошкольников с окружающим миром». М.,

СФЕРА, 2007.

•

Богуславская З.М., Смирнова Е.О.

«Развивающие игры для детей

младшего дошкольного возраста». М., Просвещение, 1991.

•

«Праздник в школе». Олимпиады. Спорт. Здоровье. Минск, ИООО

«Красико - Принт», 2003.

•

Шапкова Л.В. «Подвижные игры для детей с нарушением в развитии» -

методическое пособие. СПб, «Детство-Пресс», 2002.

•

Шмаков С.А. «Игры - шутки, игры – минутки». М., «Новая школа»,

1997.

Ход мероприятия.

Организационный момент:

Реабилитанты садятся на стулья полукругом.

Педагог:

- Добрый день, друзья! Мне приятно видеть вас всех в хорошем настроении.

Давайте улыбнёмся друг другу. Сегодня мы будем играть, веселиться,

развлекаться.

Вводная часть.

Педагог загадывает загадку:

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал?

(зима)

- Как вы догадались, что это зима? (выпало много снега, день стал короче,

частые морозы, дует холодный ветер, реки и озера покрываются льдом);

- Назовите зимние месяцы? (декабрь, январь, февраль);

Стали дни короче, солнце светит мало,

Вот пришли морозы, и зима настала.

- Какой сейчас зимний месяц? (декабрь);

- Какой праздник мы будем отмечать в конце декабря? (Новый год);

Основная часть.

-

Скоро

наступит

Новый

год

–

праздник

весёлый,

шумный,

сказочный.

Сегодня

я

вам

предлагаю

отправиться

в

весёлое

путешествие.

Я

буду

паровозом, а вы все будете вагончиками. Вставайте за мной, держитесь друг

за друга и поехали:

Едет, едет паровоз

Две трубы и сто колёс.

Две трубы, сто колёс

Машинистом рыжий пёс.

МЫ ПРИБЫЛИ НА СТАНЦИЮ «ЗИМНЯЯ»

- Посмотрите, кругом сколько снега, вокруг большие сугробы намело.

- В декабре, в декабре много снега во дворе;

Дидактическая игра с мячом "Снег кружится?"

(водящий бросает мяч по очереди каждому игроку. Тот, у кого в руках мяч

должен ответить на вопрос: "Снег какой?"(белый, пушистый, мокрый,

хрустящий, серебристый, грязный, искристый, сверкающий, тающий,

легкий,);

- В какие игры можно играть зимой? (в снежки, лепить снеговика, строить

снежную крепость);

- Педагог показывает «бумажные снежки», изготовленные из листов бумаги.

Да, теперь он не снежок.

А волшебный колобок.

Того старого снежка нет здесь и в помине.

Интересные дела, что там в середине?

Конкурс «Волшебные шары»

(в одном из бумажных многослойных «снежков» спрятан сюрприз. Два

игрока на скорость разворачивают бумажные «снежки». Кто быстрее найдет

сюрприз – тот выиграл).

- Деревья вокруг покрыты белым пушистым снегом. Что происходит с

деревьями зимой? (деревья зимой спят и набираются новых сил, чтобы

весной буйно зазеленеть);

Дидактическая игра «Найди одинаковые половинки деревьев»

(двум участникам предлагается к вырезанной из картона половинке дерева

найти вторую половинку. Участник, сделавший задание первым и правильно

считается победителем);

- Какое дерево круглый год одного цвета? Зимой и летом одним цветом? (ель,

сосна);

Дидактический конкурс «Ёлочка».

(участвуют два игрока. Каждому игроку дается 9 карандашей. Из них надо

составить

ёлочку.

Победит

тот

игрок,

который

сделает

это

быстро

и

правильно).

- Какой зверёк меняет серую шубку на белую? (заяц);

- Почему? (так он прячется от хищников);

Хороводная игра «Зайка беленький сидит и ушами шевелит…»

(участники игры встают в круг и вместе с педагогом выполняют движения,

которые сопровождаются словами).

- Продолжаем наше путешествие дальше:

Мы едем, едем, едем в далекие края.

Хорошие соседи и верные друзья.

НАС ПРИВЕТСТВУЕТ «ПОЛЯНА ЗАГАДОК»

- На поляне нас встречает зелёная пушистая ёлочка. Только она грустная и

печальная (используется пиктограмма). В чём же дело? Вокруг все ёлки

украшены и готовятся к хороводам, а на нашей ёлочке ни одной игрушки.

Давайте исправим ситуацию. Вы будете волшебниками. У меня есть

волшебные снежинки, ими мы и украсим нашу ёлку, но прежде надо отгадать

загадку. Кто отгадает загадку, украшает волшебной снежинкой ёлку

(снежинку прищипывают к ёлке прищепкой).

Он и добрый, он и строгий, Мы вдвоём катали ком,

Бородой до глаз зарос – Шляпа старая на нём.

Красноносый, краснощекий, Нос придумали и в миг,

Наш любимый… Получился…

(Дед Мороз) (Снеговик)

Кто букеты белых роз Наш покрасил сад

Ночью на стекло нанёс? Белой краской ...

(Мороз) (Снегопад)

Если лес укрыт снегами, С неба звёздочки летят

Если пахнет пирогами, И на солнышке блестят.

Если ёлка в дом идёт, Точно в танце балеринки,

Что за праздник? Кружатся зимой…

(Новый год) (Снежинки)

- Посмотрите, как радуется наша ёлочка (используется пиктограмма). Она

благодарит вас за волшебство и желает вам весело встретить праздник.

- Сейчас я вам предлагаю отгадать загадки в картинках.

Дидактическая игра «Силуэтные картинки»

(подобрать пару, используя приём «наложения». Надо наложить цветные

картинки сверху на их контурное изображение из бумаги).

- Путешествуем дальше.

Едет, едет паровоз

Две трубы и сто колёс.

Две трубы, сто колёс

Машинистом рыжий пёс.

ПОДЪЕЗЖАЕМ К «ТРОПЕ КОНКУРСОВ»

- Как мы одеваемся зимой? (тепло, по сезону);

- Когда играем со снегом, что надеваем на руки? (рукавицы, перчатки);

Конкурс «Перчатки»

(участники конкурса на скорость надевают перчатки на обе руки. Остальные

реабилитанты хором проговаривают слова, сопровождая их действиями рук и

пальцев).

Я перчатку надеваю,

Я в неё не попадаю,

Сосчитайте-ка, ребятки,

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать:

Раз, два, три, четыре, пять…

- Вот теперь смело можно перейти к другому конкурсу;

- Что зимой свисает с крыш домов вниз головой, а весной начинает таять и

капать? (сосулька);

Конкурс «Льдинки»

(два участника бросают стеклянные камешки в бутылки с узким горлышком

на скорость. У кого окажется больше камешков в бутылке за определенное

время – тот выиграл).

- Новый год очень шумный праздник. Много салютов, всевозможных

хлопушек. А в хлопушках есть маленькие бумажные кружочки, которые

называются конфетти.

Конкурс «Конфетти»

(в баночке лежат смешанные по цвету пуговицы (конфетти). Все пуговицы

надо разложить по цвету отдельными кучками за определенное время.

Оценка результата выполнения задания осуществляется путем сравнения

образовавшихся отдельных кучек у каждого из участников).

- Садимся в поезд, путешествуем дальше:

Мы едем, едем, едем в далекие края.

Хорошие соседи и верные друзья.

НАС ВСТЕЧАЕТ «ДОРОЖКА ВНИМАНИЯ»

- Много всяких подарков дарят на праздник. Так вот, чтобы их не растерять

надо их запомнить;

Игра «Чего не стало?»

(на столе стоит ряд игрушек. Несколько секунд участник смотрит на них,

запоминает. Затем отворачивается. Ведущий убирает одну игрушку. Надо

назвать какой игрушки не стало).

- На празднике всегда много музыки. Музыка поднимает настроение, с ней

веселей встречать Новый год;

Музыкальный конкурс «Узнай, что звучит?»

(за

спиной

участника

поочередно

звучат

музыкальные

инструменты.

Участник должен узнать какой инструмент звучит).

- Какой же Новый год без подарков. У меня для вас тоже есть подарок. Только

вот без вашей помощи не обойтись. Поможете?

Педагог показывает сундучок:

Сундучок, сундучок,

Разукрашенный бочок.

Открывайся, не томи,

Покажи нам, что внутри!

Конкурс «Золотой ключик»

(играют два участника. У каждого играющего замочек и три ключа. Надо как

можно быстрее подобрать ключик к замочку. Кто быстрее справится с

заданием – тот победитель).

Заключительная часть.

- Чем мы с вами сегодня занимались? (играли, веселились, развлекались);

- На чём мы сегодня путешествовали? (на паровозе);

- На каких станциях мы с вами побывали? (зимняя, поляна загадок, тропа

конкурсов, дорожка внимания);

- Какие игры вам запомнились больше всего? («Волшебные шары», «Золотой

ключик», «Узнай, что звучит?»)

Говорят, под Новый год

Что не пожелается.

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается.

И вместе мы скажем вам всем на прощанье:

Пусть сбудутся ваши мечты и желания!

- Всем спасибо. Все молодцы!