План-конспект урока немецкого языка

в 5 классе на тему: «Времена года»

Тип урока: обобщающее повторение знаний учащихся по теме.

Цель урока: систематизировать лексико-грамматический материал по теме.

Задачи урока:

Обучающие:

1.

Отработка произносительных навыков учащихся.

2.

Развивать навыки диалогической речи.

3.

Практиковать учащихся в аудировании.

Развивающие:

1.

Развивать память и мышление.

2.

Развивать умение участия в групповом общении

3.

Развивать монологическую речь, (владение художественными образами,

выразительными свойствами языка)

Воспитательные:

1.

Поддерживать уровень мотивации в изучении иностранного языка.

2.

Формировать терпимое отношение друг к другу.

3.

Прививать чувство любви к природе.

Оснащение урока: учебник немецкого языка для 5 класса, рабочая тетрадь на

печатной основе, раздаточный материал (карточки с заданиями), презентация по теме

урока.

Ход урока:

I. Начало урока .

Организационный момент. ( Приветствие. Определение темы урока. Постановка

задач урока)

1 .Guten Tag, Kinder! Setzt euch. Beginnen wir unsere Stunde.

Was machen wir heute in der Stunde? Wir wiederholen und üben die Lexik zu den

Themen "Die Wochentage" und "Die Monate" .

Wir sprechen zum Thema "Die Jahreszeiten".

Jetzt beginnen wir unsere Arbeit.

Liebe Kinder, hört bitte zu und versucht zu verstehen, worüber hier die Rede ist.

Es war eine Mutter

Sie hatte vier Kinder

Den Frühling, den Sommer

Den Herbst und den Winter.

Was für eine Mutter ist das? Wie heißt sie? Wer sind ihre Kinder?

Ja, das stimmt. Das ist ein Jahr und seine Jahreszeiten. Also wie heißt unsere Stunde?

Unsere Stunde heißt "Die Jahreszeiten".

II. Основная часть урока.

1. Aber wer ist das? Das ist unser Gast. Er heißt Kosmi. Er kommt aus dem Kosmos. Kosmi

will über unsere Erde alles wissen. Er interessiert sich für vieles. Kosmi stellt so viele

Fragen. Helfen wir ihm und beantworten seine Fragen.

Wie viele Tage hat die Woche?

Wie heißen die Wochentage? (Дети называют дни недели)

Ja, das stimmt. А чтобы наш гость лучше запомнил название дней недели, мы споем о

них песенку. (Звучит запись песни. Дети поют)

2. Aber Kosmi interessiert sich weiter.

Wie viele Monate hat das Jahr?

Wie heißen die Monate? (Дети называют месяцы)

Gut. Jetzt singen wir ein Lied "Die Jahresuhr" (Дети исполняют песенку о месяцах).

3. Kosmi interessiert sich weiter. Jetzt will er über die Jahreszeiten auf der Erde erfahren.

Bitte, lest mit!

*

А, а, a!

*

Der Winter ist schon da

*

U, u, u!

*

Ich liebe den Frühling. Und du?

*

О, о, o!

*

Der Sommer geht froh

*

E, e, e!

*

Im Herbst ist auch Schnee.

Also, wie viele Jahreszeiten hat das Jahr? Wie heißen sie? Jede

Jahreszeit hat verschiedenes Wetter.

Lesen wir darüber. Schlagt eure Lehrbücher auf. Seite 138. Übung 5. (Чтение и перевод

текстов о временах года)

4.Wir sind schon müde. Erholen wir uns. Wir haben eine Turnpause.

1, 2, 3, 4 - alle, alle stehen wir! (turnen, malen, schwimmen, springen, tanzen, sitzen)

5.Wir setzen unsere Arbeit fort.

Bitte, sagt, wie ist auf Deutsch.......( звучат предложения из текстов на русском

языке, дети озвучивают их на немецком).

6. Jetzt arbeiten wir in Gruppen. Jede Gruppe bekommt verschiedene Sätze über die

Jahreszeiten. Wählt die passenden Sätze zur bestimmten Jahreszeit.

(Дети выбирают карточку с названием времени года и подбирают к нему подходящие

предложения)

Затем команды меняются местами и проверяют правильность выбранных предложений.

7.Jetzt beschreiben wir die Bilder und erzählen über die Jahreszeit.

(Дети описывают картинки с изображением определенного времени года)

8.Ihr bekommt noch eine Aufgabe. Macht sie schriftlich. Setzt die fehlenden Buchstaben ein.

(Дети получают карточки с предложениями, в словах которых пропущены буквы. Надо

вставить буквы)

9.Rate mal! Wann ist das? (загадки)

Der Schnee wird weich

Es taut der Teich

Lang wird der Tag

Wann ist das? Sag! (im Frühling)

Die Sonne glüht

Die Linde blüht

Das Korn wird voll

Wann ist das wohl? (im Sommer)

Das Feld ist leer

Und regnet es

Die Erde ist nass

Sag, wann ist das? (im Herbst)

Die Felder sind weiß

Auf Flüssen ist Eis

Es weht der Wind

Wann ist das, Kind? (im Winter)

III. Заключительная часть урока.

Also, Kinder, wir haben heute sehr gut gearbeitet. Was haben wir heute in der Stunde gemacht?

Wir haben heute die Lexik wiederholt und geübt. Wir haben über die Jahreszeiten

gelesen und gesprochen. Wir haben die Bilder beschrieben.

Wir haben unserem Gast aus dem Kosmos Kosmi so vieles erzählt.

Ihr bekommt folgende Noten......

Die Hausaufgabe: A/B S.65. Üb. 1,2.

Danke für die Arbeit. Auf Wiedersehen.