Сценарий

«Выпускной в 4 классе»

учитель начальных классов

Когут Светлана Александровна

г. Москва

Солнце на дворе иль хмурый денёчек -

Всё равно спешили мы в школу с тобой.

Быстро пролетели четыре годочка -

И сегодня первый наш бал выпускной!

Да, друзья, четыре года

Незаметно пронеслись:

Были мы лишь первоклашки,

А теперь вот подросли,

Повзрослели, поумнели,

Словно розы, расцвели,

Знаний, навыков, умений

Много мы приобрели.

Шустрые, спортивные,

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные,

В общем, привлекательные,

Все-то умные, красивые,

Лукавые, счастливые!

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс!

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый первый лучший класс.

Как встретил у дверей учитель,

Нам верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята учились в

школе:

- они съели 4 тонны булочек;

- подросли на 2100 сантиметров;

- потолстели на 135 килограммов и теперь весят 3,5 тонны;

- если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина

будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!

А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить

спектакли. А когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности

несколько атомных электростанций.

Совсем недавно в первый раз

Вели нас мамы в первый класс.

За руку мамы мы держались

Чуть-чуть немножечко боялись.

Мамы, милые, добрые мамы,

Вам хотим мы спасибо сказать

За заботу, за то, что вы с нами

Все готовы контрольные сдать.

Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.

Наверно, за то, что дышу и мечтаю.

И радуюсь солнцу и светлому дню -

За это тебя я, родная, люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг

Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!

ДОБРАЯ СКАЗКА

1.Добрая сказка с хорошим концом…

Синие звёзды горят над прудом.

Серый зайчонок, встречая весну,

В тёмном лесу сторожит тишину…

Ты эти песни счастливые пела,

Ты навсегда моё сердце согрела,

Милая мама, милая мама, милая мама…

2.Добрая сказка, родительский дом…

Тихо погасла звезда над прудом.

Где-то под сенью травы-лебеды

Серого зайца исчезли следы.

Только росистою капелькой детства

Мне твоя песня досталась в наследство,

Милая мама, милая мама, милая мама…

3.Добрую сказку в душе берегу…

В небе я синие звёзды зажгу.

Сонных волшебников я разбужу,

Серых зайчат я в лесу разыщу.

Встану под вечер над полем притихшим,

Снова твой ласковый голос услышу,

Милая мама, милая мама, милая мама.

Жизнь каждого школьника делится на 3 периода: начальный, средний и старший. В жизни

наших детей сегодня завершается первый, самый важный период. Они шли к этому долгих

4 года. Сегодня у нас презентация знаний, успехов, заслуг, достижений наших учеников.

Награждение грамотами.

Директору.

Наших чувств нерастраченных чашу,

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

Наши заботы, тревоги, печали

Вы непременно всегда замечали.

Сколько мы видели Вас на работе -

Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.

Мы Вам желаем таким оставаться

И ни за что никогда не меняться. (Дарят цветы).

Завучу

Как тяжело составить расписание,

Задумывался кто-нибудь хоть раз?

Здесь надо всё предусмотреть заранее:

Предмет, программу и, конечно, класс.

Но знаем мы, с работой этой сложною

Вы справились, конечно же, на "пять".

И сделали даже невозможное,

Чтоб школе двигаться вперёд, а не стоять. (Дарят цветы).

-А теперь о наших милых,

Дорогих, родных, любимых,

О тех, кто нас учил читать, писать -

О них хотим вам рассказать.

Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков?

Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку.

Мы были все смешными малышами,

Когда зашли впервые в этот класс,

И получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь…

1-я сценка.

1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную

страницу! Я сама видела.

2-й ученик: Вот бы на мою единицу!

3-й ученик: Вот бы на мою двойку!

4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!

Сценка « На уроке»

Звенит звонок, заходит учитель, говорит:

Учитель: Здравствуйте, ребята, садитесь. В тетрадях пишем число, классная работа.

( Раздаётся стук в дверь, заходит опоздавший Дима)

Дима: Здравствуйте, Людмила Игоревна. Я опоздал.

Учитель: Здравствуй, Максим. А почему ты опять опоздал?

Дима: Да мы с папой на рыбалку собирались, да он меня потом не взял.

Учитель: Ну и правильно. А он тебе объяснил, почему не взял?

Дима: Конечно. Он сказал, что нам на двоих червей не хватит.

Учитель: Садись, Дима, чтоб это было в последний раз, втягивайся в работу. Итак,

посчитаем устно. Скажи мне, Оля, если у тебя было 2 бутерброда, да у меня 2.Что же у нас

получится?

Оля: Лёгкий завтрак.

Учитель: А кто думает иначе?

Кристина, сколько будет, если 3 разделить на 3?

Кристина: Ничья

Учитель: А как думает Дима?

Дима: 0

Учитель: А Оля?

Оля: 1

Учитель: Верно

( В этот момент Дима кидает записку Ольге, учитель подходит, читает)

Учитель: «Оля, я тебя люблю». Дима, что это такое? Как ты мог такое написать? У тебя

совесть есть? Ты понял, в чём твоя вина?

Дима: Понял, я на ней женюсь.

Учитель: Больше чтоб на уроке такое не повторялось. Решим задачу. Из пункта А в пункт

В выехали одновременно два поезда. Первый шёл со скорость 100км/ч, второй – 70 км/ч.

Какой поезд раньше приедет в точку В?

Оля: Второй.

Учитель: Почему?

Оля: Тише едешь, дальше будешь.

Учитель: А Дима как думает?

Дима: Второй. Потому что первый устанет на полпути, выдохнется, поедет тише, а второй

его догонит и перегонит.

Учитель: Кристина

( Кристина объясняет, почему первый)

Учитель: Оля, скажи мне, что тяжелее центнер пуха или центнер чугуна?

Оля: Центнер чугуна, конечно. Вы сбросьте на голову двух прохожих: одному пух,

другому чугун, кому будет хуже?

Учитель: Кто думает иначе?

Дима, что такое биссектриса угла?

Дима: Биссектриса – какое красивое имя и какая странная фамилия Угла…

( Звенит звонок, все готовятся к уроку русского языка)

Учитель: Пишем в тетради число, классная работа. Вспомним спряжения глаголов. Какого

спряжения будет глагол учить?

Дима: 1

Учитель: А если подумать?

Дима: 2

Учитель: Так какого же всё таки?

Дима: 3.

Учитель: Оля согласна?

Кристина, как во множественном числе будет слово капля?

Кристина: Дождь

Учитель: А Оля как думает?

А теперь, ребята давайте составим предложение с обращением.

Дима: Людмила Игоревна, отпустите меня домой.

Учитель: Хорошо.

( Дима встаёт, берёт портфель и идёт к дверям)

Учитель: Куда это ты направился, Дима?

Дима: Но вы же сами меня отпустили!

Учитель: Нет уж, садись, урок скоро закончится и пойдёшь. Составьте мне

восклицательное предложение.

Оля: Ура, учительница заболела!

Учитель: А у кого другое?

Разберём предложение: Папа ушёл в гараж.

Кристина: Папа – подлежащее, ушёл – сказуемое, в гараж – предлог.

Учитель: А твоё сочинение Игорь, я читала вчера 2 раза.

Игорь: 2 раза?

Учитель: Да, первый раз я прочитала его в тетради у Димы.

Ира: А почему у меня за сочинение стоит 2. Вы же говорили, что двойка только за 6

ошибок, а у меня их 26.

Учитель: За такое количество тем более 2, Ира.

Лёня, признайся, кто тебе вчера делал домашнее задание?

Лёня: Не знаю, я рано лёг спать.

Учитель: Оля в сочинении тоже допустила много ошибок

Оля: На ошибках учатся.

Учитель: А Дима что смеётся? Первое предложение в твоём сочинении звучало так:

«Моего Мурика зовут Барсик». Не знаешь почему? Да потому что у Игоря кота зовут

Мурик. И в заключении вспомним русские пословицы.

Кристина: Много будешь знать – скоро состаришься

Оля: Меньше знаешь – крепче спишь.

Учитель: На этом урок окончен.

УЧИТЕЛЬНИЦА ПЕРВАЯ МОЯ.

Я снова открываю двери в класс

И вспоминаю лучшие мгновенья,

Когда впервые вы узнали нас,

Забавными мы были без сомненья.

Нам правила твердили у доски.

И белый мел в руках держали.

Мы были ваши все ученики -

Смешные, озорные малыши.

Припев:

Учительница первая моя.

Признанье выражаем вам сегодня.

От всей души спасибо говорим

И искренне за всё благодарим.

За сказку, за улыбку, за мечту,

За истинную сердца доброту.

Дорогой верной к знаниям вели.

Уроки жизни нам дарили Вы.

Я вспоминаю первый свой урок

От слова каждого мы чуда ждали

Веселым перезвоном пел звонок

А мы в тетрадках палочки писали

До боли огорчали вас подчас

Но радости бывало больше

Вы забывали и жалели нас

«Простите за ошибки», - просим вас

Учителю музыки.

На уроках музыкальных

Нас учили дружно петь,

Рисовать ключи, линейки,

На соседа не глядеть.

Композиторов различных

Вы открыли нам секрет.

И без музыки отличной

В жизни радости нам нет. (Дарят цветы).

ГДЕ МУЗЫКА БЕРЁТ НАЧАЛО

Где музыка берёт начало,

Где ноту первую берёт?

- В горах, - мне эхо отвечало, -

- В горах, - мне эхо отвечало, -

Её торжественный восход,

Её торжественный восход.

Где музыка берёт начало,

Где тот живительный исток?

- В лесах, - мне птица прокричала, -

- В лесах, - мне птица прокричала, -

Начало музыкальных строк,

Начало музыкальных строк.

Где музыка берёт начало,

Где муза песни рождена?

- В морях, у старого причала, -

- В морях, у старого причала, -

Мне так ответила волна,

Мне так ответила волна.

Где музыка берёт начало,

В каком краю ее рассвет?

В краю, где детство отзвучало,

В краю, где детство отзвучало,

В краю, где ты оставил след,

В краю, где ты оставил след.

Учителю физкультуры.

Дружно хором говорим

Физруку "спасибо"!

Мы любой рекорд побьём -

В этом наша сила. (Дарят цветы).

Танец.

Английский дружно изучали

Старались изъясняться и писать

Ах, как же трудно нам порой бывало

Переводить, читать

Рассказы по-английски составлять

Сценки на английском языке

Стихотворение «Если б я был педагогом»

Если б я был педагогом, я бы не был очень строгим

Отменил бы как нагрузку, математику и русский!

Ввёл бы я урок веселья, День прикола, День безделья

И вручал бы по порядку за ответы шоколадки!

Если б я был педагогом, то помог бы в жизни многим!

Я бы двойки всем исправил, а себе шестёрки ставил.

Пусть указка будет сдобной, мел – душистым и съедобным!

Если кушать захотел – взял указку да и съел!

Если б я был педагогом, я б у школьного порога

Надевал прикид крутой: то один, а то другой!

Я отвёл бы на уроки 5 минуток только сроку,

А потом бы мы балдели: перемена 2 недели!

Но учителем, наверное, очень трудно в жизни стать.

Говорят: мечтать не вредно, вредно в жизни не мечтать!

НЕ СМЕЙТЕ ЗАБЫВАТЬ УЧИТЕЛЕЙ

Не смейте забывать учителей!

Они о нас тревожатся и помнят,

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей.

Им не хватает этих встреч не частых

И, сколько бы не миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

А мы порой так равнодушны к ним:

Под Новый год не шлем им поздравлений,

И в суете иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.

Они нас ждут, они следят за нами

И радуются всякий раз за тех,

Кто где-то снова выдержит экзамен

На мужество, на честность, на успех.

Не смейте забывать учителей!

Пусть будет жизнь достойна их усилий.

Учителями славится Россия,

Ученики приносят славу ей.

Не смейте забывать учителей!

Они о нас тревожатся и помнят,

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей.

Не смейте забывать учителей,

Не смейте забывать учителей…