Урок русского языка в 3 классе по

программе «Начальная школа XXI века»

по теме «Правописание безударных

окончаний имён существительных 1

склонения»

Учитель: Вешкина Светлана Николаевна

Тема:

Правописание безударных окончаний имён существительных 1 склонения.

Цели

Личностные:



развивать умение осуществлять коллективную постановку новых учебных целей,

задач;



формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;



развивать умение формировать собственное мнение, представлять собственную

позицию;



развивать уважение к мнению сверстников по обсуждаемой программе.

Предметные:



формировать навык построения логических суждений, включающих причинно-

следственные связи;



развивать способность осознанно и произвольно строить речевые высказывания в

устной и письменной речи

Метапредметные:



развивать умение планировать действия в соответствии с поставленной задачей,

умение систематизировать информационные материалы в виде таблицы, умение

преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Ход урока

I.

Организационный момент



Проверьте, пожалуйста, всё ли вы приготовили для урока?



Обратите внимание на то, как вы сидите, не мешает ли вам что-то на парте?

II.

Мотивация к учебной деятельности.



Для чего мы приходим на урок? (Чтобы получить знания)



Зачем

нам

нужны

знания?

(Чтобы

быть

умным,

образованным,

уметь

выполнять

различные задания)



Как

работать,

чтобы

получить

глубокие

знания?

(Быть

внимательными

и

организованными)

III.

Минутка чистописания

Рр

рл рм ря ар ор рд рв р//р

IV.

Работа над словарными словами (Ребята сами комментируют слова).

Трактор, топор, трамвай, учитель, фамилия, футбол, человек, шелест, шоколад, шофёр,

яблоко

V.

Работа над предложением (у доски с комментированием)

На поля волнистыми коврами лёг снег.

VI.

Работа в парах.

Выпишите словосочетания, если у кого-то затруднения, то помогите друг другу.

лёг (чем?) коврами

коврами (какими?) волнистыми

лёг (на что?) на поля

VII.

Открытие новых знаний (на доске таблица)

Окончания имён существительных 1-го склонения

И. п.

есть

кто?

что?

весна

земля

песня

Р. п.

нет

кого?

чего?

весны

земли

песни

Д. п.

рад

кому?

чему?

весне

земле

песне

В. п.

вижу

кого?

что?

весну

землю

песню

Т. п.

любуюсь

кем?

чем?

весной

землёй

песней

П. п.

говорю

о ком?

о чём?

о весне

о земле

о песне



Обрати

внимание

на

написание

ударных

и

безударных

окончаний

имён

существительных 1го склонения.



Вы уже знаете, как проверить безударные окончания в корне слова, а как проверить

безударные окончания у имён существительных? (Слушаем выводы учеников)



А теперь сравним с выводом в учебнике на странице 44.

1)

Безударные окончания имён существительных можно проверить по ударным

окончаниям слов ВЕСНА, ЗЕМЛЯ

2)

Можно выучить таблицу окончаний и тогда не будет ошибок в написании

безударных окончаний

VIII. Физминутка «Если весело живётся, делай так».

IX. Первичное закрепление знаний. (Написано на доске словосочетания)

ДУМАЮ О МАМ…

ПОЕХАЛ К БАБУШК…

ПОДОШЁЛ К СЕРЁЖ…



Вставьте правильно окончания, предварительно аргументируя свой выбор.

X. Работа в группах (по 4-5 человек).

Учебник стр.146 упр.3.



Выпиши только те словосочетания, где пропущена буква Е в окончании.

РЫБАЧИЛ НА РЕЧКЕ (1 скл., П. п.)

ДУМАЮ О БАБУШКЕ (1 скл., П. п.)

ВАРИТСЯ В КАСТРЮЛЕ (1 скл., П. п.)

(Проверка у доски)

XI. Рефлексия урока.



Кто не сделал ни одной ошибки в написании безударных окончаний существительных

1 склонения? (Группы поднимают руки)



Молодцы!



Что нового вы узнали сегодня на уроке?



С какими трудностями встретились на уроке?



Выставление оценок.

XII. Дом.задание стр. 46, упр.2.