«Подвижные игры в системе воспитания и социализации младших школьников»

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных

эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Подвижные игры являются одним из традиционных средств педагогики. В играх

ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости,

мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой

движений.

Проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю,

стремление к победе.

Подвижные игры способствуют совершенствованию двигательной координации,

мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности,

ловкости,

активности

и

быстроты

реакций.

Более

того,

все

подвижные

игры

имеют

занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на позитивное восприятие мира,

на получение положительных эмоций.

По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и

доступны детям. Игры предшествуют трудовой деятельности ребёнка. Он начинает играть

до того, как научиться выполнять хотя бы простейшие трудовые процессы.

Правильно

организованные

подвижные

игры

должны

оказывать

благотворное

влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы,

на

формирование

правильной

осанки

детей.

Благодаря

этому

большое

значение

приобретают

подвижные

игры,

вовлекающие

в

разнообразную,

преимущественно

динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела.

В играх занимающиеся упражняются в ходьбе, прыжках, метании и незаметно для

самих себя овладевают навыком основных движений. Приобретённый двигательный опыт

и

хорошая

общая

физическая

подготовка

создают

необходимые

предпосылки

для

последующей спортивной деятельности.

Основные задачи подвижных:

- Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.

- Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической

работоспособности, предупреждение утомления.

- Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков

в

основных

видах

движений,

воспитание

красоты,

грациозности,

выразительности

движений, формирование правильной осанки.

- Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности.

-

Развитие

инициативы,

самостоятельности

и

творчества

в

двигательной

активности,

способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

-

Развитие

интереса

к

участию

в

подвижных

и

спортивных

играх

и

физических

упражнениях,

активности

в

самостоятельной

двигательной

деятельности;

интереса

и

любви к спорту.

Игра для детей – важное средство самовыражения. Игра органически присуща

детскому возрасту и при умелом руководстве со стороны взрослых способна творить

чудеса. В играх воспитывается сознательная дисциплина, дети приучаются к соблюдению

правил справедливости, умению контролировать свои поступки, правильно и объективно

оценивать

поступки

других.

Игры

существуют

разные:

подвижные,

сюжетные,

подражательные, познавательные и др.

Игровая

деятельность

всегда

связана

с

решением

определённых

задач,

выполнением

определённых

обязанностей,

преодолением

разного

рода

трудностей

и

препятствий.

Преодоление

препятствий

укрепляет

силу

воли,

воспитывает

выдержку,

решительность, настойчивость в достижении цели, веру в свои силы.

Примеры игр и эстафет. Описание правил.

«Салки». Играющие разбегаются по площадке (она должна быть ограничена линиями), а

водящий ловит их. Пойманный становится водящим. При большом количестве играющих

можно выделить двух-трех водящих. В дальнейшем игру можно усложнить, оговорив

способ передвижения. Например, игрокам разрешается передвигаться только спиной к

щиту, на половине поля которого они находятся, т. е. бегать и ходить спиной вперед,

приставными шагами, боком.

«Вызов

номеров».

Играющих

делят

на

две

команды,

которые

выстраиваются

в

две

колонны

у

лицевой

линии.

Команды

рассчитываются

по

порядку.

Каждый

игрок

запоминает свой номер. На средней линии напротив каждой колонны ставят булавы.

Педагог называет один из номеров. Игроки обеих команд, стоящие под этим номером,

бегут до булав, обегают их и возвращаются обратно. Победитель приносит своей команде

очко.

Игра

продолжается

до

тех

пор,

пока

не

будут

вызваны

все

номера.

Команда,

набравшая

наибольшее

количество

очков,

побеждает.

Можно

усложнить

игру,

если

предложить игрокам бежать спиной вперед, боком, приставными шагами или поставить на

пути препятствия.

«Пустое место». Играющих выстраивают в круг, руки за спиной. Водящий бежит за

кругом и дотрагивается до руки одного из играющих. Игрок, до которого дотронулся

водящий, бежит в обратную сторону, стремясь быстрее водящего занять свое место. Кто из

бегущих останется без места, тот и становится водящим.

«Команда быстроногих». Играющие образуют четыре команды, стоящие в колоннах по

одному перед линией старта. В 10-15 м от линии старта чертят кружки, в которые кладутся

кубики. По сигналу педагога первые четверо бегут к кубикам, берут их, ударяют о пол и

возвращаются на свое место. Игрок, прибежавший первым, получает 4 очка, вторым - 3

очка,

третьим

-

2

очка

и

четвертым

-

одно

очко.

Выигрывает

команда,

набравшая

наибольшее количество очков.

«День и ночь». Играющих делят на две команды, которые становятся в две шеренги у

средней линии площадки спиной друг к другу на расстоянии 2 м. Одна команда - «день»,

другая - «ночь». Педагог называет ту или иную команду неожиданно. Если он говорит

«ночь»,

то

эта

команда

убегает,

а

команда

«день»

догоняет

ее.

Затем

подсчитывают

осаленных, и все игроки становятся на свои места. Очередность вызовов команд не

соблюдают, но число вызовов должно быть одинаковым. Выигрывает команда, осалившая

больше игроков. Исходное положение можно менять: стоя лицом, боком друг к другу и т.

д.

«Эстафета

с

булавами».

Играющих

делят

на

две

равные

команды,

выстраивают

в

колонны по одному у линии старта. На расстоянии 12-15 м против каждой колонны ставят

в ряд три булавы в 0,5 м одна от другой. По сигналу педагога стоящие впереди бегут к

булавам, собирают их, бегут обратно и передают их следующему игроку. Те бегут с

булавами, расставляют их по местам (которые должны быть помечены) и возвращаются

обратно и т. д. Выигрывает команда, закончившая игру раньше.

«Встречная эстафета». Играющих делят на две равные команды и выстраивают в

колонны. Колонну делят на две группы, которые располагаются друг против друга на

расстоянии 12-15 м (можно и больше). Перед всеми группами проводят стартовые линии.

Двум игрокам, стоящим впереди колонн на одной стороне, дают по флажку. По сигналу

педагога игроки с флажками бегут к противоположной группе, отдают впередистоящим

флажки,

а

сами

становятся

сзади

этой

половины

команды.

То

же

делают

игроки,

получившие флажки. Игра заканчивается, когда последний из перебегающих игроков

какой-либо из команд передает флажок начавшему эстафету игроку. Побеждает команда,

закончившая передачу флажков раньше.

«Круговая

охота».

Игроки,

распределенные

на

две

команды,

образуют

два

круга

-

внешний и внутренний. По сигналу педагога игроки начинают двигаться приставными

шагами или скачками в разные стороны. По второму сигналу игроки внешнего 1 круга

разбегаются, а игроки внутреннего круга стараются их поймать.

«Кто подходил ?» Все играющие образуют круг, водящий с завязанными глазами стоит в

центре.

Руководитель указывает на кого-либо из играющих, и тот подходит к водящему, слегка до-

трагивается до его плеча, подаёт голос какого-либо животного или называет его по имени,

изменив свой голос.

Водящий открывает глаза по указанию руководителя, когда подходивший займёт свое ме-

сто. Он должен отгадать, кто к нему подходил. В случае, если водящий отгадал того, кто к

нему подходил, игроки меняются ролями.

Побеждает тот, кто ни разу не был водящим.

Водящий не должен раньше времени открывать глаза. 2. Голос подаёт только тот, на кого

укажет руководитель. 3. Первый водящий не считается проигравшим.

«Караси и щука. На одной стороне площадки находятся "караси", на середине "щука".

Содержание игры. По сигналу "караси" перебегают на другую сторону. "Щука" ловит их.

Пойманные "караси" (четыре-пять) берутся за руки и, встав поперёк площадки, образуют

сеть.

Теперь "караси" должны перебегать на другую сторону площадки через сеть (под руками).

"Щука" стоит за сетью и подстерегает их. Когда пойманных "карасей" будет восемь-

девять, они образуют корзины - круги, через которые нужно пробегать. Такая корзина

может быть и одна, тогда её изображают, взявшись за руки, 15-18 участников. "Щука"

занимает место перед корзиной и ловит "карасей".

Когда пойманных "карасей" станет больше, чем непойманных, играющие образуют верши

- коридор из пойманных карасей, через который пробегают непойманные. "Щука",

Находящаяся у выхода из верши, ловит их.

Победителем считается тот, кто остался последним. Ему и поручают роль новой "щуки".

Игра начинается по сигналу руководителя. Все "караси" обязаны при перебежке пройти

сеть, корзину и верши. Стоящие не имеют права задерживать их. Игроки, образующие

корзину, могут поймать "щуку", если им удастся закинуть сплетенные руки за спину

"щуки" и загнать её в корзину или захлопнуть верши. В этом случае все "караси"

отпускаются, и выбирается новая "щука".

«Белый медведь» Площадка представляет собой море. В стороне очерчивается небольшое

место - льдина. На ней стоит водящий - "белый медведь". Остальные "медвежата"

произвольно размещаются по всей площадке.

Медведь" рычит: "Выхожу на ловлю!" - и устремляется ловить "медвежат". Сначала он

ловит одного "медвежонка" (отводит на льдину), затем другого. После этого два

пойманных "медвежонка" берутся за руки и начинают ловить остальных играющих.

"Медведь" отходит на льдину. Настигнув кого-нибудь, два "медвежонка" соединяют

свободные руки так, чтобы пойманный очутился между руками, и кричат: "Медведь, на

помощь!" "Медведь" подбегает, осаливает пойманного и отводит на льдину. Следующие

двое пойманных также берутся за руки и ловят "медвежат". Игра продолжается до тех пор,

пока не будут переловлены все "медвежата". Последний пойманный становится "белым

медведем".

Побеждает последний пойманный игрок.

"Медвежонок" не может выскальзывать из-под рук окружившей его пары, пока не осалил

"медведь". 2. При ловле запрещается хватать играющих за одежду, а убегающим выбегать

за границы площадки.

«Метание в цель». Играющих выстраивают в колонну по три (четыре) в 4-5 м от стены.

Перед каждой колонной на стене на высоте 2-2,5 м фанерный щит (1x1 м). По команде

первые в каждой колонне встают на линию метания и бросают теннисный мяч в щит.

Метают три мяча подряд. То же выполняют остальные. За каждое попадание в цель

начисляют пять очков. Побеждает команда, набравшая больше очков.

«Гонка мячей над головой, сидя в колоннах». Две- четыре равные команды выстраивают

в колонну по одному. Играющие садятся на пол. У первых игроков в руках мяч. По

сигналу играющие передают его над головой прямыми руками. Последний игрок, получив

мяч, встает, бежит вперед, садится перед колонной и передает мяч тем же способом. Когда

игроки,

начавшие

передачу

первыми,

снова

окажутся

впереди

своих

команд,

они

поднимают мяч вверх. Побеждает команда, закончившая игру первой.

«Подвижная цель». Все играющие встают за линией круга. В центре круга водящий. У

одного из игроков мяч. Он бросает его в водящего (в ноги). Каждый игрок, поймавший

мяч, в случае промаха тоже выполняет бросок. Попавший игрок становится водящим.

«Мяч соседу». Играющие стоят в кругу на расстоянии 1 м один от другого. У двух игроков,

стоящих на двух противоположных сторонах круга, по волейбольному мячу. По сигналу

играющие начинают передавать мячи друг другу вправо или влево так, чтобы один мяч

догнал другой. Проигрывает игрок, у которого окажутся два мяча. Играют 3-4 мин., после

чего отмечают игроков, которые лучше передавали мяч. Эту игру можно проводить в

шеренгах, передавая мяч перед собой, или в колоннах, передавая мяч над головой и под

ногами. В этом случае игру проводят как эстафету. Побеждает команда, быстрее всех

закончившая передачу.

«Передал

-

садись».

Играющих

выстраивают

в

две-три

колонны.

Перед

ними

на

расстоянии 2-4 м встают капитаны с мячами в руках. По сигналу капитаны передают мяч

двумя руками от груди (или одной рукой от плеча): первым игрокам в колонне, которые

ловят его, возвращают тем же способом обратно и принимают положение упора присев.

Затем следуют передачи вторым игрокам и т. д. Когда последний в колонне передает мяч

капитану, тот поднимает его вверх и вся команда быстро встает. Команда, сделавшая это

раньше, побеждает.

«Быстрая передача». Играющие в парах. Расстояние между учащимися 4-5 м. По сигналу

они начинают передавать мяч заданным способом. Пара, быстрее всех сделавшая 15-20

передач, выигрывает.

«Бросай-беги». Играющие стоят в двух разомкнутых на 3-4 шага шеренгах. Одна шеренга

рассчитывается на первый-второй, а другая - на второй-первый. Первые номера - одна

команда, вторые -

другая. У края каждой шеренги лежат мячи. По сигналу крайние игроки берут мяч,

передают его по диагонали игроку своей команды, стоящему напротив, и сами бегут вслед

за мячом. Игрок, получивший мяч передает его по диагонали игроку, стоящему напротив,

и сам бежит на его место и т. д. Когда мяч достигнет крайних игроков, они ведут мяч,

обегая

противоположную

колонну,

на

место

игрока,

начавшего

передачу

первым,

и

передают мяч по диагонали напротив, т. е. игра начинается сначала. Игра заканчивается,

когда игроки, начавшие передачу первыми, вернутся на свои места. Команда, сделавшая

это первой, побеждает.

«Не давай мяча водящему». Все играющие образуют круг, В середине круга два-три

водящих. Игроки начинают передавать мяч друг другу, а водящие пытаются перехватить

его. Если одному из них это удается, то водящим становится игрок, делавший последнюю

передачу.

«Мяч среднему». Играющих делят на две команды, которые образуют два круга. В центре

каждого круга становится игрок с волейбольным мячом. По сигналу игроки в центре

поочередно

бросают

мяч

своим

игрокам

и

получают

его

обратно.

Получив

мяч

от

последнего, игрок в центре поднимает его вверх. Команда, уронившая мяч меньшее число

раз, побеждает. Затем в центр становится другой игрок. Можно ввести дополнительное

упражнение: игрок, получивший мяч от центрового, сначала должен ударить мячом о пол

и только после этого передать мяч обратно.

«Охотника и утки». Играющие в двух командах. «Охотники» образуют круг. Перед ними

проводят черту, за которую переступать нельзя. «Утки» произвольно располагаются внутри

круга. По сигналу охотники, перебрасывая мяч, стараются неожиданно бросить мячом в

уток. Осаленная мячом утка выбывает из игры. Когда все утки осалены, учитель отмечает

затраченное время. Затем играющие меняются ролями. Выигрывает команда, которая

быстрее осалила всех уток.

«Гонка мячей по кругу». Две команды играющих образуют два круга. Игроки в кругу

становятся на расстоянии вытянутых рук и рассчитываются на первые и вторые номера.

Первые номера - одна команда, вторые - другая. Назначаются капитаны, им дают по мячу.

По сигналу один капитан начинает передавать мяч вправо, другой влево от себя своим

ближайшим игрокам. Мячи передают по кругу, пока они не возвратятся к капитанам.

Выигрывает команда, закончившая передачу первой.

«Гонка мячей по рядам». Все играющие в двух шеренгах, стоящих лицом друг к другу.

Первые игроки в шеренгах (с одной стороны) по сигналу передают мячи своим соседям, а

те дальше. Последние игроки в шеренгах, получив мячи, бегут и становятся впереди своих

шеренг, затем начинают передавать мяч своим

соседям и т. д. Когда игроки, начинавшие гонку мячей, окажутся снова на своем месте, они

поднимают мяч вверх. Команда, сделавшая это раньше, побеждает.

«Встречная эстафета с мячом».

Играющих делят на две команды и выстраивают в

колоннах. Каждую колонну делят на две группы, которые располагаются друг против друга

на расстоянии 12-15 м. У первых двух игроков по мячу. По сигналу они передают мяч

игроку в противоположную группу, а сами становятся в конец своих колонн. Выигрывает

команда, быстрее закончившая передачу.

В этой игре возможны варианты: после передачи бежать в противоположную

группу и там встать в конец колонны; передавать мяч одной рукой, с отскоком от пола;

вместо передачи вести мяч и передавать мяч после остановки перед игроком, стоящим

напротив.

«Эстафета с ведением мяча» Играющие в двух колоннах, выстраиваются параллельно

друг другу у лицевой линий. По сигналу первые ведут мяч вперед до противоположной

стороны (до отмеченного места), останавливаются, бросают мяч двумя руками в стену,

ловят его, и ведут мяч обратно. На расстоянии 3-4 м от колонны они останавливаются,

передают мяч двумя руками от груди очередному игроку и сами становятся в конец

колонны. Команда, закончившая ведение быстрее, выигрывает. Можно на пути ведения

расставить булавы, тогда игроки должны вести мяч, обводя их.

«Бомбардировка». Играющих делят на две равные команды. На каждой половине поля

параллельно лицевой линии на расстоянии 2-3 м от нее проводят линию города. Команды

получают

по

8-10

булав

и расставляют

их

произвольно

в

своем

городе.

Игроки

размещаются

на

своей

половине

площадки

между

средней линией

и

линией

города.

Каждой команде дают по два волейбольных мяча. По сигналу играющие бросают мячи,

стараясь сбить булавы. Каждая команда старается перехватить мячи, которые бросает

команда

противника.

Сбитые

булавы

убирают.

Играют

5-8

мин.

Побеждает

команда,

сбившая большее количество булав. Вбегать в свой город для защиты булав запрещается.

«Перестрелка». Играют две команды на площадке не менее 6x12 м. Посредине площадки

проводят линию. Параллельно лицевым линиям в 1-1,5 м от них проводят линии «плена»,

образуя «коридор плена». Команды размещаются на своей половине поля от средней

линии до линии плена. Педагог подбрасывает мяч между капитанами на средней линии.

Каждый из них старается отбросить мяч своим игрокам. Получив мяч, игрок бросает его в

противника. Осаленные мячом игроки идут за линию плена к противоположной команде.

«Пленный» находится там до тех пор, пока его не выручат свои игроки (перебросят ему

мяч), после

этого он возвращается в свою команду. Пленный должен поймать мяч с

воздуха, вернуть мяч в свою команду и только после этого вернуться сам. Играют 10-15

мин. За каждого пленного команда получает очко. Можно играть до тех пор, пока, одна из

команд не пересалит всех игроков противника.