ГКОУ ЛО «Сланцевское специальное учебно-воспитательное

учреждение закрытого типа.

Программа

« Формирование межличностных отношений»

Воспитатель: Калина Л. С.

Сланцы 2017 -2018 учебный год.

Актуальность проблемы

Подростковый

возраст

традиционно

считается

самым

трудным

в

воспитательном

отношении.

А проблема

межличностных

отношений

подростков

с

девиантным

поведением

по

своей

актуальности

заслуживает

внимания

не

только

работников

правоохранительных

органов,

но

и

специалистов в области психологии и педагогики.

Подростку, испытывающему различные физиологические изменения, вообще

бывает нелегко удерживать ощущения целостности и стабильности своего «Я»,

что

в

свою

очередь

порождает

множество

проблем и становится наиболее

конфликтной стороной при общении подростков со старшим поколением и между

собой. Вот поэтому характер межличностных отношений становится весьма

актуальной

проблемой

и

играет

немаловажную

роль

при

создании

благоприятного климата в коллективе.

Цель:

способствовать

созданию благоприятного

климата

в

коллективе

отряда,

формируя умение подростков строить межличностные отношения.

Задачи:



на

примерах

из

жизни

учить

воспитанников

анализировать

ситуации,

типичные при общении с людьми

;



формировать социально одобряемые формы поведения в конфликтных

ситуациях; научить выходить из конфликтной ситуации мирным путем;



раскрыть воспитанникам личностную и социальную значимость дружбы

и товарищества, как одной из важных человеческих ценностей;



формировать у учащихся сочувствие, желание помочь человеку, умение

понять состояние другого человека, быть отзывчивым, толерантным;



способствовать

формированию

умения

критически

относиться

к

себе,

давать честную оценку своим поступкам;



помочь

формировать

умение

воспитанников

анализировать

свое

поведение, побудить их к исправлению недостатков в своем поведении.

Объект

Создание условий для формирования у воспитанников межличностных

отношений, способствующих благоприятному климату в отряде.

Субъект

Воспитанники спецшколы 8-ого класса от 1-ого до 3-его года пребывания.

Риски

Воспитанникам

спецшколы

сложно

соотносить

свои

индивидуальные

особенности

(конфликтность

или

приспособленческие

наклонности

как

ведущий

тип

отношений

с

друзьями

и

сверстниками)

с

межличностными

отношениями,

направленными

на

формирование

благоприятного

климата

в

коллективе.

Поэтому

возможна

недостаточная

заинтересованность

воспитанников в соучастии в воспитательном процессе.

Ожидаемые результаты



У воспитанников сформируется навык самоанализа своего поведения во

время общения со сверстниками.



Воспитанники

будут

пользоваться

социально

одобряемыми

формами

поведения в конфликтных ситуациях; научатся выходить из конфликтной

ситуации мирным путем;



У

воспитанников

сформируются

такие

нравственные

качества,

как

сочувствие,

желание

при

необходимости

помочь

товарищу,

быть

отзывчивым, толерантным;



У воспитанников сформируется умение критически относиться к себе,

давать честную оценку своим поступкам и умение анализировать свое

поведение.

Сроки реализации воспитательной программы:

2017- 2018 уч. год.

Планирование

занятий по формированию

межличностных отношений

Проведение

занятий

по месяцам

Тема

Цели и задачи

Сентябрь

Беседа «Общение в

жизни человека»

Цель

:

научить строить отношения с

д р у г и м и

л ю д ь м и

л у ч ш е ,

плодотворнее, радостнее

.

.

Задачи:

познакомить

учащихся

с

различными

сторонами общения,

дать

представление

о

в и д а х

общения;

расширить

знания

учащихся

об общении с

людьми;

показать,

что

умение

общаться

очень

важная

сторона

в

жизни

человека;

развивать

способности

анализа ситуаций, характерных при

общении

с

людьми,

и

понимание

того,

что

успешность

общения

обеспечивается

межличностным

взаимодействием.

Октябрь

Беседа «Почему люди

ссорятся?»

Цель:

с о з д а н и е

у с л о в и й

эффективного

взаимодействия

внутри

детского

кол л е кт и ва ;

воспитание

гуманного

отношения

друг к другу.

Задачи:

дополнить

знания

в о с п и т а н н и ко в

о

п р и ч и н а х

возникновения ссор между людьми,

выхода из конфликтной ситуации;

определить особенности поведения

в

к о н ф л и к т н о й

с и т у а ц и и ;

развитие

ком м у н и кат и в н ы х

навыков через участие в групповой

беседе, индивидуальных.

Ноябрь

Беседа «Что важно знать

о дружбе?»

Цель: обобщить понятия о дружбе,

как

союзе,

основанном

на

единстве

в

чувствах,

отношении

к

окружающему

миру, оценках поступков.

Задачи: Раскрыть

личностную

и

социальную значимость дружбы и

товарищества, как одной из важных

человеческих ценностей.

Способствовать

формированию

благоприятного

психологического

климата в отряде. Способствовать

воспитанию культуры отношений.

Декабрь

Беседа «Как я понимаю

справедливость?»

Цель: дать представление

о таком понятии, как

«справедливость»; развивать

культуру общения; формировать

привычку жить по нормам

социального общения.

Задачи:

объяснить истинное

понятие слова «справедливость».

Рассмотреть различные варианты

проявления справедливости в

повседневной жизни: развивать

чувство собственного достоинства

не только в своих глазах, но и в

глазах окружающих

Январь

Беседа «Думай хорошо.

Ц е

л ь

: ф о р м и р о в а н и е

у

воспитанников

представления

о

добре, доброте, о хороших

поступках;

Задачи: Показать воспитанникам ,

что правильное понимание добра

И мысли созреют в

добрые поступки»

является основой нравственности

каждого человека.

Февраль

Беседа: «Решение

конфликта мирным

путем»

Цель: воспитывать самоконтроль,

развивать умение предвидеть

последствия своих действий;

воспитать уважительное отношение

к окружающим людям.

Задача: на конкретном примере

рассмотреть модели поведения

личности в конфликтных

ситуациях; формировать социально

одобряемые формы поведения;

научить учащихся контролировать

свое состояние при гневе,

раздражительности и агрессивном

поведении; научить адекватному

поведению при разрешении

конфликтов;

Март

Беседа: «Сила воли – это

умение себя победить»

Цель:

активизировать интерес к

волевой сфере личности.

Задачи: . Способствовать

пониманию важности воспитания в

себе силы воли, на основе

примеров из жизни детей;

показать значение силы воли,

плюсы и минусы; рассказать о

способах воспитания силы воли.

Апрель

Беседа:

« Долг и

совесть»

Цель:

воспитание

ч у в с т ва

ответственности

и

национальной

гордости,

гражданственности

и

патриотизма;

Задача:

способствовать

нравст венному

в о с п и т а н и ю ,

формированию

нравственных

п о н я т и й :

д о л г ,

с о в е с т ь ;

способствовать

формированию

умения

критически

относиться

к

себе, давать честную оценку своих

п о с т у п к о в ;

п о б у ж д а т ь

воспитанников

к

самоанализу,

к

размышлению

о

себе,

к

поиску

высоких нравственных идеалов.

Май

Беседа: «Легко ли быть

воспитанным»

Цель: помочь учащимся задуматься

о

с е б е ,

п о б у д и т ь

и х

к

самокритичности,

исправлению

недостатков

в

своем

поведении;

Задачи:. сформировать у учащихся

культуру поведения; воспитывать в

учащихся чувства товарищества и

дружбы