Тема: Технология проектной

деятельности в урочное и внеурочное время

как инструмент управления качеством

воспитания.

Выполнила: учитель начальных классов МОУ Щербаковской СОШ

Шорстова Людмила Георгиевна

Одним из путей совершенствования воспитательной работы, является

освоение учителем продуктивных педагогических идей. Чтобы повысить

качество воспитания, участникам воспитательного процесса нужны знания о

технологиях педагогической и воспитательной работы.

Современное образование призвано решать задачи создания наиболее

благоприятных

условий

для

эффективного

усвоения

учащимися

знаний,

развития их мышления,

формирования

потребностей к самообразованию.

Успех

решения

этих

задач

будет

обеспечен

в

том

случае,

если

их

осуществление начнётся на младшей ступени обучения - то есть с первого

класса. Учителя начальных классов хорошо знают, как важно заинтересовать

детей

на

уроке,

сделать

процесс

обучения

понятным

и

доступным.

Стимулирование

познавательной

активности

-

одна

из

составляющих

современного урока.

Среди

педагогических

технологий,

получивших

широкое

распространение в основной и начальной школе,

особое место занимает

ученическая научно-исследовательская работа. Обучение путём исследований

в современном образовательном процессе является наиболее эффективным

способом познания окружающего мира. На своих уроках и во внеурочной

деятельности я активно использую технологию проектной деятельности.

На

некоторых из них, которые,

на мой взгляд, имеют наиболее воспитательную

направленность, хочу остановиться подробнее.

Исследовательскую

работу

ребёнка

необходимо

рассматривать,

как

один из эффективных путей развития его творческих способностей.

Умения

проведения

самостоятельных

исследований,

постижение

истины

легко

прививаются в дальнейшем на все виды деятельности, если создать для этого

определённые

условия.

Тема

должна

быть

интересна

и

выполнима.

Натолкнуть ребенка на ту идею, в которой он максимально реализуется,

как

исследователь,

раскроет лучшие стороны своего интеллекта,

получит новые

полезные знания.

На уроках я использую как краткосрочные проекты (от одного урока, до

трех), так и долгосрочные. Например, на уроке окружающего мира во 2-м

классе при изучении темы «Моя семья». (3 урока) Нами был выполнен

Проект «Моя семья». Целью данной работы стало выявление ценности

семьи для человека и общества.

В ходе его выполнения был использован фотоархив семьи, интересные

события из их жизни. Определены ценности, традиции и сугубо

индивидуальный колорит данной семьи.

Подобная работа была выполнена и в среднем звене. Мы попытались

создать «родословное древо» семей каждого ученика. Целью данного

проекта стало знакомство с историческими корнями своего рода. В наше

время , к сожалению, существует проблема: у детей отсутствуют четкие

представления о таких понятиях, как «семья» и «семейные ценности», они не

знают историю своего рода и семьи, теряется интерес к сохранению

семейных обычаев и традиций. Многие не могут объяснить значимость семьи

для человека. Необходимость создания и реализаций данных проектов была

обусловлена вышеперечисленными факторами.

Воспитание патриотизма является одной из приоритетных задач.

Необходимо с детства прививать любовь и уважение не только к своей семье,

но и к своему народу, малой родине, стране. Целью еще одной нашей

исследовательской работы: «Особенности диалекта и устного народного

творчества сел Алексеевского района» было изучение и сохранение языка,

певческих, музыкальных и литературных народных традиций Белгородского

края. В ходе работы были проведены беседы со старожилами, изучались

исторические документы, что способствовало реализации не только

воспитательных, но и образовательных задач.

«Духовно-нравственные правила не только не утратили своего значения, но

и приобрели, новый глубокий смысл, потому как обращены к внутреннему,

духовному миру человека» («Житие святителя Иоасафа»)

С некоторых пор в нашей стране наблюдается возрождение Православия.

Что естественно нашло свой отклик и в образовательной среде. Во

внеурочной деятельности мы с учениками подготовили проект: «Святитель

Иоасаф – епископ Белгородский». Целью данной работы было изучение

духовных уроков жизни святителя Иоасафа, епископа Белгородского.

Задачами: постижение основ жития святителя и исследование его

православного взгляда на духовные ценности. Убеждена, что подобная

работа является очень важной для нравственного становления личности

учеников.

Хотелось бы остановиться еще на одном проекте по литературе: «Тайны

мира в произведениях А. С. Пушкина», в котором мы попытались освятить

необъяснимые случайности и совпадения в творчестве великого русского

писателя. Данная работа вызвала интерес у учеников, что послужило

дополнительным стимулом для более глубокого проникновения в материал.

Нами также намечен еще один долгосрочный проект «Книга памяти.

Великая Отечественная война в истории моей семьи», для 1-4 классов,

приуроченный к 9 мая. Который должен также стать инструментом

повышения качества воспитания, через привитие патриотизма и

исторической сознательности личности.