Технологическая карта урока (в соответствии с ФГОС)

Предмет математика

Класс 5

Автор УМК Н Я Виленкин

Тема урока: Деление на десятичную дробь

Тип урока закрепление нового знания и способов действий при решении задач и упражнений

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Формируемые

УУД

I.

Мотивация к учебной деятельности

Цели: актуализировать требования к

ученику с позиции учебной

деятельности

Создать условия для формирования

внутренней потребности во влечения в

учебную деятельность

Проверить уровень готовности к уроку

Создает условия для формирования внутренней потребности учеников

включение в учебную деятельность.

Выполняют задание.

.

формулируют тему урока

К .

у м е т ь

с о в м е с т н о

договариваться

о

правилах

п о в е д е н и я

и

о б щ е н и я

следовать

им,

оформлять

свои мысли в устной форме

П:

умет ь

и с п о л ь з о в а т ь

таблицу умножения

II.

Открытие нового знания

Цель

проговаривание нового способа

действия в о внешней речи

слушают, читают анализируют

Р .

у м е т ь

проговаривать

последовательность

действий на уроке

К.уметь

оформлять

свои мысли в устной

и письменной форме,

слушать

и

понимать

речь другого

З а к р е п л е н и е

з н а н и й

с

проговариванием во внешней речи

Цель

организовать

усвоение

учениками нового способа действий

с

проговариванием

во

внешней

речи

Работа с учебником

проговаривают

действия

предполагают результат

анализируют,

предлагают

способы

выполнения действий

П: уметь умножать и

делить

десятичные

дроби

составлять

таблицы

д л я

н а г л я д н о с т и

а н а л и з а

у с л о в и я

задачи

Р :

Подбирать

к

каждой

проблеме

адекватную

ей

теоретическую модель

у м е т ь

в ы п о л н и т ь

самооценку

результатов

деятельности

3.Повторение

V.

Р е ф л е к с и я

у ч е б н о й

Отвечают

на

вопросы

Р.

Ум е т ь

о ц е н и т ь

деятельности на уроке

Ц е л ь

з а ф и к с и р о в а т ь

н о в о е

содержание

урока

организовать

рефлексию и самооценку учащимися

собственной учебной деятельности

рассказывают, что узнали.

Осуществляют

самооценку

правильность

выполнения действий

Л. Уметь осуществлять

самооценку