Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа № 70»

«Формирование духовно - нравственных основ

личности на уроках изобразительного

искусства»

Турлаева Елена Александровна,

учитель ИЗО

МБОУ СШ № 70.

Тема:

«Формирование духовно-нравственных основ

личности на уроках изобразительного искусства»

Актуальность педагогического опыта



одна из важнейших задач образования в настоящее

вре мя-о с во е ние

д етьми

ду хо вных

ц е н н о с т е й ,

накопленных человечеством;



в подростковый период формируется понятийное

мышление и потребность в самосовершенствовании.

Цели и задачи

Цель

–

создание

условий

для

формирования

духовно-нравственных

основ

личности

на

уроках

изобразительного

искусства,

формирование

художественного вкуса учащихся.

Задачи:



Научить детей чувствовать и понимать прекрасное,

отличать возвышенное и безобразное;



Развить познавательный интерес обучающихся, их

творче с кую

активно с ть

и

спо собно сть

к

самостоятельному видению мира;



Прививать интерес к родной старине.

Концептуальные основы

Мы

представляем

опыт

духовно-нравственного

воспитания на основе приобщения детей к истокам

родной культуры.

Мировоззрение

Духовность

Нравственность

Чем и ради

чего живет?

Как живет и

действует?

Новизна и практическая значимость

собственного опыта

Новизна педагогического опыта состоит



в возвращении к истокам родной культуры;



в

расширении

рамок

содержания

дидактического

материала, обусловленном использованием электронных

образовательных

ресурсов,

разнообразных

материалов

для создания творческого продукта;



в опоре при работе на другие виды искусства;



в системности погружения в материал.

Содержание опыта

Духовно-нравственному

воспитанию

школьников

о т в е ч а ю т

л и ч н о с т н о -

ориентированная

технология

и

практико-

ориентированный подход.

А.В. Венецианов «Жнецы»

таблица

Класс

Тема раздела

Тема урока

К истокам

Используемые материалы

1 класс

Ты украшаешь

Узоры, которые создали люди

Хохлома,

городецкая

роспись

Ватные палочки, колпачки, ластик

Ты строишь

Дома бывают разными

Изба, горница, хата

Бумага, картон, природный материал,

пластилин, спичечные коробки

2 класс

Ты

и з о б р а ж а е ш ь ,

украшаешь, строишь

Изображение и фантазия

Кокошник

Пластилин и цветной картон

О

ч е м

г о в о р и т

искусство?

Человек и его украшение

Былинный богатырь

Трубочки, краски

3 класс

Искусство

в

тво ем

доме

Твои игрушки

Дымковская,

Филимоновская

Аппликация из цветной бумаги и картона

Мамин платок

Павловопосадский

платок

Бумага, штампы из овощей, трафарет

4 класс

И с т о к и

р о д н о г о

искусства

Пейзаж родной земли

Русский фольклор

Пластилин

Деревня- деревянный мир

Деревянное зодчество

Бумага, газеты, журналы

Красота человека

Народный костюм

Различная крупа, цветной картон

Народные праздники

Т р а д и ц и и

и

современность

Коллаж ( природный материал, тряпочки,

цветной картон, бумага)

5 класс

Д р е в н и е

к о р н и

народного искусства

Древние

образы

в

нар од ном

искусстве

Обереги, символы

Бумага, фломастеры, карандаши

Убранство русской избы

Русская

изба

и

родная

природа

Цветная бумага, картон, фломастеры, цветные

карандаши

Внутренний мир русской избы

Русская изба, интерьер

Коробка, картон, гуашь, клей, пластилин

Конструкция

и

декор

предметов

народного быта

Домашняя утварь

Пластилин, маленькие коробочки, пластилин,

зубочистки, проволока, вязальные нитки и т.д.

Русский народная вышивка

Народная вышивка

Белая такнь и красные нитки

Народный праздничный костюм

Народный костюм

Коллаж из различной ткани и бумаги

Народные праздничные обряды

Народные гуляния

Картон, губки,краски, нитки и т.д.

С в я з ь

в р е м е н

в

народном искусстве

Древние образы, единство формы и

декора в народных игрушках.

Народная игрушка

Соленое тесто, пластилин, глина

Народные промыслы: Искусство

Гжели , Городецкая роспись,

Хохлома, Жостово ,Щепа.

Народные промыслы

Гуашь, цветная бумага, картон

Духовно-нравственное воспитание

Духовно-нравственное воспитание

Истоки

Истоки

Личностно- ориентированная

технология

Личностно- ориентированная

технология

Урок

-экскурсия

Урок

-экскурсия

формы

формы

Урок

-мастерская

Урок

-мастерская

Мастер-класс

Мастер-класс

Урок-игра

Урок-игра

Контекстный

подход

Контекстный

подход

Дома

бывают

разными

Загадки,

стихотворения,

песни

Иллюстрации

к сказкам

А.С.Пушкина

Культура

разных

народов

Природные

условия

Неожиданный

материал для

построения

жилища

Убранство

русской избы

Убранство

русской избы

Языческая

символика в

русской избе

Языческая

символика в

русской избе

Украшение

русской избы

Украшение

русской избы

Устройство

русской избы

Устройство

русской избы

Истоки родной

культуры

Истоки родной

культуры

Гуляния: песни,

поговорки,

хороводы.

Резьба и

роспись по

дереву

Последовательно

с т ь

с т р о е н и я

и з б ы ,

т р у д

человека

Обращение

к

другим

культурам,

иллюстрации

строений

разных народов

Произведения:

сказки,

стихотворения,

.

репродукции

русских

художников

Аналитический материал, свидетельствующий об

эффективности профессионального опыта

2012-2013

2013-2014

0

%

2

0

%

4

0

%

6

0

%

8

0

%

1

0

0

%

100%

100%

Мониторинг качества обученности по ИЗО по формальным

показателям

(2-6 классы)

Класс

Количество

учащихся

На уроке было

неинтересно

На уроке было

интересно, но не все

получилось

На уроке было

интересно,

все получилось

5 а

23

-------------------

9

14

5 б

25

-------------------

9

16

5 в

27

--------------------

4

23

Заключение.

Ключевые выводы и обобщение, способы

распространения опыта, определение

перспектив и дальнейших задач

Процесс

формирования

духовно-нравственной

личности на уроках ИЗО предусматривает



обращение к истокам;



наличие системы подачи материала: от простого к

сложному, от частного к

общему и от общего к

частному;



необходимость

контекстного

подхода

к

отбору

содержания

урока

с

целью

создания

полноты

картины

мира

и

определенного

эмоционального

фона.

Список литературы



Изобразительное

искусство:

ты

изображаешь,

украшаешь

и

строишь:

учебник

для

1

кл.

Л.А.Неменская;

под

ред.

Б.М.Неменского. – м.:Просвещение,2013.



Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Учебник для

5 класса. Н.А.Горяева, О.В.Островская. Просещение,2014.



Искусство

в

жизни

человека.

Учебник

для

6

к л а с с а .

Л.А.Неменская. Просвещение, 2014.



Духовно-нравственное воспитание школьников /Игнатьева Е.Е.- Ж.

«Воспитание школьников», № 9 -2010.



Духовно-нравственное

воспитание

и

гражданское

воспитание

в

школе:

Особенности

и

соотношение

в

учебно-воспитательном

процессе / Ж. «Воспитание школьников», № 2 -2012.



Воспитываюий

потенциал

образовательной

среды

современной

школы: проблемы и пути развития / М. П. Нечаев // Ж.Воспитание

школьников. – № 7- 2010.



Духовность в современной школе /С.В. Астахов.//Ж. «Начальная

школа плюс До и После»-№1-2011