ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА

I. Общие сведения

Ф.И.О. автора

опыта

Учреждение, в

котором работает автор

опыта, адрес с

индексом

Должность с указанием

преподаваемого

предмета

Стаж работы в

должности

Шумилова Елена

Алексеевна

МБОУ СОШ№44 с

углубленным

изучением отдельных

предметов

603106 г. Н.Новгород

ул.Н.Сусловой, 5/3

Учитель физической

культуры

31 год

II. Сущностные характеристики опыта

1.

Тема

инновационного

педагогического опыта (ИПО)

Внедрение комплексного подхода при подготовке учащихся к

сдаче норм ВФСК ГТО.

2.

И с точ н и к

и з м е н е н и й

( п р о т и в о р е ч и я ,

н о в ы е

средства

обучения,

новые

условия

образовательной

деятельности, др.)

П р о т и в о р е ч и е , в о з н и к ш е е

м е ж д у

ф и з и ч е с к о й

п од гото вл е н н о с т ь ю

у ч а щ и хс я

и

н о р м ат и в н ы м и

требованиями к сдаче ГТО.

Новые условия образовательной деятельности:

Расширение

кругозора

в

области

ВФСК

ГТО,развитие

ф и з и ч е с к и х

к ач е с т в , ф о р м и р о в а н и е

а к т и в н о г о

познавательного

интереса

к

предмету,воспитание

ряда

личностных

качеств

по

средствам

изучения

физической

культуры.

3.

Идея

изменений

(в

чем

с у щ н о с т ь

И П О :

в

использовании

о б р а зо ва -

тельных,

коммуникационно-

информационных или других

технологий,

в

изменении

содержания

образования,

организации

учебного

или

воспитательного

процесса,

др.)

Сущность

ИПО

заключается

во

внедрении

в

образовательный процесс определённой системы подготовки

учащихся к тестированию в комплексе ГТО:

-пропоганда ВФСК ГТО(наглядная агитация,всероссийские

конкурсы,социальные сети,СМИ.)

- у р о ч н а я

д е я т е л ь н о с т ь ( р а з в и т и е

ф и з и ч е с к и х

качеств,применение ИКТ)

- в н е у р о ч н а я

д е я т е л ь н о с т ь ( с п о р т и в н ы е

секции,кружки,соревнования,работа в ШСК)

-самоподготовка(занятия

дома,на

спортивных

площадках,в

лесопарковых зонах)

Технология

современного

проектного

обучения;

научно-

исследовательская

работа

учеников;

развитие

творческой

инициативы у школьников.

4.

Концепция

изменений

(способы,

их

преимущества

перед

аналогами

и

новизна,

ограничения,

трудоемкость,

риски)

Вовлечение большего числа учащихся к сдаче норм ФСК

ГТО.Создание

условий

для

формирования

устойчивого

и н т е р е с а

к

з а н я т и я м

ф и з и ч е с ко й

кул ьту р о й

и

спортом.Модернизация

системы

физического

воспитания

путём внедрения комплексного подхода в систему обучения.

Работа с родителями.

5 .

Ус л о в и я

р е а л и з а ц и и

изменений

(включая

лич

ностно- профессиональные ка

чества

педагога

и

достиг

нутый

им

уровень

профес

сионализма)

Реализация

данной

методики

возможна,когда

учитель

применяет

в

своей

работе

системно-деятельностный

подход,который

определяет

профессиональный

уровень

педагога.

Умеет анализировать и проводить мониторинг

р а з в и т и я

ка ж д о го

у ч е н и к а . Ко н с о л и д и р о в а н н а я

информационно-просвятительская

работа,вооружение

школьников необходимыми знаниями в области Комплекса

ГТО.

6.Результат изменений.

Растёт ежегодное количество учащихся, сдающих нормативы

комплекса

ГТО.В2016-2017

учебном

году

на

«золотой»

значок

сдало

в

два

раза

больше

учащихся,чем

в

прошлом.Улучшается

успеваемость,повысился

интерес

к

занятиям физической культурой.Учащиеся с удовольствием

принимают

участие

в

спортивных

соревнованиях

по

баскетболу,волейболу,лёгкой

атлетике,футболу.Ежегодно

участвуют

в

школьных

и

районных

олимпиадах.Три

года

подряд

становятся

победителями

районного

НОУ

и

участниками

городского

НОУ.Являются

участниками

и

п р и з ё р а м и

е ж е г о д н о г о

ш к о л ь н о г о

« П а р а д а

проектов».Принимают

активное

участие

в

работе

ШСК

«Рекорд»:помощь

в

проведении

и

судействе

школьных

соревнований,подготовка

и

проведение

презентаций

,выступление

перед

учениками

начальной

школы

с

презентациями

и

докладами

о

занятиях

физической

культурой

и

спортом

,пропогандируя

здоровый

образ

жизни.Повысилась

успеваемость

учащихся,сдающих

комплекс ГТО,так как при комплексном подходе к занятиям

физической

подготовкой

в

большей

мере

развиваются

физическиекачества:быстрота,сила,выносливость,гибкость,л

овкость.

Всероссийское

образовательно-просвятительское

издание

«Альманах

педагога».Выступление

на

РМО

учителей

физической культуры.

III. Педагогическое эссе. Описание инновационного опыта учителя

Система комплексного подхода при подготовке учащихся к сдаче норм ВФСК ГТО включают

в себя следующие формы подготовки:

Урочная.

Развитие физических качеств:быстроты,выносливости,силы,гибкости,ловкости на занятиях

физической культурой в урочное время в разделах – лёгкая атлетика,спортивные и подвижные

игры,

гимнастика,лыжная

подготовка,согласно

требованиям

программ

п о

ФГОС.Тестирование

учащихся,позволяющее

определить

уровень

развития

физических

качеств

и

прикладных

двигательных

умений

и

навыков

в

соответствии

с

возрастными

особенностями

учащихся

для

сдачи

норм

ГТО.Подготовка

к

соревнованиям

разного

уровня:школьные,районные,

городские,по

видам

спорта(баскетбол,волейбол,лыжная

подготовка,лёгкая атлетика,к олимпиаде по физической культуре.

Внеурочная.

Спортивные секции,кружки.

Многие

учащиеся

нашей

школы

занимаются

в

спортивных

кружках

и

секциях

разной

направленности.Это

занятия

и

в

нашей

школе,в

СДЮСШ,на

спортивных

стадионах

и

площадках.Во время занятий учащиеся развивают свои физические качества,совершенствуют

физическую подготовленность,повышают уровень физического развития.Всё это способствут

отличному результату при сдаче норм ГТО.Соревновательная деятельность.Ученики всегда с

удовольствием

принимают

участие

в

спортивных

соревнованиях:

по

футболу

«Кожаныймяч»,по волейболу «Первенство района»,по лёгкой атлетике эстафета «Золотая

осень»,

«Президентские

игры»,

«Президентские

состязания»,по

баскетболу

«Первенство

района» и другие.Участие в соревнованиях не только совершенствует развитие физических

качеств

детей,но

и

воспитывает

чувства

коллективизма,волю

к

победе,большую

ответственность.

Самоподготовка.

Занятия

общефизической

подготовкой

в

домашних

условиях(упражнения

на

пресс

для

укрепления мышц живота,сгибание-разгибание рук в упоре лёжа для развития силы,комплекс

общеразвивающих упражнений в положении сидя,лёжа для развития гибкости.) Занятия в

различных

спортзалах

и

на

открытых

площадках,плавание

в

бассейне

в

осенне-зимний

период и в открытых водоёмах в летнее время,бег на лыжах и бег по пересечённой местности

в лесо-парковых зонах,занятия лёгкой атлетикой круглогодично в крытых помещениях и на

свежем воздухе.

Работа в школьном спортивном клубе «Рекорд».

Работа в клубе ведётся в нескольких

направлениях: подготовка учеников к участию в

олимпиадах разных уровней. Развитие интереса к занятиям физической культурой и спортом

через турниры и спортивные соревнования внутри школы,в которых

принимают участие

большая

часть

учащихся.Старшеклассники,которые

являются

членами

клуба,оказывают

помощь в проведении соревнований(подбор инвентаря,заполнение протоколов,судейство и

т.д.)

Созданные

агит-бригады

из

учащихся

среднего

и

старшего

звена

занимаются

информационной

пропогандой

здорового

образа

жизни,сдачи

норм

ВФСК

ГТО.Они

выступают на классных часах с презентациями, докладами рассказывая об огромной роли

занятий

физической

культурой

и

спортом

в

жизни

школьника.Члены

клуба

«Рекорд»,ответственные за редколлегию систематически занимаются выпуском спортивных

газет,объявлений,листовок в которых размещают информацию о спортивных мероприятиях

проходящих в школе,в районе,в городе,о результатах выступлений учащихся нашей школы в

олимпиадах,спортивных соревнованиях по видам спорта,в НОУ.

Работа с родителями.

Работа с родителями-неотьемлемая часть педагогической деятельности учителя.Выступаяя на

родительских собраниях объясняю важность систематических занятий физической культурой

на уроках и во внеурочное время для их детей.Рассказываю о том,зачем нужно сдавать

нормативы ВСК ГТО,отвечаю на другие вопросы родителей.Очень радует, что родители

понимают важность и нужность комплекса ГТО и всячески поддерживают своих детей и

помогают им в сдаче нормативов.

Применение ИКТ.

Использование

ИКТ

в

образовательном

процессе-презентации

к

урокам,внеклассные

мероприятия,проектная деятельность учащихся,тестирование.Один из важных ресурсов для

сдачи ГТО-это видио инструкция по выполнению упражнений при сдаче ГТО.Выполнение

тестирования

подразумевает

большую

полготовку,начиная

от

правильности

выполнения

упражнения до осуществления зачёта по нормативу.Учитель осуществляет на уроке изучение

инструкции

по

выполнению

упражнения,после

чего

происходит

демонстрация

видио-

инструкции,а затем учитель даёт возможность демонстрации самим учащимся.

Следующее направление работы - развитие творческих способностей учащихся при обучении

физической культуры и подготовке к сдаче норм ГТО.

Цель-выявление

способных

и

одаренных

детей;

развитие

интеллектуального

творчества

учащихся,

привлечение

их

к

исследовательской

деятельности.

Руководство

исследовательской работой школьника осуществляется через практическую деятельность.

Учитель должен научить школьника мыслительной деятельности; показать как ставить новые

задачи,

давать

поисковые

задания,

предполагающие

при

их

выполнении

проявления

наблюдательности, обращения к анализу, синтезу, сравнению, индукции. Следующий этап –

учитель формулирует проблему; дает школьнику тему доклада для представления на научно-

практическую

конференцию

школы.

Дать

ученику

возможность

самому

найти

путь

к

поставленной цели.

IY. Экспертное заключение

Предполагаемый

масштаб

и

формы

распространения изменений

Педагогический опыт учителя Шумиловой Е.А..

рекомендован

к

изучению

и

использованию

учителями физической культуры школ Советского

района г. Нижнего Новгорода

Фамилия,

имя,

отчество

эксперта,

его

контактные телефоны, адрес электронной

почты, почтовый адрес