Технологическая карта проведения урока по физической культуре

Учитель: Тишакова Оксана Александровна 8 класс

Тема урока: Баскетбол. Сочетание приемов: ведение, передача и бросок мяча.

Учебные задачи направленные на достижение личностных результатов:

1.Формитруем самооценку и личностное самоопределение к игровым видам деятельности (личностное УУД)

2.Формируем умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное

УУД)

3.Воспитание чувства товарищества, коллективизма. взаимопомощи, морально-волевых качеств.

Учебные задачи направленные на достижение метапредметных результатов:

1.Формируем умение общаться со сверстниками в игровой деятельности, помощь учащимся в совместном освоении

технических действий. Умение слушать и вступать в диалог с учителем и сверстниками (коммуникативное УУД)

2.Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД)

3.Развивать умение осознанно произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)

Учебные задачи направленные на достижение предметных результатов:

1.Образовательные: совершенствование техники передачи, ловли мяча ,броска в корзину, подбор мяча. Строить процесс

обучения с учетом возможностей и способностей каждого ученика.

2.Развивающие: развитие двигательных качеств быстрота, ловкость, координация, выносливость. Развитие способности

учащихся к самостоятельному выполнению физических упражнений.

3.Оздоровительные: укрепление здоровья учащихся.

Тип урока: образовательной тренировочной направленности

Планируемый результат: составлять и проводить комплекс ОРУ, выполнять передачи и броски мяча в движении,

анализировать и находить ошибки при выполнении упражнений, объяснять правила игры в баскетбол. Получат возможность

развивать скоростно-силовые качества.

Этап урока

Вре

мя

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемый

результат

Формы

организации

занятия,

используемые

технологии

Подготовительна

я часть .

Построение.

Сообщение

задачи урока.

-бег по кругу

-приставным

щагом (правым,

левым) боком

-спиной вперед

-ходьба

-комплекс ОРУ на

месте

10

мин

Мотивация

учащихся к

изучению

данной темы.

Подготовка

организма

обучающихся к

работе в

основной части

урока

Ознакомить учащихся с

целью и задачами урока,

настроить на урок.

Обратить внимание на

правильное выполнение

упражнений и их

дозировку

Организуются на урок,

отвечают на вопросы учителя,

принимают участие в беседе.

Выполняют бег с

соблюдением дистанции.

Восстанавливают дыхание.

Перестроение в 2 колонны ,

выполнение комплекса ОРУ.

Готовность к уроку.

Активная

познавательная

деятельность на

последующий этап.

Правильное

выполнение

упражнений

фронтальный

поточный

Основная часть.

Упражнения в

парах:

-передача мяча от

груди

-передача мяча

после ловли в

прыжке

- ведение мяча до

партнера

25

мин

Развивать

координационн

ые

способности,

точность при

выполнении

упражнений с

мячом.

Перестроение учащихся на

пары.

Объяснить технику

изучаемых приемов и

действий, добиться их

самостоятельного

усвоения, выявить и

устранить ошибки.

Описывают технику

изучаемых игровых приемов,

действий. Повторяют и

осваивают их самостоятельно,

устраняют ошибки.

Преобразовывают

познавательную задачу в

практическую.

Научатся

выполнять броски

и передачу мяча в

движении,

анализировать и

находить ошибки

при выполнении

упражнений.

групповой

поточный

игровой

соревновательный

(обводка) и

обратно

-передача мяча

двумя руками в

парах с

перемещением

вдоль границ зала,

бросок по кольцу,

подбор мяча.

-ведение мяча с

обводкой фишек и

броском по

кольцу

совершенствовани

е игровых

способностей в

учебной игре.

Напомнить правила игры.

Применяют действия с мячом

в игровых ситуациях,

развивают двигательные

качества

Научатся

взаимодействовать

со сверстниками по

правилам игры

Заключительная

часть.

Рефлексия.

Упражнение на

внимание.

Анализ

выполнения УЗ.

Домашнее

задание.

5

мин

Проверить

степень

усвоения

обучающимися

УЗ.

Восстановить дыхание .

Подведение итога,

оценивание учащихся.

Определять собственные

ощущения при освоении

учебной задачи на урок.

фронтальный