Тема урока: «Сравнение десятичных дробей».

Запорожцева С.В., учитель математики, ВКК

МБОУ Лицей №8 г.Воронеж

1.Организационный момент.

Урок начинается с взаимного приветствия учителя и учащихся.

Запишите число и классная работа.

2.Мотивация к деятельности.

Хочу сообщить вам довольно интересную новость. Сегодня в нашем классе работает

детективное агентство. Агентству требуются новые работники. А вы знаете, кто такие

детективы? “Детектив” - частный сыщик, специалист по раскрытию преступлений. Сегодня

каждый из вас узнает, какие качества характера присущи настоящим детективам. Чтобы

попасть в детективное агентство необходимо проверить себя в различных ситуациях.

Результаты испытаний вы будете заносить в личную карточку. Подведя итоги в конце урока,

мы узнаем, кто же из вас может быть хорошим детективом.

Запишите свои данные в личную карточку. Настроение в начале урока: рисуют смайлики.

Ф. И. класс

Настроение в начале урока

Настроение в конце урока

№

Задания

Форма проверки

Максимальный

балл

Получен-

ный балл

1.

Название агентства.

учителем

5 баллов

2.

Сравните числа.

взаимопроверка

5 баллов

3.

Сравните десятичные дроби.

взаимопроверка

5 баллов

4.

Шифровка.

самопроверка

5 баллов

5.

Выбери правильную запись.

самопроверка

5 баллов

6.

Логическая задача.

взаимопроверка

5 баллов

7.

Бонусы.

Оценка за урок:

Желаю всем удачи!

3. Актуализация опорных знаний.

Все вы достойны стать сотрудниками детективного агентства. Но сначала выясним его

название. Для этого, работая самостоятельно, выберите из предложенных записей верную и

выпишите соответствующую ему букву и вы получите название нашего агентства.

Задание №1. «Название агентства»

Ф

8

10

= 0,8

А 14

5

100

= 14,5

Е 1

1

1000

= 1,001

М

34

10

= 3,4

О 48 см = 4,8 м

И 3 ц = 0,3 т

Л

562

100

= 0,562

Д 12 т 23 кг = 12,023 т

А 9 м 62 см = 9,62 м

«ФЕМИДА»

Детектив должен обладать хорошей памятью. Проверим, насколько прочны ваши знания

по теме «Сравнение натуральных чисел».

Задание №2. «Сравни числа». (Выполнение задания у доски.)

1)

326

≺

362;

2)

2002 > 1999

3)

985

≺

1304;

4)

43***

≺

48***;

5)

1*** > 38*

6)

6*9

≺

96 *

7)

1,02

≺

1,20

-Какова тема урока? «Сравнение десятичных дробей».

-Какова цель урока?

4. Открытие нового знания.

Умение обосновывать и доказывать свою точку зрения позволяет детективам

“выводить преступников на чистую воду”. И вам предстоит сейчас первое испытание -

раскрыть дело под названием «Сравнение десятичных дробей». Т.к. иногда детективы

работают командой, то и вам придется поработать над данным делом группой по 4

человека.

Итак, материалы дела №1.

Сравните: а) 2,48 и 4,7

б) 15,01 и 9,345

Объясните, как вы действовали. Сделайте вывод.

Переходим к материалу дела №2.

Сравните: а) 4,35 и 4,06

б) 57,8 и 57,3

в) 0,132 и 0,102

Объясните, как вы действовали. Сделайте вывод.

Материал дела №3.

Сравните: а) 2,7 и 2,59

б) 60,7 и 60,376

в) 15 и 15,1

Объясните, как вы действовали. Сделайте вывод.

Сформулируйте правило сравнения десятичных дробей.

Физкультминутка. Не секрет, что у хорошего детектива зоркий глаз и отличная

физическая подготовка. Проведем небольшую зарядку.

Поднимает руки класс – это раз

Повернулась голова – это два

Руки вниз – вперед смотри – это три

Руки в стороны, пошире, развернули на четыре

С силой их к плечам прижать и немного повращать – это пять

А на шесть – в ладоши хлопнуть

И на семь – ногою топнуть

А на восемь – подтянуться

И на девять – улыбнуться

Что ж заряд хороший есть?

Можно нам теперь и сесть.

5.Первичное закрепление нового материала.

Задание№3. «Сравните десятичные дроби». (один ученик работает у доски)

а) 0,64

≺

6,35

б) 16,68 > 15,7

в) 43,05

≺

43,12

г) 7,415

≺

7,514

д) 8,666

≺

8,7

е) 9,41 > 9,306

ж) 0,088

≺

0,1

Очередное испытание кандидатам в детективы – работа с шифровкой. Расшифруйте имя

и фамилию великого математика, расположив числа:

Задание №4. «Шифровка».

Расшифруйте имя и фамилию великого математика, расположив числа:

о и н м с

а) 3,02; 2,23; 3,2; 2,3; 2,03 в порядке возрастания;

и с в т н е

Б) 7,07; 7,77; 7,077; 7,707; 7 ; 7 ,7 в порядке убывания.

Ответ: Симон Стевин.

Историческая справка: Фламандский ученый Симон Стевин стал известен прежде всего

своей книгой «Десятая», изданной на фламандском и французском языках в 1585 г.

Именно после неё в Европе началось широкое использование десятичных дробей. С.

Стевин для отделения целой части от дробной ставил нуль в кружочке. Трактат Стевина

содержал практическое описание арифметики десятичных дробей.

6. Самостоятельная работа с последующей проверкой.

Смекалка и настойчивость позволяют детективам распутывать даже самые сложные

дела. Предлагаю вам пройти следующее испытание. Выполнив задание, составьте из букв

слово – код и вы узнаете еще одно качество, которым должен обладать хороший детектив.

Задание №5. «Выберите правильную запись».

43,24

≺

43,127 (П)

5,894

≺

6,1 (Л)

6,837 > 6,829 (О)

18,2

≺

1,82 (Я)

0,5 > 0,49 (Г)

16,23 > 12,23 (И)

21

≺

22,02 (К)

8,006 > 9,06 (С)

4,009 > 3,999 (А)

Ответ: Логика.

7. Включение в систему знаний.

Действительно, детектив должен иметь хорошо развитое логическое мышление.

И вам предстоит пройти еще одно испытание. Работая в парах, установить соответствии в

следующей задаче.

Задача №6. «Логическая задача».

Таня, Оля, Наташа, Катя и Ира измерили свой рост. Получились результаты: 1,3 м,

1,47 м, 1,5 м, 1,4 м, 1,38 м. Известно, что Оля ниже Наташи, но выше Тани. Катя

выше Наташи, а Ира ниже Тани. Найдите рост каждой девочки.

Ответ:

Таня-1,38м

Оля-1,4м

Наташа-1,47м

Катя-1,5м

Ира-1,3м

8. Итоги урока. Вы прошли все испытания. Пришла пора узнать можете ли вы работать в

детективном агентстве. Сложите все свои баллы и бонусы. Если ваш балл больше 25, то

вы отличный детектив, а если меньше 25, то вас возьмут в помощники детектива.

Рефлексия. Отметьте в личной карточке ваше настроение в конце урока.

Домашнее задание. п.31, №1200, 1201, 1205