Урок

для

воспитанников

подготовительных

групп

Д

/

С

№ 11, 9, 10

г

.

Конаково

подготовила

и

провела

преподаватель

ХШМИЮ

г

.

Конаково

Котова

Маргарита

Александровна

Сценарий

урока

-

концерта

«

Оркестр

русских

народных

инструментов

–

душа

России

»

Вед.: Доброе утро, дорогие ребята и уважаемые педагоги! Мы рады вновь видеть вас

в нашей школе, но сегодня вы будете СЛУШАТЬ концерт. Вы готовы быть самыми

внимательными, чуткими и благодарными зрителями?

Дети: ДА…

Вед: Наш концерт называется так: «Оркестр русских народных инструментов – душа

России». Вы знаете, как называется страна, в которой мы живем?

(Дети отвечают)

Правильно, Россия. У нас самая большая страна и нам есть чем гордиться. Одна из

достопримечательностей

нашей

страны

–

это

оркестры

русских

народных

инструментов.

Сегодня

мы

будем

знакомиться

с

инструментами,

много

слушать

музыки и даже …, но это сюрприз. Как вы думаете, что такое оркестр?

(Дети отвечают)

(на экране слайд с изображением театра в Древней Греции)

Вед.: Оркестр – это греческое слово, означающее место для танцев. В Древней Греции

так называли ближайшую к публике часть сцены, где помещался хор, а позже и

музыканты

с

инструментами,

сопровождающие

пение.

Так

впоследствии

и

стали

называть большую группу музыкантов – оркестр. Оркестры бывают разные: духовые,

симфонические и народные.

Сегодня

перед

вами

на

сцене,

оркестр

русских

народных

инструментов

Хоровой

школы

мальчиков

и

юношей

города

Конаково.

Сейчас

мы

послушаем

королеву

оркестра – балалайку.

(на экране слайд с портретом В. В. Андреева)

1.

В.

Андреев

«Мазурка»

исполняет

Илья

Миронов,

преподаватель

Олеся

Вячеславовна Фадина, концертмейстер Елена Евгеньевна Тюхтенева

Мы прослушали пьесу Василия Васильевича Андреева. Это имя нужно знать, потому

что он был нашим земляком. Благодаря Андрееву мы и весь мир знаем балалайку,

домру и оркестры.

Первый оркестр русских народных инструментов был создан Василием Васильевичем

Андреевым 100 лет тому назад. Самый первый инструмент оркестра – БАЛАЛАЙКА. Но

не сразу откуда-то взялся большой коллектив любителей игры на балалайке. Про нее

еще никто не знал.

Василий Васильевич услышал балалайку в своем имении, играл на ней крестьянин

Антип. Так его впечатлил этот инструмент, что молодой дворянин решил «вывести»

этот

инструмент

на

большую

сцену,

чтобы

все

услышали

и

полюбили

балалайку.

Конечно,

ее

нужно

было

усовершенствовать.

В

результате

напряженного

труда

балалайку услышали уже через два месяца на сцене. Был ошеломительный успех!

Потом к Василию Васильевичу присоединились любители и фанаты, и образовался

ансамбль любителей игры на балалайке.

(на экране слайд с фото из музея г. Бежецка с изображением семейства балалаек)

Балалайку усовершенствовали и сделали разных размеров. Получилось семейство

балалаек: прима, секунда, альт, бас и контрабас – король всего семейства!

(участники оркестра демонстрируют все названные инструменты)

2.Играет оркестр - Андреев «Грезы», руководитель Маргарита Александровна

Котова

Вед.: А хотите узнать, как появилась в оркестре домра?

(на экране слайд с изображением старинной домры)

На чердаке крестьянского дома в глухой деревне нашли старинную домру. Почти

непохожую

на

современный

инструмент.

Поработав

и

«поколдовав»

над

ней,

получился красивый инструмент - ДОМРА. Фигурная головка, длинный тонкий гриф,

как лебединая шея, круглый корпус - сделали ее такой красивой, а волшебный звук

поставил домру в один ряд с балалаечкой.

После усовершенствования домры Андреев создал целое семейство: пикколо, малую,

альтовую, теноровую и басовую. Играют на этих инструментах медиатором.

(участники оркестра демонстрируют названные инструменты)

Их добавили в коллектив, и образовался первый Великорусский оркестр русских

народных инструментов под руководством В.В. Андреева.

3.Играет оркестр – современная песня «Под окном черемуха колышется»

Вед.: А какие инструменты вам еще знакомы?

Дети: Барабаны, гармошка…

Вед.:

Хочу

вам

показать

инструмент БАЯН, появился он благодаря гармошке. Это

волшебный

и

универсальный

инструмент,

на

котором

могут

играть

только

самые

сильные и ловкие ребята. Кнопочки в левой клавиатуре, кнопочные клавиши в правой

клавиатуре. Посмотрите как много клавиш и все их надо запомнить.

Перед

вами

еще

один

красавец-инструмент,

разновидность

гармошечки

–

АККОРДЕОН.,

Правая

рука

играет

на

клавиатуре

как

у

фортепиано.

И

по

звуку

инструмент тоже отличается. Мы познакомились с третьим семейством язычковых

клавишно-духовых.

4.Выступает

трио

аккордеонистов

«Аккорд»,

преподаватель

Маргарита

Александровна Котова

Дунаевский «Песенка о капитане»

Вед.: Ударные инструменты. Во всех оркестрах есть различные ударные инструменты.

Сегодня мы покажем вам: трещотки, бубенцы, треугольник, коробочку, рубель, бубен

и барабан.

(участники оркестра демонстрируют названные инструменты)

5.Выступает

Саша

Жуков

(оркестровый

колокольчик),

преподаватель

Маргарита Александровна Котова

В. Шаинский «Чунга-чанга»

Вед.: Я вижу, что вы, дорогие ребята, уже засиделись. Сейчас для вас прозвучит

веселая пьеса – Полька и мы «разомнем свои косточки».

6.Играет оркестр – Ю. Саульский «Веселая полька»

(дети и воспитатели повторяют танцевальные движения за ведущим под музыку)

Вед.: Вы очень хорошо танцуете. Молодцы. Теперь сядьте в кресла и продолжим наш

концерт. А вы знаете кто в оркестре самый главный?

(Дети отвечают): ДИРИЖЕР.

Вед.: Может быть кто-то хочет попробовать в качестве дирижера?

(На сцену выходят мальчики и девочки, желающие попробовать продирижировать

оркестром. По очереди они «руководят» коллективом)

(на экране слайд с изображением оркестра р.н.и. им. Н. Осипова)

7.

Играет

Оркестр

«Песенка

бандитов»

из

мультипликационного

фильма

«Приключения капитана Врунгеля»

Вед.: А теперь вашему вниманию представляем самый древний инструмент - ГУСЛИ.

Перед вами современные клавишные гусли.

(Оркестрант демонстрирует гусли)

8.Играет оркестр – Рамос «Воздушная кукуруза»

Вед.: И в заключение концерта повторим, как называются инструменты.

(Ведущий показывает инструменты – дети отвечают)

Вед.: Подошла к концу наша встреча. Вам понравился концерт? Вам будет домашнее

задание: рассказать родителям, какие инструменты вы сегодня услышали. Как играл

оркестр и как он называется. А вы помните, как называется этот коллектив?

Дети отвечают.

Вед.: Поблагодарим всех артистов бурными

апплодисментами. До свидания. До

новых встреч!!!