Неделя МО филологического цикла

Открытый урок литературы в 8 классе

Тема урока: Дружба как нравственный жизненный стержень сообщества избранных.

«19 октября». Мотивы дружбы, прочного союза и единения друзей.

Планируемые результаты урока:

Личностные

–

формирование

нравственных

чувств

и

нравственного

поведения,

осознанного

и

ответственного

отношения

к

собственным

поступкам;

воспитание

российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, воспитание

чувства ответственности и долга перед Родиной.

Метапредметные

– умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать

аналогии,

строить

логическое

рассуждение,

делать

выводы;

умение

осознанно

использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения

своих чувств, мыслей.

Предметные

- понимание

связи

литературных

произведений

с

эпохой

их

написания,

выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их

современного

звучания;

формулирование

собственного

отношения

к

произведениям

литературы, их оценке.

Ход урока

I.

Организационный момент

1.

Приветствие. Введение в урок

Учитель:

Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле,

Проглянет день как будто поневоле

И скроется за край окружных гор.

- какое время года описано поэтом?

- осень

- Да, осень, которая вдохновляла великого поэта А.С. Пушкина. Осень, октябрь. Это месяц

осени, сердце поэта наполнявший тёплыми добрыми чувствами, а разум

воспоминаниями. Пушкин так и назовёт своё стихотворение – «19 октября» (1825)

Тема нашего урока - Дружба как нравственный жизненный стержень сообщества

избранных. «19 октября». Мотивы дружбы, прочного союза и единения друзей.

II.

Новый материал

1

Лексическая работа.

Учитель:

- Рассмотрим выражение нравственный жизненный стержень.

Как вы понимаете, ребята, его? Что такое стержень?

- ответы

- Давайте обратимся к словарю. Прочитайте

Слайд:

Стержень –

1.

Предмет удлинённой формы, являющийся осью, серединой или основой чего либо.

2.

Основная часть, содержательный центр чего-либо.

Толковый словарь. С.И. Ожегов

- в каком значении дано слово в нашем выражении?

- в переносном, метафорично

- как понимаете всё выражение нравственный жизненный стержень?

- основа жизни, её главная составляющая.

- верно. И для лицеистов пушкинского выпуска этим нравственным жизненным

стержнем стала дружба.

2. Лицей

Учитель: А зародилась и крепла она в годы учения. Это было в лицее

Презентация с комментариями учителя.

Цитата из произведения:

Благослави, ликующая муза,

Благослави: да здравствует Лицей!

Слайд : Императорский Царскосельский лицей.

Царскосельский Лицей был основан в 1811 году с целью "образования юношества,

особенно предназначенного к важным частям службы государственной".

Слайд :

Ещё 2 августа 1810 года царь Александр I подписал указ о создании в двадцати верстах

от столицы особого, закрытого учебного заведения, где небольшое число дворянских

детей должно получать наилучшее образование, чтобы потом наилучшим образом

участвовать в управлении и просвещении России.

Идея создания Лицея принадлежала видному государственному деятелю, главному

советнику императора М.М.Сперанскому. Он стал автором программы новой школы.

Слайд :

19 октября 1811 года тридцать 11-13 летних мальчишек из дворянских русских семей

были приняты на «Первый курс Императорского Лицея», который давал им возможность

получить среднее и высшее образование. Программа обучения в лицее предусматривала

изучение самых разнообразных наук.

На празднование торжественного акта по случаю открытия лицея присутствовала царская

семья.

Слайд :

Лицей – маленький четырёхэтажный городок. На втором этаже находился большой ,

торжественно украшенный конференц-зал. Здесь А.Пушкин будет читать стихи

Державину.

Слайд :

Учебная программа лицея была рассчитана на 6 лет. Принятый в Лицее режим дня был

тщательно продуман. Одиннадцатимесячный учебный год прерывался лишь в июле, но

даже в каникулы воспитанники оставались в Царском Селе.

Родным разрешалось посещать Лицей в праздничные и воскресные дни.

Слайд :

Наставникам, хранившим юность нашу,

Всем честию – и мёртвым, и живым,

К устам подъяв признательную чашу,

Не помня зла, за благо воздадим.

А.С. Пушкин. «19 октября»

Слайд :

Первый

директор

лицея

—

Василий

Федорович

Малиновский, замечательный

человек,

образованный,

умный,

мечтающий

о

реформах,

существенных

переменах

в

стране, в которых примут деятельное участие лицей и лицеисты.

Второй

директор

лицея

—

Егор

Антонович

Энгельгардт.

Незаурядный

и

прогрессивный педагог, стремившийся по мере сил и возможностей сохранить лучшие

традиции лицея.

Александр Петрович Куницын: адъюнкт, профессор нравственных наук. Центральной

идеей всех лекций и занятий Куницына была одна: «Человек рождается свободным и

должен подчиняться только воле гражданских законов, а не воле тирана».

Куницыну дань сердца и вина!

Он создал нас, он воспитал наш пламень,

Поставлен им краеугольный камень,

Им чистая лампада возжжена...

АС. Пушкин. 19 октября 1825 г.

Одни педагоги не помешали, другие (может,

сами того не подозревая) помогли Пушкину

стать Пушкиным, а его друзьям — тем, кем они стали...

Слайд:

Лицейское братство – самая светлая глава в жизни каждого из лицеистов. Потому что в

учении и чтении, в шалостях и забавах, в ссорах и примирениях родилось необыкновенное

дружество, особый род отношений, который не разрушился и после тех шести лет.

III.

Друзья.

1.

Сценка «Друзья – лицеисты». (Приложение)

2.

Сообщения учащихся о друзьях. (Приложение)

IV.

Домашнее задание

Учитель:

Шесть лет промчались, как мечтанье,

В объятьях сладкой тишины,

И уж отечества призванье

Гремит над нами: шествуйте, сыны! –

Это строки гимна лицею, созданного А. Дельвигом.

Лицеисты разлетелись из родного гнезда. Но они условились каждый год 19 октября

встречаться вновь. В 1825г А.С. Пушкин не смог быть с друзьями: он отбывал ссылку. Всё

же всей душой поэт был среди них. Об этом он написал в своём стихотворении, цитаты из

которого прозвучали сегодня на уроке.

Дома: прочитайте стихотворение, напишите отзыв.

V.

Рефлексия

Учитель:

Шесть лет учёбы вдали от близких – было нелёгким испытанием для лицеистов. Не всё

получалось с учёбой, были и наказания за шалости, драки, были ссоры и переживания. –

- Что помогло юношам достойно завершить «ученья годы», как вы думаете?

- Им помогла дружба, тот нравственный стержень, который возник и креп с годами.

Я думаю, что рассказ о такой дружбе не оставил никого равнодушным, вы сумели

почувствовать те эмоции, которые выразил поэт.

- Скажите, в нашем веке, ваше поколение может также сказать, что школьный друг – это

друг навсегда?

- ответы

Учитель:

Проведённые бок о бок школьные годы не проходят без следа.

Пусть же ваша дружба также станет нравственным жизненным стержнем, и

дружеское плечо будет всегда рядом. А дружба пушкинского выпуска Царскосельского

лицея станет примером и для ваших детей.

Спасибо за внимание

Приложение 1.

Инсценировка.

На сцену выходят учащиеся, играющие роли лицеистов. Они представляются зрителям.

Ведущий даёт комментарий.

Вольховский:

Вольховский Владимир. 13 лет. Прозвище Суворочка.

Я был самым слабым, поэтому много занимался гимнастикой.

Ведущий: Первый ученик. Окончил лицей с золотой медалью.

Горчаков:

Горчаков Александр, 13 лет. Прозвище Франт.

Будущий министр

Ведущий: Умный, веселый, благородный. Окончил лицей с золотой медалью. До конца

своих дней сохранял почетный титул государственного канцлера.

Дельвиг:

Дельвиг Антон, 13 лет. Прозвище Тося. Я не любил шумные игры. Однажды не выучил

урок, спрятался под кафедрой и там уснул.

Ведущий: Посвятил себя редакторскому и издательскому делу

Корсаков:

Корсаков

Николай, 11 лет. Я очень любил стихи Пушкина. В Лицее я стал выпускать

рукописный журнал «Неопытное перо». Конечно же, там были стихи Пушкина.

Ведущий: Станет сотрудником иностранных дел. Осенью 1819 года служил в русской

миссии в Риме. В Италии заболел чахоткой и скончался

Кюхельбекер:

Кюхельбекер Вильгельм, 14 лет. Прозвище Кюхля. Мы были с Пушкиным очень дружны.

Он много написал обо мне стишков

За ужином объелся я

А Яков запер дверь оплошно –

И стало мне, мои друзья,

И кюхельбекрно, и тошно.

Ведущий: Вильгельм Кюхельбекер станет декабристом. Будет осуждён и приговорён к

вечной ссылке

Пущин:

Пущин Иван, 13 лет. Прозвища – Жано, Иван Великий

Самый близкий друг Пушкина.

Он скажет мне потом «Мой первый друг, мой друг бесценный!»

Пушкин: экран читает ведущий

Пушкин Александр, 11 лет. Прозвища- Француз, егоза.

В будущем - великий русский поэт.

Друзья – лицеисты рассказывают о годах юности.

1.

Вольховский: Мы встретились летом 1811 года. Познакомились. И подружились.

2.

Горчаков: Мы прожили в стенах Лицея 6 лет. А потом ежегодно собирались и

праздновали день открытия Лицея – 19 октября. В 1882 г этот день я отмечал один,

последний живой лицеист.

3.

Дельвиг: Мы стали друзьми и пронесли свою дружбу через всю жизнь

4.

Корсаков: Мы учились, резвились в саду лицея, писали стихи, издавали свои

журналы. По субботам было танцеванье или фехтованье

5.

Пущин: Наши комнаты с Сашей Пушкиным были рядом. У меня – номер 13, у него

– 14.

6.

Кюхельбекер: В лицее у нас было много первого: первые стихи, первые успехи и

первая любовь. Помните первую любовь Пушкина?

7.

Все: Катенька Бакунина!

8.

Дельвиг: Наше главное достоинство – дружба.

9.

Вольховский: Она была на первом месте

10. Горчаков: Много выше карьеры

11. Корсаков: удачи

12. Пущин: Любви

13. Кюхельбекер: О нашей дружбе знали все. А директор надел на пальцы чугунные

кольца – символ крепкой дружбы.

Все по строке:

Друзья мои! Прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен —

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина

Все вместе: Отечество нам царское село

Приложение 2.

Материалы о друзьях – лицеистах

АЛЕКСАНДР МИХАИЛОВИЧ ГОРЧАКОВ (1798-1883)

Лицеист князь Горчаков элегантно носил парадную форму, галантно кланялся, достойно и без

подобострастия. За это и получил кличку Франт. Иногда его ещё называли Князинька. Умный,

веселый, благородный

Окончил лицей с золотой медалью. В 1856 году назначен министром иностранных дел. До

конца своих дней сохранял почетный титул государственного канцлера. Именно благодаря его

дипломатическим

нотам,

которые

всегда

были

красноречивы

и

убедительны,

многие

международные договоры были составлены на выгодных для России условиях. Обстоятельства

рано позволили ему изучить все закулисные пружины международной политики в Европе.

Князь, франт, он был верен лицейскому братству.

Ты, Горчаков, счастливец с первых

дней,

Хвала тебе — фортуны блеск

холодный

Не изменил души твоей свободной:

Всё тот же ты для чести и друзей.

А.С. Пушкин

Именно Горчаков остался последним лицеистом «пушкинского выпуска». Эти строки Пушкина

сказаны о нём...

Николай Александрович КОРСАКОВ (1800-1820)

В Лицее Корсаков он занимал комнату № 43.

В

1812

году

Корсаков

первым

стал

выпускать

литературный

рукописный

журнал

«Неопытное перо», авторами которого стали он сам, Пушкин и Дельвиг; в этом журнале

было помещено стихотворение Пушкина «Роза».

После окончания лицея (Корсаков получил похвальный лист № 3 с правом на

серебряную медаль) он стал сотрудником министерства иност ранных дел. Осенью 1819

года он был прикомандирован к русской миссии в Риме. В Италии он заболел и вскоре

скончался во Флоренции от чахотки. Похоронен на кладбище в Ливорно.

Пушкин посвятил Н.А. Корсакову стихотворение «Гроб юноши» и упоминает его в

стихотворении «19октября»:

Он не пришел, кудрявый наш певец,

С огнем в очах, с гитарой сладкогласной:

Под миртами Италии прекрасной

Он тихо спит, и дружеский резец

Не начертал над русскою могилой

Слов несколько на языке родном,

Чтоб некогда нашел привет унылый

Сын севера, бродя в краю чужом.

Иван Иванович ПУЩИН (1798-1859)

На четвертом этаже отведенного Лицею флигеля Царскосельского дворца над дверью

черная дощечка с надписью: «№13 Иван Пущин», жилец этой комнаты взглянул налево,

увидел — «№14 Александр Пушкин» и очень обрадовался такому соседству. Мальчики

успели подружиться, пока сдавали вступительные испытания и ожидали открытия Лицея.

Учился Пущин прекрасно. Профессор российского и латинского классов дал ему такую

аттестацию: «Иван Пущин, один из тех немногих, кои при счастливых способностях

отличаются редким прилежанием. Он соединяет понятливость с рассуждением и, кажется,

лучше ищет твёрдых, нежели блистательных успехов».

А для Пушкина он был настоящим другом, потому что был чуть не единственным, кто

мог успокоить Пушкина в минуты горячности, охладить пыл ссор, в которые очень часто

и легко вступал Пушкин.

По окончании лицея Иван Пущин становится гвардейским прапорщиком. Но некоторые

события резко меняют его жизнь.

С весны 1824 года Пущин — московский надворный судья.

Такие люди, как Пущин, воистину редкие: они ничего не хотят для себя и не умеют

бравировать этим.

Он не обладал поэтическим талантом, но вдохновлял других на прекрасные стихи и на

добрые дела

Вильгельм Карлович КЮХЕЛЬБЕКЕР

Поэт и революционер-декабрист

В лицее Кюхельбекеру пришлось на первых порах нелегко. Неуклюжий; вечно занятый

своими мыслями, а потому — рассеянный; готовый взорваться как порох при малейшей

обиде, ему нанесённой; вдобавок глуховатый (не всегда, а припадками, которые наступали

неожиданно), Кюхля был поначалу предметом ежедневных насмешек товарищей, подчас

вовсе не беззлобных.

Он лучше других лицеистов знал литературу, историю, философию и необычайно щедр

был в своей готовности делиться знаниями.

Антон Антонович ДЕЛЬВИГ (1798-1831)

«Никто на свете не был мне ближе Дельвига», — написал Пушкин.

В лицее Дельвиг отличался только познаниями в российской словесности, да и те не

склонен был проявлять в классе. Все остальные лекции и занятия проходили для него как

бы в тумане: он дремал.

Тогда и родилась полулегенда-полубыль о небывалой, феноменальной, неодолимой и

всепобеждающей

лености

барона

Дельвига.

Пушкин

отдал

дань

этим

общим

представлениям о Дельвиге:

Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный

Ты не под кафедрой сидишь, Латынью усыплённый.

Но Дельвиг не чурался общества сверстников, и пошалить он был любитель. Был он

насмешлив, балагур,

1820 г. он «по найму» поступил в Публичную библиотеку под начало к библиотекарю

русского отделения баснописцу Ивану Андреевичу Крылову.

Великого Пушкина первым услышал и оценил Антон Дельвиг. По-видимому, тайком от

автора он отправил в «Вестник Европы» стихотворение «К другу стихотворцу» в 1814

году. Это была самая первая пушкинская публикация.

Со смертью Дельвига в 1831 году пушкинский круг писателей лишился человека,

который умел объединять и ободрять друзей.

ЛИТЕРАТУРА:

Императорский Царскосельский лицей. Пушкинский выпуск / авт – сост. М.Н.

Шевченко; руководитель прокта Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная

ассоциация, 2011.