Практические работы 6 класс.

Задание №1

Найдите виды травянистых растений.

Семейство Капустные (Крестоцветные): пастушья сумка обыкновенная, сурепка

обыкновенная, клоповник сорный.

Семейство Розоцветные: манжетка обыкновенная, лапчатка прямостоячая.

Семейство Бобовые (Мотыльковые): клевер луговой, донник белый клевер ползучий.

Семейство Астровые (Сложноцветные): одуванчик лекарственный, одуванчик

обыкновенный, ромашка аптечная.

Семейство Мятликовые (Злаковые): мятлик луговой. ежа сборная. лисохвост луговой.

Задание на дом. Дайте характеристику любого семейства по выбору, опишите растение

этого семейства.

Практические работы 6 класс.

Задание №1

Найдите виды травянистых растений которые ты знаешь и виды которые даны: пастушья

сумка обыкновенная, сурепка обыкновенная манжетка обыкновенная, одуванчик

лекарственный, одуванчик обыкновенный, ромашка аптечная и др.

Задание №2

Найдите виды кустарников.

Сирень обыкновенная, пузыреплодник амурский, акация, спирея обыкновенная, малина

лесная, смородина черная.

Задание №3

Найдите виды деревьев.

Береза бородавчатая, береза пушистая, лиственница, клен остролистный, ель серебристая,

сосна, белая акация.

Задание на дом. Выберите из трав, кустарников и деревьев по одному растению и

опишите их, используя интернет ресурсы.

Задания 6 класс

Наблюдение за древесными растениями и зимующими птицами

Сентябрь

Цель: Научиться различать деревья и кустарники по форме листьев и общему

виду.

1.Засушите листья с осенней окраской. Сделайте аппликации.

2.Соберите плоды и семена для подкормки птиц зимой.

3.Ведите регулярные наблюдения за жизнью птиц.

4.Отметьте, какие виды птиц улетели на юг раньше, какие позднее.

5.Какие виды пернатых остаются на зимовку.

Октябрь

1.Сравните время полной окраски листьев у березы бородавчатой, клена и

рябины на пришкольном участке.

2.В календаре наблюдений отметьте когда начинается массовый листопад,

отметьте его окончание.

3.Определите условия листопада.

4.Продолжайте наблюдения за птицами, которые чаще бывают на пришкольном

участке. Выясните суточную активность птиц в ясные и дождливые дни,

отметьте, какие естественные корма используют птицы.

5.Проследите за суточной активностью птиц: когда кормятся, где, сколько раз в

день как добывают корм.

6.Соберите семена сорных растений.

Ноябрь

1.Отметьте, на каких деревьях и кустарниках висят плоды.

2.Зарисуйте плоды рябины, калины, белой акации, черноплодной рябины

3.Определите типы плодов.

4.Отметьте день, когда выпал первый снег

5.Измерьте глубину снежного покрова.

6.Продолжайте наблюдать за птицами: воробьями, синицами, снегирями,

свиристелями.

7.Готовим кормушки на зиму.

Декабрь

1.Продолжайте наблюдения за рассеиванием плодов деревьев и кустарников.

2.Что влияет на рассеивание плодов: ветер, снег, мокрый снег, понижение

3.температуры, оттепель.

4.Зарисуйте силуэты известных вам деревьев и кустарников.

5.Научитесь узнавать виды деревьев по силуэтам и контурам.

6.Продолжайте наблюдения за птицами и подкармливать их.

Январь

Продолжайте наблюдать за рассеиванием плодов у деревьев и кустарников.

Поставьте ветку тополя в воду. Отметьте день когда ветка была поставлена и

когда появился первый листочек.

Продолжайте наблюдения за птицами, отмечая, какие птицы прилетают на

кормушки, когда прилетают, какой вид птиц, какой корм предпочитают,

взаимоотношения птицна кормушках. На каких деревьях какие виды птиц

кормятся.

Ответьте на вопросы: какие звуки из дают птицы на кормушках? Узнают ли

птицы человека, который их кормит? Когда вы услышали песнь большой

синицы, увидели оживление воробьев? Опишите поведение птиц в разную

погоду.

Февраль

Определите, как изменяеться толщина снежного покрова в зависимости от

погоды. Когда образуется наст, какого он происхождения?

Продолжайте наблюдения за калиной, рябиной, черноплодной рябиной на

каких из них остались плоды, какие птицы ими питаются?

Зарисуйте у известных видов деревьев и кустарников побеги с верхушечными и

боковыми почками. покажите форму и величину почек.

Продолжайте наблюдать за птицами: обратите внимание, как меняется

поведение воробьев, синиц и голубей.

Ежедневно очищайте снег с кормушек и подсыпайте корм. Помните февраль –

самый трудный месяц для птиц.

Записывайте все изменения, которые происходят с веточкой тополя.

Март

Следите за изменением почек: набуханием, распусканием, началом

развертывания листьев. Эти наблюдения проводятся за срезанной и

поставленной в воду веткой.

Отметьте начало снеготаяния и скорость схода снега на открытых местах,

появление первых проталин.

Отметьте, когда верба сбрасывает чешуйки.

Отметьте прилет грачей, скворцов, жаворонков.

Отметьте гнездования птиц грачей, изменения в поведении воробьев, ворон:

разбивка на пары и гнездование.

Апрель

Отметьте ,когда полностью сойдет снег.

Отметьте, когда услышали песню зяблика (прилет), когда увидели других

перелетных птиц: трясогузок, малиновок, пеночек, камышовок.

В конце месяца обратите обратите внимание на прилет уток, гусей, журавлей.

Зарисуйте набухшие и распустившиеся почки известных видов деревьев и

кустарников.

Отметьте , когда зацветут ольха, орешник . медуница, береза,

Май

Отметьте время следующих фенологических явлений:

Первой грозы;

Окончание заморозков в воздухе и на почве;

Долготу дня к концу мая месяца;

Начало цветения тополя, ясеня, клена ясенелистного и остролистного;

Развертывания листовых пластинок у известных вам видов деревьев и

кустарников;

Цветения одуванчика, чистотела, незабудки, клевера;

Начало цветения каштана и дуба;

Массовый лет майского жука;

Пронаблюдайте появление потомства у воробьев, ворон,глубей.