-Здравствуйте ребята!

- Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте встанем и

поприветствуем их.

-Тема нашего сегодняшнего занятия – «Домашняя аптечка»

-Сегодня на занятии мы с вами узнаем - для чего нужна аптечка,

что в ней хранится,

- Как правильно хранить лекарства.

- Научимся определять срок годности лекарств.

-В давние времена люди лечились различными природными

средствами. Сейчас время не стоит на месте, появилось большое

количество различных лекарств, которые помогают нам быстрее

выздоравливать. Что должно обязательно входить в домашнюю

аптечку, а без чего вполне можно обойтись? Для современного

человека этот вопрос очень актуален, ведь каждый из нас может

получить травму или ожог, может внезапно в самый неподходящий

момент заболеть зуб или голова. Тогда вас выручит домашняя

аптечка, в которой под рукой должно быть самое необходимое

именно вам и членам вашей семьи.

- Что же такое «аптечка»?

- Почему мы называем ее «аптечка»?

- От греческого слова «аптека» - склад, учреждение,

осуществляющее изготовление и отпуск лекарств.

Аптека - это большое учреждение, где много лекарств.

(читает стихотворение Фирсов В.)

Магазин специальный есть,

В нем торгует фармацевт.

И товар особый в нём:

Капли, мази, валидол,

Банки, колбочки, весы –

Исключительно чисты.

Всё сияет белизной,

Словно снег в лесу зимой.

Порошки, таблетки, капли

В исключительном порядке

Все на полках сложены.

Грязными руками их трогать не положено.

- Фармацевт для вас новое словарное слово.

Фармацевт- аптечный работник с фармацевтическим образованием.

-А домашняя аптечка небольшая, в ней немного лекарств, комплект

средств, предназначенный для оказания первой медицинской

помощи.

Стихотворение читает Волкова В. («Домашняя аптечка»)

Очень нужная коробка

И скажу как на духу.

Если ты поранил руку

И разбил колени в кровь,

Тут поможет вам зеленка,

Бинт и пластырь, даже йод.

Если с сердцем стало плохо Валидола под язык.

Или просто корвалола

Вам на ложечку налить.

Много разного лекарства в той коробочке лежит.

Знай, волшебная аптечка Вас излечит, исцелит.

-Так какие лекарства должны быть в домашней аптечки?

Фирсов Вова:

- В домашней аптечке должны быть комплект средств,

предназначенный для оказания первой медицинской помощи.

-Ребята давайте посмотрим какие лекарства есть в нашей

аптечки:

Пломодьяло К

-В нашей аптечки есть:

лейкопластырь, бинт, стерильные марлевые салфетки, вата, готовые

стерильные повязки;

жгут;

перекись водорода;

медицинский термометр;

ножницы;

активированный уголь;

ацетилсалициловая кислота (аспирин);

йод;

зеленка;

цитрамон;

анальгин

-Как должны храниться лекарства? Как часто обновляются?

Кто следит за состоянием аптечки?

Фирсов Вова:

-Специалисты считают, что лучше всего для хранения лекарств

подходит отдельный специальный ящик с дверцей. Лекарства в

аптечке следует периодически заменять, т.к. они имеют срок

годности, указанный на упаковке. По истечении этого срока

лекарство нельзя употреблять.

- Домашнюю аптечку нужно хранить

в темном, прохладном месте, недоступном для детей, но

одновременно легко доступном для взрослых в случае экстренной

ситуации. Все препараты храните в упаковках, плотно закрывайте

тюбики и пузырьки, в соответствии с требованиями к ним, и

никогда не выбрасывайте инструкции.

- Как можно определить срок годности лекарств? Где на

коробке указывается дата срока годности?

Пломодьяло К:

- Нам нужно посмотреть на упаковку с датой изготовления

лекарства и датой окончания срока годности (работа на доске).

-Ребята давайте подробно рассмотрим нашу аптечку и

расскажем о предметах назначении и применении.

Я буду доставать из аптечки лекарства, а вы будете говорить,

для чего оно:

В.В-

жгут - для остановки кровотечения;

П.К. -перекись водорода для промывания ран, царапин,

М. Г. -йод и зеленка, для обработки ран;

В.В.-лейкопластырь - защищает порезы и раны;

Ф.В.- бинт - для перевязки ран).

В.В-аспирин - обезболивающее, жаропонижающее,

противовоспалительное.

П.К.- анальгин - при болях различного происхождения :головная

боль, - боль, распространяющаяся по ходу нерва, воспаление мышц,

лихорадочных состояниях резком повышении температуры тела,

гриппе.

Ф.В.-цитрамон- обезболивающее, жаропонижающее,

противовоспалительное средство, снижает усталость, головную

боль, повышает умственную работоспособность.

В.К.-активированный уголь – его принимают чаще всего в

случаях пищевых и инфекционных отравлениях.

- В домашней аптечке есть не только лекарства, но и

медицинские приборы и инструменты. Мы рассмотрим

правила пользования термометром.

Термометр – (от греческого «тепло» «измеряю») – прибор для

измерения температуры воздуха, почвы, воды.

-Как называют в быту термометр для измерения температуры

тела?

Чужинов П.-градусник

Градусники бывают разных видов – жидкостные (ртутные),

электронные и т.д.

-Ртутный термометр представляет собой тонкую, запаянную с

обеих сторон капиллярную трубку, из которой выкачан воздух. На

нижнем конце этой трубки находится резервуар, заполненный

ртутью. На планочке, к которой прикреплена трубка, нанесена

шкала с делениями от 34 до 42 градусов Цельсия. Каждый градус

подразделён на 10 меньших делений по 0,10С

-Какая обычно температура вашего тела?

Фирсов Вова (36,6С)

- А если 38,5. О чем это говорит?

Волкова В.- человек заболел.

-Температуру тела нужно измерять 10 минут.

Перед измерением нужно-насухо вытереть подмышку,-встряхнуть

термометр для того, чтобы ртутный столбик опустился до отметки

35С, - поставить градусник узкой частью и плотно прижать руку к

туловищу, во время измерения температуры нужно спокойно сидеть

или лежать.

После использования ртутный термометр подвергается

дезинфекции. Никогда ртутный термометр не моют горячей водой.

-Ребята давайте вместе с вами научимся пользоваться градусником.

Упражнение «Встряхивание термометра».

В качестве градусника мы будем использовать шариковую

ручку. Встряхивание производят следующим образом: захватив

верхнюю часть термометра в кулак так, чтобы головка

упиралась в ладонь, резервуар с ртутью смотрел вниз, а

середина термометра оказалась между большим и

указательными пальцами, надо несколько раз отрывистым

движением в локтевом суставе с силой опустить руку в низ,

делая при этом внезапную остановку.(выполнение упражнения)

-Термометр стеклянный, с ним нужно бережно обращаться. Если

градусник разобьется, то пары ртути могут отравить организм

человека.

Ртуть- чрезвычайно токсичный материал. И сам этот металл, и все

его соединения относятся к 1-му, самому высокому, классу

опасности. Отравление

-Ребята, а какие осторожности надо соблюдать с

лекарственными препаратами?

Фирсов Вова:

- ни в коем случае нельзя самостоятельно принимать таблетки.

- таблетки в руки берет только взрослый;

-нельзя брать таблетки для игр;

-таблетки назначает только врач;

- раны обрабатывают только чистыми руками.

- использовать таблетки только по назначению;

-по истечению срока нельзя употреблять таблетки.

-Ребята вы знаете как получали первоначально лекарства?

-Вам сейчас прочитает историческую справку Фирсов Вова.

Первоначально лекарства получали из природных веществ. Это

были отвары или настои растений или их частей. Они хорошо

усваивались организмом человека. Позднее химики научились

выделять чистые быстродействующие вещества из растений. Из

них стали приготавливать лекарства. Еще позднее ученые изобрели

искусственные сильнодействующие заменители природных

лекарств, которые также помогают лечить больного, но для

организма человека они не были безвредными. Оказывая

положительное воздействие на больной орган человека, лекарство

может в очень маленькой степени, но все же влиять (не всегда

хорошо) на состояние других органов. Поэтому к приему лекарств

надо относиться очень осторожно. Даже витамины, по вкусу

похожие на конфеты, можно есть только в присутствии взрослых и

в том количестве, которое рекомендовано врачом. Если сразу съесть

много таблеток или витаминов, можно заболеть, а другие лекарства

при этом не помогут, так как будут вызывать аллергию. Это очень

неприятная болезнь, при которой появляется температура, кашель и

насморк, чешется кожа. Аллергию трудно лечить. Часто аллергию

вызывают сильнодействующие вещества, которые называются

антибиотики.

Антибиотики для вас тоже новое словарные слова. Что

означают по словарю С. И. Ожегова нам прочитает Малахов

Ю.)

-А сейчас мы с вами отгадаем кроссворд « Необходимые

лекарства»

1.Хоть ранку щиплет он и жжёт

Отлично лечит — рыжий…(Йод)

2.Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать.(Градусник)

3.Не везёт сегодня Светке —

Врач дал горькие…(Таблетки)

4.Пушистая, белая, ушко согрело

Чтоб оно не болело (Вата).

-Для закрепления темы мы с вами сейчас научимся оказывать

первую медицинскую помощь

Викторина «Расскажи, что для чего нужно».

1 задание: послушайте стихотворение и ответьте на вопросы: «Что

делать? Как обработать рану?»

Сынок хотел как папа стать,

И начал гвоздик забивать.

Попал по пальцу молотком,

Малыш поранил палец.

На рев сбежался целый дом.

Малыш, запомни наш совет:

С тобой чтоб не случилось бед,

Сперва придется подрасти!

Еще немного подожди.

Практическое оказание первой помощи.

Обыгрывание ситуации «Мальчик поранил палец».

Ссадина, рана.

1.Сказать взрослому.

2.Помыть руки с мылом

3.Промыть рану перекисью водорода

4.Вокруг раны смазать йодом или зеленкой

5.Забинтовать чистым бинтом.

2 задание: послушайте стихотворение и определите, какую помощь

нужно оказать пострадавшему.

Карусели и качели развлекают всех ребят.

Смех, и счастье и веселье, целый день вокруг царят.

Но чтоб это развлеченье не закончилось бедой,

Друг мой, все без исключенья эти правила усвой!

Если заняты качели - к ним не стоит подходить,

Чтоб качели, не задели, лучше сбоку постоять.

Крепко не забудь держаться, улетая вниз и вверх,

На ногах нельзя кататься – это правила для всех!

И не спрыгивай с качелей, можно ногу повредить,

А потом еще неделю с синяком на лбу ходить!

- Ребята, что нужно сделать в этом случае?

Практическое упражнение «Оказание первой помощи»

На столе разложены носовой платок, ложка, грелка, металлические

и деревянные предметы. Дети должны выбрать нужный предмет и

приложить ко лбу.

- Почему вы выбрали этот предмет?

- Как его можно использовать для оказания помощи?

- Можно ли использовать носовой платок? (да, если смочить его

холодной водой)

- Подберите к этой ситуации алгоритм действий.

Ушиб

1.Сказать взрослым.

2.Приложить к ушибленному месту что-либо холодное.

-Ребята давайте подведем итог нашего занятия.

-Тема нашего сегодняшнего занятия? (домашняя аптечка).

-Что нового вы узнали на занятии?