Мохова Елена Васильевна (преподаватель ДШИ № 2г Рязань)

«Сохранение русских инструментально – музыкальных традиций на отделе

народных инструментов»

Отдел народных инструментов - самый большой в нашей школе. Я думаю,

что это совсем не случайно, потому что инструменты: баян, домра, гусли,

гитара и аккордеон очень любимы и детьми и взрослыми. К нам приходят и

маленькие, и взрослые ребята и с большим интересом учатся на народном

отделе. За время учебы дети знакомятся почти со всеми инструментами и по

окончанию с большим удовольствием продолжают играть в оркестре

народных инструментов. Все преподаватели нашей школы правильно

обучают, воспитывают и прививают любовь к народной музыке. Русская

инструментальная музыка – это богатая традициями, самобытное явление.

Только в народной музыке такие гармонии, что заставляют человека думать,

размышлять, переживать, радоваться.

Преподаватели нашей школы имеют активную жизненную позицию,

стараются идти в ногу со временем, повышают свое мастерство, посещают

все мастер – классы, внимательно изучают опыт других народников. Очень

часто педагоги народного отдела привлекают и родителей к духовно –

нравственному воспитанию детей, что ведет к укреплению семейных

отношений. Атмосфера в доме очень важна. Создаются комфортные условия

для обучения и образования детей. Ученики должны ощущать себя частью

великой России – страны с богатой культурой и глубокими корнями.

Народные музыкальные инструменты – это часть национальной

культуры и их история возникновения связана с развитием всей культуры в

целом.

Например, домра! Казалось бы – небольшой инструмент, а сколько

красоты. Домра обладает большими выразительными возможностями, ее

яркий и легкий голос узнается без особого труда. Тембр – мягкий,

бархатистый и насыщенный. Этот инструмент был очень популярен ещё в

седьмом веке, но по – настоящему стал популярен благодаря замечательному

музыканту В.В. Андрееву. Домра обладает большим техническим

потенциалом и ей доступны композиции различной сложности. В нашей

школе домра популярна и любима особенно у маленьких детей.

А как трогательно сказал про балалайки П.И.Чайковский: «Какая

прелесть эти балалайки! Какой поразительный эффект могут они делать в

оркестре! По тембру – это незаменимый инструмент». Балалайка считается

душой России. Сегодня об этом инструменте знают во всем мире.

Баян и гармонь в жизни русского народа больше, чем просто

музыкальные инструменты, это, можно сказать, наш культурный и

национальный символ. Яркий звук отличается выразительностью,

мелодичностью, красотой! На этих инструментах возможно исполнять

любые произведения, но особенно звучат русские народные песни, танцы.

Мой любимый инструмент – аккордеон. Обладает красотой,

демократичностью, способен передавать всю палитру человеческих эмоций:

и глубокую печаль, и безудержную радость.

Гитара – еще один музыкальный инструмент отдела народных

инструментов в нашей школе. Гитара очень популярна во всем мире.

Возможности гитары многогранны – от исполнения простого

аккомпанемента до сложного концертного произведения. Но и русские

народные пьесы отлично звучат на гитаре. Так, например, в репертуаре

ансамбля гитаристов нашей школы всегда есть место народным песням. В

прошлом году ансамбль гитаристов отлично исполнил русскую народную

песню «Утушка, луговая».

На народном отделении в нашей школе ещё учат на гуслях звончатых –

старинный щипковый музыкальный инструмент. Ансамбль «Былина», в

состав которого входят аккордеон, гусли, домра, бас – балалайка, ударные

инструменты – замечательный коллектив, в репертуар которого конечно же

входят русские народные песни, танцы.

Обучающиеся отдела ежегодно участвуют в городских, областных и

международных фестивалях и конкурсах. И самый большой коллектив

народного отдела – оркестр русских народных инструментов. В репертуаре

оркестра произведения различных жанров и стилей, но обязательно очень

много народной музыки. Это важно, чтобы дети слушали, играли и любили

ее. Хороший микроклимат, атмосфера взаимопонимания, совместный

творческий труд дают хорошие результаты, способствуют развитию

устойчивого интереса к занятиям музыкой и интересу к предмету.

Традиционная культура – важнейшая составляющая духовного и

культурного пространства любого народа, основа формирования

национального самосознания. Это широкое понятие включает народные

традиции, национальные особенности, обряды, праздники. Оно

подразумевает занятие сотен тысяч людей любительским творчеством –

прикладное искусство, танец, песня. Сохранение и развитие своих корней,

национальной культуры – важнейшая задача всего общества. Необходимо

бережное отношение к памятникам культуры и истории, к традиционному

народному творчеству. Народные традиции – связующая нить между

прошлым и будущем, а изучение этих традиций очень важное дело для

воспитания подрастающего поколения.

Академик Д.С.Лихачёв говорил: «Культура – это огромное целостное

явление, которое делает людей из простого населения народом, нацией». Мне

хочется , чтобы наши корни, память предков стало основой для развития всех

последующих поколений.

Используемая литература:

1.Бажилин Р.Н. Самоучитель игры на баяне (аккордеоне). Издательство

В.Катанского. Москва 2008г.

2.Е.Дербенко «Гармонь, баян, аккордеон» Вып. 2 Брызгалов «Мир нот»

3.Баева Л.В. «Ценности изменяющего мира: экзистенциальная

аксиология истории». Л.В.Баева. Астрахань Издательство АГУ 2004г.

4.Уколов В.С. «Музыка в потоке времени» Молодая гвардия, 1988г.

В.С.Уколов Е.Л. Рыбалкина.