Тема: Про кошек и собак

Цели: познакомить с некоторыми породами кошек и собак, а также их ролью в

жизни человека; воспитать любовь к животным, ответственность за них,

бережное отношение к ним.

Планируемые

результаты:

учащиеся

осознают

необходимость

нести

ответственность за домашних животных; научатся приводить примеры

разных пород кошек и собак, извлекать из дополнительной литературы

нужную информацию.

Оборудование:

фотографии,

картинки

с

изображением

кошек

и

собак

разных

пород.

Ход урока.

I.

Организационный момент

У

нас

сегодня

необычный

урок,

к

нам

пришли

гости.

Давайте

с

ними

поздороваемся.

Встаньте ровно, ребятишки, -

И девчонки, и мальчишки!

Руки вверх все, потянулись

Здоровья всем мы пожелаем

И урок наш начинаем.

II.

Актуализация знаний

Разгадаем кроссворд

1.

Среди двора стоит копна

Спереди вилы, сзади метла

2.

Четыре ноги

Пятый хвост

Шестая грива

3.

С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык

Доится, а не корова,

Лыко дерет, а лаптей не плетет

4.

Ноги тонки, бока звонки

А хвост – закорючкой.

- Про кого были все загадки? (про животных)

- А какие все эти животные? (домашние)

- А теперь посмотрите на нашу запись и скажите, какое слово мы можем

прочитать по горизонтали. (Кошка)

III.

Самоопределение к деятельности

Формулирование темы и целей урока.

- Скажите, с кем кошки часто ссорятся? (С собаками)

- Кто сможет нам сказать, про кого мы сегодня будем говорить? (Про кошек и

собак)

Итак, тема нашего урока

Про кошек и собак.

- Какие учебные задачи поставим перед собой?

- Прочитайте в учебнике, что об этом говорит муравьишка.

IV.

Работа по теме урока

(Открытие нового материала)

- Сегодня у нас будет необычный урок. Я предлагаю совершить небольшое

путешествие в страну кошек и собак. А для этого мы разделились на 2

сообщества.

Кинологи – любители и знатоки собак

Фелинологии – любители и знатоки кошек

- У каждого сообщества было свое задание, и сегодня вы расскажите нам

все, что узнали о кошках и собаках. А также покажите нам свои работы.

Собаки

Собаки всегда были рядом с человеком: и на охоте, и в походах, даже

летали в космос. Собака не раз спасала человека, рискуя собственной жизнью.

И порой она не только друг, а очень близкое, родное существо. Иногда она

заменяет нам родных и любимых. Собака – друг человека – это не пустые

слова. Сколько песен, фильмов посвящено нашим четвероногим друзьям! А

сколько стихов, рассказов, повестей, сказок, романов – не сосчитать!

Происхождение собак относится к далекой древности, к концу каменного

века. Ученые однозначно установили: именно волк был предком домашних

собак. Первобытным людям приходилось постоянно бороться за свою жизнь.

Дикие

животные

были

главными

соперниками

в

этой

борьбе.

По

ночам

стойбище людей окружали шалаши, которые следовали за людьми, подбирая

объедки. Шакалы приносили пользу первобытным людям. Они были часовыми

и начинали тявкать и завывать, едва неподалеку появлялся опасный хищник.

Шакалы и люди привыкли друг к другу. И вполне возможно, что однажды,

когда охотники гнались за раненым зверем, сильно оголодавшие шакалы не

выдержали и бросились вперед, помогая людям загонять зверя. Так шакалы

стали помогать людям на охоте.

Какие бывают собаки

Овчарка. Собак этой породы знают все: они сильные, умные. И в дом

чужого не пустят, и за хозяина постоят, и границы охранять помогали. А если

все же перейдет враг границу, овчарка поможет его найти и задержать.

Колли – красивая, умная и добрая собака. Еще ее называют шотландской

овчаркой. В Шотландии она помогает пасти стада овец. Эта собака ласковая и

любит маленьких детей.

Ньюфаундленд –

большая

и

сильная

собака.

Ньюфаундлендов

еще

называют водолазами, потому что они плавают хорошо, и ныряют. Их даже

специально учат спасать людей.

Такса –

настоящее

чудо-собака,

у

нее

лапки

коротенькие,

туловище

длинное – будто червяк на лапках. Зато в лисью нору она свободно влезает и

лису выгоняет.

Пудель – декоративная собачка, веселая и сообразительная. Пуделей

часто можно встретить в цирке, там они кувыркаются, и через обруч прыгают, и

танцуют.

Профессии собак

Служебные собаки имеют разные профессии: ищейки, пастухи, сторожа,

пограничники,

водолазы.

Не

так

давно

собаки

овладели

профессией

газовщика. Они проходят вдоль газовой магистрали, проверяя, нет ли утечки

газа.

Собаки-геологи

обнаруживают

полезные

ископаемые

на

глубине

нескольких метров.

Собак

используют

для

поисков

потерпевших

аварию

самолетов.

Четвероногие помощники прекрасно научились находить взрывчатку, оружие,

наркотики.

Собаки работают почтальонами – они доставляют письма и телеграммы

на туристские базы и в дома отдыха, расположенные в горах.

Собаки умеют нас успокаивать после каких-либо неприятностей в школе,

на работе.

Вот мы открываем калитку во двор, дверь квартиры. Радостный визг,

преданный собачий взгляд…

Памятники собакам

Человек

не

остался

равнодушен

к

поступкам

животных.

В

мире

насчитывается огромное количество памятников верным друзьям человека.

Самым

первым

памятником

собаке

можно

считать

памятник

волчице,

выкормившей основателей Рима, братьев Ромула и Рема.

В Древней Греции в городе Коринфе в IV в. до н. э. собаке был поставлен

памятник с надписью «Защитнику и спасителю Коринфа». Древний город вел

войну с городом-государством Спартой. Под покровом ночи враг подкрался к

городу, но собака Соэтр разбудила гарнизон и предупредила о вторжении

неприятеля.

Она

была

награждена

серебряным

ошейником.

Благодарные

горожане не остались в долгу, сохранив на века память о верной собаке.

В Париже (Франция) самым знаменитым по праву считается памятник

собаке-спасателю

на

собачьем

кладбище.

Маленький

ребенок

верхом

на

большой

собаке

–

это

памятник

сенбернару

Барри,

спасшему

человека.

Маленький мальчик, который сидит на собаке, был 41-м. Он неизвестно как

попал на перевал, замерз и потерял сознание. Барри нашел его, согрел своим

теплом и вынес к людям.

В Токио (Япония) памятник собачьей преданности и верности стоит на

станции Сабуя, недалеко от японской столицы. Он был поставлен в память о

псе

Хатико,

который

ежедневно

провожал

и

встречал

своего

хозяина,

уезжавшего в Токио на работу. Хозяин неожиданно заболел и умер. Но Хатико

каждый день приходил к поезду на станцию и ждал до последнего поезда. Так

продолжалось 10 лет, пока он трагически не погиб на этой станции. По всей

Японии дети собрали деньги на памятник Хатико.

В Берлинском зоопарке есть памятник собакам-поводырям. «Немецким

собакам-поводырям от незрячих берлинцев» - такую надпись можно на нем

прочесть.

В городе Номе (Аляска) и в центральном парке Нью-Йорка есть памятник

ездовой собаке – вожаку Балто, который в 1925 г. в составе ездовой упряжки в

ураганную ночь доставил в город Ном лекарства и спас город от эпидемии.

Пять дней и ночей сквозь разыгравшуюся пургу он вел упряжку в город, где

вспыхнула эпидемия дифтерии. В далеком и трудном пути погибли все собаки,

кроме вожака Балта. А расстояние до Нома было еще очень большим, и тогда

хозяин привязал коробки с вакциной к ошейнику собаки и велел ей бежать

домой. Балт добежал до города, но как только с него сняли ошейник, стал звать

людей за собой в пургу. Он привел их к хозяину, замерзавшему в снегу, и спас

его.

Есть

много

памятников

собакам,

трудившимся

на

войне.

Но

главная

память о них – сотни спасенных человеческих жизней.

Правила воспитания и обучения собаки

Воспитывать и дрессировать собаку лучше всего в щенячьем возрасте.

Некоторые самые простые навыки прививают щенку уже с 1,5 – 2 месяцев.

Приступая к воспитательной дрессировке щенка, нужно помнить следующее:



нельзя требовать от него непосильной по физическому развитию

четкости

в

усвоении

навыков

и

утомлять

его

многократным

повторением одного и того же приема;



команды

нужно

всегда

подавать

четко

и

однообразно,

с

одной

интонацией;



отработав простые навыки, можно переходить к более сложным;



условные рефлексы необходимо вырабатывать во время игры или на

прогулке в хорошую погоду;



за

хорошее

выполнение

команд

следует

обязательно

поощрять

щенка лакомством, восклицанием «Хорошо!» и поглаживанием;



нельзя заменять команды словами с тем же значением, но другими

по звучанию, например, говорить щенку «Ложись!» вместо подачи

нормативной команды «Лежать!»;



нельзя позволять щенку выполнять команды посторонних людей.

Слово фелинологам

Кошка – ласковый хищник

История кошки необычайна. Она прошла путь от «богини» до «ведьмы».

Отношение к ней людей неоднозначно: ее или любят, или не любят. Впрочем,

тех, у кого кошки вызывают нелюбовь, в общем-то, немного.

Родоначальницей всех домашних кошек является нубийская дикая кошка,

которую египтяне вывели 5 тыс. лет назад из Нубии. Значительный вклад в

создании

многочисленных

пород

домашних

кошек

внесла

и

дикая

лесная

европейская кошка.

Древние

египтяне

высоко

ценили

замечательные

способности

кошки

уничтожать грызунов. Поэтому она была причислена к священным животным, а

богиня Луны, плодородия и деторождения Баста изображалась египтянами с

кошачьей головой. Кошки жили в храмах, питаясь самой отборной пищей, у них

были свои жрецы, свои почитатели.

При пожаре египтянин был обязан в первую очередь вынести кошку.

Смерть кошки сопровождалась трауром, в знак которого обрезали волосы на

голове и сбривали брови.

Убийство

кошки,

даже

невольное,

каралось

смертью.

Существует

предание,

в

котором

рассказывается,

как

из-за

кошек

египтяне

проиграли

сражение персам! Царь персов Камбиз, готовясь напасть на один из египетских

городов, приказал собрать огромное количество кошек. Пустив их впереди себя

и взяв в руки вместо щитов также по кошке, персы пошли в наступление, и

египтяне сдались без боя: ведь драться с персами – значит убивать священных

животных. А на это египтяне пойти не могли.

Умерших кошек бальзамировали и хоронили в ящичках, сделанных из

золота или серебра и украшенных драгоценными камнями. В 1860 г. в Египте,

недалеко

от

Бени-Хасана

обнаружили

кошачье

кладбище,

где

было

похоронено 180 тыс. мумий кошек.

Некоторые старинные приметы и обычаи дошли и до нас. В Англии до сих

пор

существует

поверье:

пока

черная

кошка

в

доме,

рыбаку

не

грозит

опасность в море. Англичане считают, что если черная кошка перебежала

дорогу – это добрая примета; если она забежала в дом или комнату – хозяина

ждет радость.

Счастливая жизнь кошек в Египте кончилась примерно 700 лет назад,

когда

могущественная

средневековая

церковь

обратила

свой

гнев

на

животных, пользовавшихся почетом на Востоке. В большинстве случаев почти

во всех странах Европы кошка стала символом зла. Особенно кошка черная.

Их топили, сбрасывали с башен, сотнями сжигали на кострах. В конце концов,

именно

крысы

спасли

кошек,

их

грозные

нашествия

заставили

людей

сохранить кошек.

В

России

кошка

всегда

считалась

признаком

домашнего

уюта

и

благополучия. Ряд народных примет и пословиц характеризуют отношение к

кошке

простых

людей,

любивших

ее

и

нуждавшихся

в

помощи

этого

нетребовательного и ласкового животного. Так, кошка «хозяйка в доме», а

собака -

«хозяйка двора». При въезде в дом это «хозяйка» должна первой

переступить порог нового жилища, иначе не будет в нем уюта и счастья.

Народное поверье утверждает: трехцветная кошка приносит счастье в дом.

Иногда кошки, вернее коты, помогают ученым сделать важное открытие.

Так, у французского исследователя Бернара Куртуа, когда он завтракал за

рабочим столом в своем химическом кабинете, на плече восседал любимый

кот.

Неожиданно

он

спрыгнул

на

стол

и

разбил

склянки

с

реактивами.

Хранившиеся в них жидкости смешались, и в результате реакции в воздух

поднялись

фиолетовые

клубы

пара.

Когда

они

осели,

Куртуа

заметил

на

соседних предметах кристаллический налет – не известный в те времена

свободный йод. Так было сделано важное открытие.

А датский ученый Финзен обратил внимание на необычное поведение

больного кота на крыше дома. Он сидел на той ее части, которая была

освещена солнечными лучами. Как только тень приближалась к коту, тот тотчас

же

переходил

на

новое

место,

освещенное

солнцем.

Такие

маневры

кот

повторил

несколько

раз

подряд.

И

Финзен

задумался.

А

нельзя

ли

использовать солнечные лучи для лечения людей? Доверившись инстинкту

кота, ученый начал эксперименты. Они показали, это благотворное лечебное

действие

оказывают

лучи

фиолетовой

части

спектра.

Тогда-то

и

было

предложено

использовать

ультрафиолетовые

лучи

в

лечебных

целях.

Эта

идея

была

успешно

осуществлена,

за

что

Финзен

был

удостоен

Нобелевской премии.

В свое время Дарвин привел пример зависимости урожая семян клевера

от

количества

кошек.

Кошки

истребляют

мышей,

мыши

разоряют

гнезда

шмелей. А шмели обеспечивают опыление клевера. Итак, чем больше кошек,

тем меньше мышей, чем меньше мышей, тем больше шмелей и выше урожай

семян. А человек, высевая клевер, получает корм для скота. Вот и выходит, что

в некотором смысле кошки помогают человеку добывать молочные продукты и

мясо.

Способность кошек ориентироваться не только в ограниченной зоне, но и

на огромных территориях, представляет для ученых пока еще не выясненную

загадку.

Известны

случаи,

когда

кошки,

оставленные

вдали

от

дома,

возвращались, преодолев расстояние в 250 – 700 и даже 1500 км в течение

нескольких месяцев.

Зоопсихологи говорят: «Чувство дома». Но что за компас ведет преданных

и героических скиталиц? Ответа пока нет.

Описано немало случаев, когда кошки храбро защищали своих хозяев,

чаще

детей,

от

змей,

которых

они

молниеносно

хватали

зубами

и

обезвреживали.

Кошки на работе. Не все, видимо, знают, что кошки могут состоять на

государственной

службе.

Так

вот,

чтобы

мыши

не

портили

бесценные

коллекции всемирно известного Британского музея, в его штат официально

зачислена «кошачья рота» в составе шести кошек. Каждая из них получает

жалованье в 50 фунтов стерлингов в год. Чтобы кошек никто не трогал, и все

посетители знали, что кошки – «служащие музея», им положена униформа – на

шее повязан пышный желтый бант.

Породы кошек

Домашних кошек делят на две большие группы – короткошерстных и

длинношерстных.

Одной

из

самых

устойчивых

пород

считалась сиамская

кошка, возникшая более 600 лет назад в городе Сиаме. Сиамские кошки

ценились всегда очень высоко, и приобрести их могли только самые богатые

люди.

В

Канаде

разводят

небольшую

группу

голых

кошек

под

названием

«сфинксы». Выводилась эта порода для специальной цели. От шерсти кошек

у некоторых людей аллергия. Вот для них-то и создали «сфинксов».

Персидские и ангорские кошки происходят из горных областей Ирана и

Турции. У них длинная пушистая шерсть, потому что в горах холодные ночи и

зимы.

Британские

голубые – это элегантные, зеленоглазые кошки. Гладить

очень приятно этих кошек.

Физкультминутка

(кинологи и фелинологии)

Вокруг себя повернись и в кошку превратись.

Села кошка под кусточек (сесть на корточки)

Сыра скушала кусочек, (погладить себя по животу)

Встала кошка, потянулась (потянуться)

Ее шерстка развернулась (погладить руками живот)

Игра–драматизация. «Про котенка»

Девочка

Я нашла в саду котенка

Он мяукал тонко-тонко,

Может быть, его побили,

Или в дом пустить забыли,

Или сам он убежал? Мама!

Мама

Лучше не проси.

Где взяла, туда неси.

Девочка

Летом я бы не просила

Но сейчас темно и сыро!

Мама!

Мама

У меня забот

Без котенка полон рот!

Где живут лесные звери?

Девочка

В норке,

В логове,

В пещере

Иль в каком-нибудь дупле

Вместе с матерью в тепле.

А у этого зверька

Ни кормушки, ни угла

Мама

Прекрати волынку эту

(Появляется дедушка)

Дедушка

Что за шум, а драки нету!

Почему в слезах ребенок?

Девочка

Дедушка, смотри!

Дедушка

Стой!

Кто найденыш этот? Ой!

До чего же страшный зверь!

Вот что сделаем теперь:

Ты пойди к себе, умойся

И немножко успокойся

Да найденышу плеснуть

Молочка не позабудь.

Дедушка (к маме)

Разве ты забыла

Как у нас в семействе было?

Две собаки, два кота,

Куры, гуси! Красота!

Не могу поверить, чтобы…

Мама

В шерсти у котов микробы!

И собаки, и коты все заразны!

Дедушка

Говоришь слова такие?

Без любви к животным

Злые вырастают дети

Дочь

Ты отбрось сомненья прочь

Разреши коту остаться

Ну, куда ему деваться?

Оставляем, занчит?

Мама:

Да

Дедушка

Внученька, иди сюда!

Мы берем к себе кота.

Если б каждому ребенку

Разрешили взять котенка,

Не осталось бы зверька

Без кормушки и угла.

- А как вы считаете, у каждой кошки, собаки есть свой хозяин?

Учитель:

В

последнее

время

на

улицах

городов

бродит

большое

количество бездомных собак.

Каждый день, каждое утро, каждый вечер мы видим печальные взгляды,

несчастные мордочки у подъездов, у мусорных баков, в скверах.

- Кто видел?

- Почему так много на улицах бездомных собак и кошек? Откуда они

появились?

Учитель:

Действительно,

бездомные

животные

появляются

из-за

равнодушия

людей,

из-за

безразличия.

Каждое

выброшенное

на

улицу

животное – это чье-то предательство. Сначала люди приручают животных,

начинают

заботиться

о

них,

а

потом

им

это

надоедает,

животных

просто

выгоняют из дома.

- А как они себя чувствуют?

………………………..

В последнее время на улицах и городов бродит большое количество

бездомных собак. Бездомная собака – брошенный друг. Друг, которого предали

и довели до озлобления и отчаяния.

Ах, плохо бездомным,

Плохо голодным,

Таким беззащитным,

Таким беспородным!

Никто нас не любит,

Никто не ласкает,

Никто на порог

Нас к себе не пускает…

О, как мы страдаем

От мук одиночества!

И нам человеческой

Радости хочется.

Зачем нас боятся,

За что презирают,

Зачем с нами дети

Так редко играют?

Ах, трудно живется

Без друга – хозяина,

Поэтому все мы

И воем отчаянно!..

Но кто нас полюбит,

Кто нас пожалеет –

Об этом ни капельки

Не пожалеет!

- Сделайте вывод из всего сказанного. (Ответы детей)

- Кошка и собака – живые существа, которые нуждаются в нашей доброте.

Ухаживать за ними нужно так, чтобы обеспечить им хорошие условия жизни.

Все мяукал котенок

Во дворе под кустом,

Все хотелось котенку,

Чтоб позвал кто-то в дом.

Вдруг с куста одинокий

Прошуршал желтый лист –

Показалось котенку,

Что позвали: «кис-кис».

Замирая от счастья,

Он помчался на зов,

Только дверь оказалась

Заперта на засов.

Г. Мельникова

Это, к сожалению, печальная история. Много и добрых людей, которые

спасают животных и несут к себе в дом, лечат, устраивают в хорошие руки.

- Это грустное стихотворение. Чтобы этого не случилось, скажите, как же

нужно ухаживать за своими маленькими друзьями, чтобы им жилось хорошо.

V.

Подведение итогов урока.

- О чем мы говорили на уроке?

(Мы обсуждали наше отношение к домашним животным)

- Я надеюсь, что вы запомнили сегодняшний урок и будете добрыми и

заботливыми хозяевами для своих домашних питомцев.

Домашнее задание по ст. тетр.

VI.

Рефлексия. Оценка урока.

- На партах у каждого из вас лежит солнышко. Если урок вам понравился,

нарисуйте

радостное

солнышко.

Если

вам

было

все

равно,

нарисуйте

серьезное солнышко. А если урок вам не понравился – грустное. (Подпишите

свои рисунки)

-

Молодцы,

ребята,

вы

отлично

поработали.

Большое

спасибо

тем

ребятам, которые подготовили сообщение, стихи о животных. На память об

уроке я хочу подарить вам календари.

Урок окончен.