Духовно-нравственное воспитание младших школьников

В современном обществе духовно-нравственное развитие и

во спитание

школьника

является

ключевой

з а д ач е й

государственной политики РФ. Одно из направлений в решении

этой

задачи

предполагает

организацию

с о ц и а л ь н о -

педагогического

партнерства

школы,

семьи,

религиозных

объединений, учреждений культуры и спорта.

Некоторый опыт организации социально- педагогического

партнерства школы, семьи, Церкви и культурного учреждения

имеется в нашей школе. Вот уже более 10 лет дети, родители,

священнослужители и педагоги работают вместе рука об руку. А

с 2006 года с согласия родителей, с благословения митрополита

Чебоксарского и Чувашского Варнавы и усилиями директора

музыкальной школы №2 Васильевой Светланы Ивановны на базе

нашего класса было открыто духовно-нравственное отделение.

Был

организован

единственный

в

республике

Православный

детско-родительский хор. Родители вместе с детьми ездили по

республике

с

просветительской,

благотворительной

миссией,

участвовали

во

всех

благотворительных

концертах

в

Театре

оперы

и

балета

в

Чебоксарах,

во

всех

богословских

образовательных чтениях в республике. Наш хор не один раз

приглашался

также

в

Йошкар-Олу

на

республиканские

образовательные

чтения.

Выступали

мы

в

г.

Канаше

и

Канашском

районе,

в

п.

Ибреси

и

Ибресинском

районе,

1

Марпосаде, Моргаушском районе, в Цивильске, в Вурнарах и

Вурнарском

районе,

в

Яльчиках

и

в

Яльчикском

районе,

Комсомольском районе, Чебоксарах и Чебоксарском районе. Вот

такая маленькая лепта юных миссионеров в деле возрождения

Православия в нашей Чувашии.

Встречи

с

сельскими

школьниками,

выступления

перед

населением поселков и деревень, беседы с детьми-инвалидами,

общение с престарелыми, посещение детей, преступивших закон

– всё это создавало условия для развития социальной зрелости

личности. С каждой поездки, а их за 4 года было 80, дети

возвращались

нравственно

обогащенными,

д у хо в н о

ориентированными.

Дети,

глядя

на

инвалидов,

задавались

вопросом: «Почему в прошлом году их было столько, а в этом –

ещё

больше?»

Беседуя

с

больными,

учились

ценить

жизнь.

Сострадание вызывали одинокие, оставленные детьми старики.

А в детском приемнике видели детей, перед которыми выступали

под строгим наблюдением людей в погонах. «Да еще с кобурой»,

- отмечали они.

Мы не думаем, что только наши дети учились познавать

жизнь, осознавать социальные аспекты общества. Мы видели и

чувствовали обратную реакцию, связь со зрителями. Сколько

теплых слов было сказано в Шихазанской средней школе! Как

торжественно

встречали

нас

в

Вурнарах!

Какой

теплотой

отзывались о наших детях в Канашском школе-интернате! Как

блестели глазки у ребятишек в с. Климово Ибресинского района!

Как плакали старушки, целуя молитвочки, написанные детской

2

рукой, в Кугесях! Как бережно преподносили свои поделки дети-

инвалиды! Каждая, каждая встреча знаменательна. А в Шинерах

в

знак

благодарности

пригласили

всех

нас

на

рыбалку

у

живописного

озера.

Очень

благодарны

мы

директорам

школ

Тобурдановской,

Яльчикской,

Вурнарской,

Ибресинской,

Канашской

(№1),

Янгличской,

Кушельгинской

СОШ,

школ-

интернатов г. Канаша, п. Ибреси, п. Вурнры за радушный прием.

В

православном

классе

инициаторами

всех

классных

и

внеклассных мероприятий являются родители. Это они вместе с

детьми

готовятся

к

выступлениям:

один

раз

в

неделю

собираются на репетицию, помогают своим детям в подготовке

докладов, рефератов, конкурсных сочинений, выступлений на

НПК и т.д. Вместе с детьми ходят в церковь, исповедаются,

причащаются.

У

каждой

семьи

есть

духовный

отец.

Часто

заказывают

молебен

о

здравии,

об

успешной

учебе,

дома

в

Красном

углу

вместе

встают

на

молитвы,

учувствуют

в

панихидах

по

усопшим

родственников

одноклассников.

Это

очень важно. Научить молиться о предках, да еще соборно.

Такая

совместная

работа

объединяет

детей

и

родителей,

развивает

в

них

чувство

ответственности

как

детей

перед

родителями, так и родителей перед детьми. Помощь родителей

детям, педагогов родителям, священнослужителей педагогам –

это тот союз, на котором основывается и укрепляется духовный

стержень

ребенка,

возрождается

благодатный

опыт

формирования отечественных духовно-нравственных ценностей.

3

Заключение

Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина

России является ключевым фактором развития страны, обеспе-

чения духовного единства народа и объединяющих его мораль-

ных ценностей, политической и экономической стабильности.

Невозможно создать современную инновационную экономику,

минуя человека, состояние и качество его внутренней жизни.

Темпы и характер развития общества непосредственным

образом

зависят

от

гражданской

позиции

человека,

его

мотивационно-волевой

сферы,

жизненных

приоритетов,

нравственных

убеждений,

моральных

норм

и

духовных

ценностей.

Воспитание

человека,

формирование

свойств

духовно

развитой

личности,

любви

к

своей

стране,

потребности

творить

и

совершенствоваться

есть

важнейшее

условие

успешного развития России.

4