ПРОЕКТ « Профессии наших родителей».

«Почему счастлив тот,

кто выбрал дело по душе?»

3 « А»класс

Учитель : Франчева Ирина Николаевна

2014г

Цели и задачи:

*расширение знаний о профессиях;

*формирование интереса к профессиям;

*расширение кругозора учащихся, обогащение словарного запаса.

Оборудование:



Толковый словарь;



анкеты для учащихся;



ребусы;



комплекты для игры.

Ход занятия.

Учитель: Сегодня мы завершаем работу над проектом « Профессии наших

родителей».

Работа над проектом началась задолго до сегодняшнего занятия. С урока

Окружающего мира «Все профессии важны». Мы проводили подготовку к

созданию проектов «Профессии наших родителей». В ходе работы вы

заполняли анкету , работали в группах над вопросами анкеты , которые

вызвали затруднения .

Вы получили задания:



найти определение профессии;



перечислить востребованные профессии в нашем городе, стране;



ответить на вопрос какие обще есть профессии;



составить азбуку пословиц и загадок о профессиях;



узнать о профессиях родителей и других родственников;



подготовить проекты о профессиях своих родителей или других

родственников;

Учитель: Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать

человека, тогда она будет приносить человеку радость. Так что же такое

профессия? На этот вопрос готовила ответ первая группа.

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Обратимся к « Толковому словарю», он даст нам точный овеет на

вопрос.

Учащийся читает толкование слова « Профессия».

Учитель: Какой можно сделать вывод? Профессия – это вид труда, который

требует от человека определенной подготовки, знаний, умений.

Учитель: 3-я группа ребят выясняла: какие профессии есть вообще и сколько

их. Давайте послушаем их ответ.

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: 2-я группа ребят узнала какие самые востребованные профессии в

нашем городе, стране.

Водитель

Умело он ведёт машину –

Ведь за рулём не первый год!

Слегка шуршат тугие шины,

Он нас по городу везёт.

Пожарный

На машине ярко-красной

Мчимся мы вперёд.

Труд тяжёлый и опасный

Нас, пожарных, ждёт.

Вой пронзительной сирены

Может оглушить,

Будем и водой, и пеной

Мы пожар тушить.

И в беду попавшим людям

Сможем мы помочь,

Ведь с огнём бороться будем

Смело день и ночь!

Бухгалтер

Есть бухгалтер в ресторане,

И на фабрике, и в бане.

Он деньгам ведёт учёт:

Где расход, а где приход.

Математику он знает,

Цифры быстро сосчитает,

Здесь расход, а здесь приход –

Ничего не пропадёт!

Менеджер

Фирмой крупной управляет

И разумно, и умело.

Деньги так распределяет,

Чтоб росло и крепло дело.

Порученья он даёт

Всем сотрудникам своим,

Чтобы фирма шла вперёд,

Приносила прибыль им.

Учитель

Прозвучал звонок весёлый

В жёлто-красном сентябре,

Распахнули двери школы

Нашей шумной детворе.

В долгий жизненный экзамен

По дорожке непрямой

Поведёт в страну познаний

Наш учитель — рулевой.

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: При многих обязанностях человека в обществе о нем судят прежде

всего по труду на общее благо. Труд помогает человеку раскрыть свою

личность, показать свои способности. Недаром множество пословиц и

поговорок народ сложил о труде. А вот знаете ли вы некоторые из них , мы

сейчас проверим.

Заслушиваются ответы учащихся

-Куй железо , пока горячо( Кузнец)

-Чтобы рыбку съесть , надо в воду лезть( Рыбак)

- Не игла шьёт, а руки ( Швея, портной).

_ Не бравшись за топор, избы не срубишь ( Плотник).

- Лес рубят- щепки летят. ( Лесоруб).

-Перемелется -мука будет( Мельник).

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится ( Хлебороб).

Учитель: А теперь давайте узнаем какие профессии у ваших родителей?

Почему они их выбрали.

Заслушиваются ответы учащихся

Учитель: Презентация проекта « Мой папа электромонтажник» представляет

Савин Артём.

Учитель: А сейчас мы послушаем ребят 4-й группы .Какие загадки они

приготовили.

1.Мастер, мастер помоги-

Прохудились сапоги

Забивай покрепче гвозди

Мы идем сегодня в гости ( Сапожник)

2.Его приходу каждый рад

Когда на кухне водопад ( водопроводчик)

3.Наведет стеклянный глаз

Щелкнет раз –и помнит вас ( фотограф).

4. Феном, щёткой и расческой

Ловко делает прически (парикмахер)

5.У него серьезный вид

За порядком он следит

Ясным днем, ночной порой

Охраняет наш покой( полицейский)

6.Если вьется пламя,

Дым валит столбом

« Ноль – один» мы наберем

Его на помощь позовем ( Пожарный).

7.Он науки изучил.

Землю словно приручил.

Знает он, когда сажать,

Сеять как и убирать.

Он знаток в краю родном

И зовется …( Агроном)

8. Прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист,

должен знать он очень много,

Потому что он …( Артист)

9.Кто у постели больного сидит

И, как лечиться, он всем говорит.

Кто болен – он капли предложит принять,

Тому , кто здоров – разрешит погулять ( Доктор)

10.На улице Садовой

Дом построен новый

В нем столько светлых окон!

Считать – не сосчитать!

А крыша так высоко,

Что птицам не достать.

В доме десять этажей,

В доме тысячи людей.

Кто построил этот дом?

Дом, в котором мы живем? ( Строитель, стекольщик, слесарь, сантехник)

11. Хлеб ржаной, батоны, булки

Не добудешь на прогулке.

Люди хлеб в полях лелеют,

Сил для хлеба не жалеют. ( Хлеборобы)

Учитель: Сейчас каждая группа получит пакет, в нем вещи людей

определенной профессии. Вам надо угадать профессию и рассказать о ней.

(1-й пакет – врач; 2-й пакет – повар; 3-й пакет – библиотекарь; 4-й пакет –

программист).

Заслушиваются ответы учащихся

Учитель: А теперь давайте продолжим работу над нашим проектом и

заполним « Лист самоконтроля работы по проекту». Графу, что узнал

(розовым цветом).

Поделитесь вашими впечатлениями от работы над этим проектом. Какой

можно сделать вывод.

Заслушиваются ответы учащихся

Год за годом промелькнут

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтёры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы.

Все профессии важны,

Все профессии нужны.

Для каждого нужное дело найдётся

Кто с детства в серьёз

За работу берётся.

Прекрасных профессий на свете не счесть

И каждой профессии слава и честь.

Я надеюсь, что когда вы вырастете и станете взрослыми, то найдёте себе

профессию по душе, чтобы за ваш труд каждому из вас сказали: "Вы -

настоящий мастер".

Попурри « Песни о профессиях».

Литература:

1.Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти, 2006.

2.Бритвина Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. // Нач.школа. – 2005. -

№6.

3.Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.

4.Гузеев В.В. Метод проектов как частный случай интегрированной технологии

обучения. // Директор школы. – 1995. - №6.

5.Джужук И.И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования.

Материалы к дидактическому исследованию. – Ростов н/Д.,2005.

6.Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. // Нач.школа. – 2005. - №9.

7.Зенгин С.С. Совместное проектирование учебной деятельности как условие

самоактуализации старшеклассника. – Краснодар, 2001.

8. Песни о профессиях: интернет

x-minus.me/theme/20

s://pedsovet/publikatsii/proforientatsiya/pesenka-vse-professii-vajny-vse-

professii-nujny--tekst-minusovka-video