Муниципальное

бюджетное

общеобразовательное

учреждение

средняя

общеобразовательная

школа

№11

имени

Г.С.

Титова

Щелковского

муниципального

района

Московской

области

Адрес: 141103, Московская область, г. Щелково-3, ул. Институтская, д. 5

Конспект урока по литературному чтению во 2 классе на тему

«А.С. Пушкин. «У Лукоморья»

Подготовила

учитель начальных классов

Жабина Анна Ивановна

ЩЕЛКОВО – 2017 год

Цель:

познакомить

учащихся

с

отрывком

из

поэмы

А.С.Пушкина

«Руслан и Людмила»

Планируемые результаты:

Личностные универсальные учебные действия

– эмоциональное отношение к содержанию прочитанного (устное

высказывание по поводу героев и обсуждаемых проблем);

– мотивации к самовыражению в выразительном чтении;

– стремления к успешности в учебной деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия:

– менять позиции слушателя, читателя в зависимости от учебной задачи;

– принимать алгоритм выполнения учебной задачи и работать в соответствии

с ним,

- планировать и контролировать этапы своей работы;

Познавательные универсальные учебные действия

– самостоятельно ориентироваться в содержании, работать с учебником,

– читать текст, понимать фактическое содержание текста,

– обобщать и классифицировать учебный материал; формулировать

несложные выводы.

– осознавать смысл незнакомых слов из контекста в процессе чтения и

обсуждения;

Коммуникативные универсальные учебные действия

– эмоционально воспринимать содержание высказываний собеседника;

– уважать мнение собеседников;

– высказывать оценочные суждения, рассуждать, доказывать свою позицию.

Оборудование: презентация, учебник, раздаточный материал, портрет А.С.

Пушкина.

Технологии: игровая, ИКТ, здоровьесберегающая, групповая, проблемная

Ход урока

1. Организационный момент:

-Здравствуйте,

дорогие

ребята,

сегодня

урок

литературного

чтения

проведу у вас я. Меня зовут Анна Ивановна. И я предлагаю вам, загадать свое

самое заветное желание…

- Загадали?

- Пусть все, что вы сейчас задумали, обязательно сбудется!

- А как вы думаете, где всегда исполняются все желания?

( Правильно, в сказке)

- Ребята, а что же такое сказка? (Сказка- это произведение устного

народного творчества с вымышленными героями и нереальными событиями).

2. Постановка цели и активизации деятельности учащихся:

-

Ребята,

у

вас

на

парте

лежит

карточка

с

заданием,

которое

вам

отправили ученики 2 класса школы №11 имени Г. С. Титова.

- Карточка одна на двоих.

-

Используя

шифр,

разгадай

слово.

Каждому

числу

соответствует

определенная буква

17; 21; 26; 12;10;15

- Какое слово у вас получилось? ( Пушкин)

Составление ментальной карты

- Кто это? (поэт, писатель) Развернуть портрет и прикрепить картинку с

чернильницей.

- Посмотрите внимательно на портрет Пушкина, вглядитесь в его лицо.

Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве, в старинной дворянской

семье. Его отца звали Сергей Львович, мать- Надежда Осиповна.

Воспитанием Александра занималась няня Арина Родионовна, которая

нянчила поэта с пеленок. Обладая богатой фантазией, блестящей памятью,

она рассказывала мальчику сказки, пела песни, вводила в чарующий мир

русского фольклора.

- Сегодня мы постараемся открыть для себя что-то новое об А.С.

Пушкине.

- Что писал Пушкин? (сказки-прикрепить)

- Скажите, какие сказки Пушкина вы знаете?

- На самом деле у Пушкина было 6 сказок. Но он писал не только

сказки, но стихи и рассказы.

- А кроме сказок, что еще писал?( стихи, рассказы, поэмы- прикрепить)

- Кто знает, что такое поэма? ( Это крупное стихотворное произведение)

Прикрепить

- С произведением, какого писателя мы сегодня познакомимся и что это

будет за произведение? ( Пушкин-поэма)

3. Физкультминутка

А сейчас мы отдохнем,

По тропиночке пойдем.

Между сосен и березок,

В Лукоморье попадем.

Надо низко поклониться,

Чтобы в сказке очутиться.

В сказке – бабушка Яга, у нее одна нога.

В сказке – смелый князь Гвидон,

Он Салтану шлет поклон.

В сказке петушок сидит – во все стороны глядит.

Сказки Пушкина стоят – нас к себе позвать хотят!

3. Первичное усвоение новых знаний

- Одна из поэм Пушкина называется: «Руслан и Людмила» Но мы

сейчас прочитаем отрывок, который называется у Лукоморья.

Словарная работа

-В этом отрывке встретятся незнакомые слова ( Включаю презентацию)

- Что такое «лукоморье»? Кто знает? представьте себе лук и стрелы.

Когда тетива лука натянута, то лук сгибается. Так же изогнут и берег моря

лукоморье.

- Слова – златая, брег, песнь, чредой

- Неведомые дорожки – те, которые никто не знает, не ведает.

- Что означает «дол»? Как бы противоположность лесу, но это и не

горы. Что же это такое? ( пространство без деревьев –долина).

- О заре – на заре.

- пленяет – берет в плен.

- тужит – грустит, тяжело ей, туго приходится.

- чахнет – сохнет, худеет.

Первичное чтение учителем

-Я вам прочитаю, а вы внимательно послушаете и расскажете, какие

чудеса в Лукоморье .

- Если вы не запомнили все чудеса, о которых говорилось в поэме, то

обратите свое внимание на иллюстрацию в учебнике.

4. Первичное закрепление

Чтение учениками по частям

- Каким вы представили себе Лукоморье?

5. Рефлексия( подведение итогов занятия)

- Наш урок подходит к концу.

-Вспомните, с произведением какого автора мы с вами познакомились?

-Как называется произведение?

-Мысленно оцените свою работу на уроке. На партах у вас лежат

дубовые листочки (жёлтый и зеленый ).

Выберите для себя листик, цвет которого наиболее подходит к цвету

вашего настроения и поднимите.

Жёлтый цвет - радостное, хорошее настроение.

Синий цвет - грустное, печальное, тоскливое.

- Ребята, большое вам спасибо за урок и если вы захотите порадовать

Галину Ивановну, то можете по желанию выучить отрывок из поэмы «Руслан

и Людмила» или понравившуюся часть.