Проект

«Рассказ о слове»

Выполнили учащиеся 4-г

класса

под руководством

учителя начальных классов

Хохловой И. В.

2015-2016 уч.г.

Методический паспорт учебного проекта

Проект «Рассказ о слове»

Предмет: русский язык

Класс: 3.

Цель проекта:



подобрать из разных источников информацию о слове и его

окружении;



составить словарную статью о слове;



участвовать в презентации своей страницы.

Задачи проекта:



формировать умения подбирать текстовую информацию;



выделять из большого количества информации главное;



представлять свой проект.

Планируемые результаты.

В ходе работы над проектом учащиеся научатся:



находить пути решения поднимаемой проблемы;



пользоваться толковым, фразеологическим словарями,

словарём антонимов, синонимов;



находить полезную информацию в словарях;



совершенствовать умения находить однокоренные слова;



собирать материал в дополнительной литературе, в Интернете;



сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной

информации;



оформлять страницу журнала;



презентовать проект;



оценивать результаты работы;



пользоваться результатами собственной деятельности.

Тип проекта: информационно-исследовательский, индивидуальная

работа.

Время: 2 занятия.

Результат проекта (продукт): журнал о словах, выбранных

учащимися самостоятельно. Каждый ученик готовит информацию

об одном слове, оформляет информацию на листе формата А-4. Из

страниц мы сформируем журнал. (шаблон оформления листа см.

ниже)

План работы над проектом

1этап. Подготовительный.

1.

Сообщение цели и задач проекта.

Вам надо выбрать слово, подготовить о нём рассказ, который

включает информацию о слове и его окружении, и оформить

собранную информацию.

Полученную информацию оформить на листах формата А -4.

2 этап. Планирование и организация деятельности.

1.

Обсуждение названия проекта.

2.

Планирование .

- Обсудите, что вам нужно для работы над проектом, где

искать материал, в какой форме представите результат

проекта.

3.

Сбор материала.

4.

Оформление работы.

5.

Защита.

3 этап. Практический

Выполнение запланированной работы; внесение изменений.

Работа со словарями, дополнительными источниками информации.

4 этап. Презентационный

Представление и защита работ.

5 этап Рефлексивный (контрольно-оценочный)

Анализ

результатов

работы

над

проектом

каждого

члена

группы, самооценка.

Рассказ о слове ____________

Произносим _______________

Записываем _______________

1.Лексическое значение слова:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_______________________________

2. Однокоренные слова: _______________________________________

3. Синонимы: _________________________________________________

4. Антонимы: __________________________________________________

5. Фразеологизм

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________

6.Пословицы: ____________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. Загадки:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8.Предложения со словом :

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________