«Образ художественной культуры Японии» (3 урока)

Тема урока: Образ человека, характер одежды

Цель урока:

Познакомить

учащихся

с

национальном

я п о н с к и м

ко с т ю м о м ,

с ф о р м и р о в а т ь

представление о национальном идеале красоты

японцев.

Задачи урока:



обучающая

Нарисовать празднично одетых людей, вырезать

р и су н о к

п о

ко н ту ру

и

п р и к л е и т ь

н а

коллективное

панно

«Праздник

цветения

сакуры».



развивающая

Развитие

воображения,

мышления,

умение

импровизировать на заданную тему.



воспитывающа

я

Воспитывать интерес к искусству народов мира.

Оборудование:



зрительный ряд

Презентация

«Япония

–

страна

восходящего

солнца»

Словарь новых слов

Коллективное панно с изображением построек и

пейзажа.



музыкальный

ряд

Отрывки народной японской музыки

Музыка Китаро



литературный

ряд

Стихи

Художественные

материалы:

Гуашь, кисти, бумага, ножницы, клей.

План урока

1.

Организационный момент.

2.

Повторение изученного материала.

3.

Объяснение нового материала.

4.

Практическая работа.

5.

Подведение итогов урока.

Ход урока



Сегодня мы завершаем путешествие по Японии. Наш урок посвящается

образу человека, японской национальной одежде.

На уроке мы сможем подвести итог нашей коллективной работы – панно

«Праздник цветения сакуры».

1 слайд. А сейчас вспомним, чем же занимались на предыдущих уроках,

что узнали о культуре, искусстве Японии.



Ребята, с чего же начиналось наше путешествие по Японии? (На первом

уроке мы познакомились с архитектурой Японии.)



2 слайд. Как японцы называют эти удивительный сооружения? Чем же

необычен

облик

храма? (Японские

храмы

называются

пагоды.

Это

многоярусные храмы, с причудливо-загнутыми вверх углами крыш.)



Что такое шодзи? (Наружная стена шодзи – это деревянная решетка,

обтянутая плотной рисовой бумагой. Отодвинув шодзи, японцы могут

любоваться красотой сада.)



Как

японцы

называют

нишу

в

стене?

(Такэнома

–

зрительный

и

художественный центр помещения.)

3

слайд.

На

прошлом

уроке

мы

продолжили

знакомство

с

яркой

своеобразной художественной культурой Японии. Культура этой страны во

многом – воплощение чуда. Одно из таких чудес – «бонсай».



Что

же

такое

бонсай? (Карликовое дерево, выращенное в комнатных

условиях, но во всей полноте сохранившее красоту дерева, растущего в

природе.)



4 слайд. Что вы можете рассказать об искусстве икебана? (Это искусство

ставить цветы и ветки в сосуды для цветов.)

5 слайд. Сады Японии – это еще одно чудо.



Какое значение для японцев имеет сад? (Сад для них – живая картина, он

только для любования.)

Объяснение нового материала

Фигуры людей, над которыми вы сегодня будете работать, оживят своим

присутствием пока еще пустынный парк, и тогда праздник на наше панно

вступит в свои права.

Вы

уже

знакомились

в

этом

году

с

обликом

русского

человека,

с

изображением человека в искусстве Древней Греции.

6 слайд. Сегодня на уроке мы пополним наше представление о красоте

человека.

Я

хочу

вас

познакомить

с

репродукциями

картин

художника

Китагавы Утамаро.



Как вы думаете, внешний облик японок схож или отличен от те женских

образов, которые мы уже рассматривали на прошлых уроках?



Чем своеобразна их внешность?

7

слайд.

Давайте

посмотрим

на

их

лица.

Попробуем

описать

их

внешность: тонкий идеальный овал лица, маленький рот, миндалевидные

узкие глаза, густые брови, изящная посадка головы на удлиненной статной

шее.

Обратите

внимание,

какие

интересные

и

своеобразные

прически

у

женщин. Японки одеты в национальную одежду – кимоно. Это основная

одежда и мужчин и женщин. Кимоно идеально подходит к японскому типу

фигуры.

Оно

зрительно

корректирует

пропорции

невысоких

по

природе

японцев. Кимоно является, своего рода, фокусом национальной психологии.

8 слайд. Японка в кимоно воплощает эталон сдержанной грации, мягкой

женственности и скромности.

Традиционные мужские кимоно – строгие, темных расцветок, теряются на

фоне

необычайно

богатых

декоративными

эффектами

женских

образцов.

Индивидуальные особенности и красота кимоно раскрываются только тогда,

когда его надевает человек. Одно и то же кимоно на разных людях будет

выглядеть по-разному.

Надевание и ношение кимоно требуют особых знаний и умения, которые

определяются правилами. Поза и осанка имеют большое значение и должны

быть

естественны.

Спину

следует

держать

прямо,

подбородок

–

слегка

втянутым,

а

плечи

–

расслабленно.

Необходимо

избегать

резких

и

размашистых движений, поскольку в этом случае могут быть видны руки

выше

кистей

и

ноги,

а

даже

мимолетное

мелькание

ног

между

распахнувшимися полами считается дурным тоном.

Важной составляющей женского костюма является пояс оби (в мужском

варианте он не играет такой роли). Известно выражение: «Сущность красоты

(имеется

в

виду

костюма

в

целом)

прикреплена

к

спине

женщины»,

а

народная поговорка гласит: «Женщина, не умеющая завязать оби, ничего не

умеет».

Декор кимоно почти всегда связан с временами года и отражает поэзию и

символику природных явлений.

История

кимоно,

необычайно

интересная

и

многообразная,

является

одной из прекрасных страниц японского декоративного искусства.

Для

закрепления

темы

рассмотрим

рисунок

национальной

одежды.

Кимоно запахивается спереди как халат. Женские кимоно подпоясываются

широким поясом «оби» с бантом на спине. Рукава длинные и широкие,

служат и карманами. На мужских кимоно можно увидеть широкие штаны

«хакама». Женское кимоно яркое, красочное, а мужское – темно-синее или

черное.

Обувью служат соломенные сандалии или деревянные гета.



Ребята, для японцев кимоно – не просто одежда, это символ нации,

нерушимость традиции.

9 слайд. А вот еще один образ японки, написанные русским художником

Верещагиным. Кругом цветы, и сама женщина, как нежный прекрасный

цветок.



Ребята, вы рассмотрели галерею женских образов. Теперь я уверена в том,

что вы сумели уловить то национальное своеобразие красоты японок,

которое делает их несхожими с женщинами других стран.



Мы рассмотрели образ женщины в японском искусстве, познакомились с

национальной одеждой японок.

Практическая работа

Дети рисуют японцев в кимоно, вырезают их по контуру и наклеивают на

панно с учетом перспективы.

Подведение итогов

Анализ

коллективного

панно

«Праздник

цветения

сакуры».

Ребята

должны почувствовать радость и удовольствие от своей работы.

Японская

культура

во

многих

отношениях

уникальна

и

удивительна.

Здесь изумительная вежливость уживается со смелостью и отвагой.